2017學(xué)年度遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)與2017學(xué)年德育工作總結(jié)匯編

1、2017學(xué)年度遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)本學(xué)期,我們抓住遠(yuǎn)教迎國檢的契機(jī)，投入了大量人力物力，狠抓了遠(yuǎn)教工 作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來，我們雙陽中心學(xué)校注重遠(yuǎn)教育設(shè)備 的管理和資源應(yīng)用，探索建立適合于我鎮(zhèn)實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式 ； 探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法；探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的新途徑，使中小學(xué)現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根，并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。下面就遠(yuǎn)程教育工作在雙陽的開展情況總結(jié)如下 ：1. 管理與維護(hù) 在管理上,雙陽中心學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定，使教 師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源有章可循。逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度 ，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。 各學(xué)校的每一臺(tái)微機(jī)在原有封簽的基礎(chǔ)上，我

2、們又在機(jī)箱后面加了一把鎖，鑰匙 由管理人員保存。這樣，避免了隨便拆卸微機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生，給機(jī)器加了雙保險(xiǎn)。各 專用教室有專人負(fù)責(zé)管理，只有管理人員一個(gè)人有門鑰匙，其他人員無權(quán)拿鑰匙。 這樣,無論是誰使用完畢，都由管理人員最后鎖門，避免了使用完畢忘記關(guān)機(jī)、關(guān) 閉電源等現(xiàn)象，同時(shí)也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。中心學(xué)校管理人員經(jīng)常常 深入各村校，檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備使用與維護(hù)工作，每次到村校，都是一次專 題的培訓(xùn)，使村校管理者的管理和維護(hù)水平不斷的提高，做到了沒有硬件損壞不 出村，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)設(shè)備維護(hù)都做了詳細(xì)記錄 ，以便積累經(jīng)驗(yàn)，方便 維護(hù)提高維護(hù)水平。 為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠(yuǎn)程教

3、育工作，中心學(xué)校制作 了遠(yuǎn)程教育管理圖板，使本鎮(zhèn)各項(xiàng)目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育基本情況一目了然，各學(xué)校 對(duì)所有資源登記造冊(cè)，并分類向全體教師公布，方便教師查找使用。對(duì)所接收的資 源及時(shí)在遠(yuǎn)程教育信息板上公布，使師生能及時(shí)查到想用的資源。資源的應(yīng)用 在雙陽中學(xué)，我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能，建立 了學(xué)校內(nèi)的局域網(wǎng)站，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源 然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合，然后通過遠(yuǎn)程共享，就可以到多媒體教室 中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特

4、有的作用，即學(xué)生上課時(shí)是微機(jī)教室，空閑時(shí)是教師的電子 備課室,做到了一機(jī)多用，一室多用。本學(xué)年初，為了解決本地英語教師和音樂美 術(shù)教師短缺的問題，我們探索了用自聘教師和光盤教學(xué)相結(jié)合的方法，通過搞鎮(zhèn) 級(jí)公開教學(xué)的方式，培訓(xùn)自聘教師用遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤為學(xué)生上課，很快解決了 自聘教師業(yè)務(wù)能力問題，提高了自聘教師的授課水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 每項(xiàng)工作成績的取得都要有制度的約束，同樣我們制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源 的制度,要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)。但在雙陽小學(xué)，老師使用遠(yuǎn)程資源的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出這個(gè)要求，由于班級(jí)多，常常是排不上號(hào)，老師要求增加 設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用與

5、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，調(diào)動(dòng)廣大教師應(yīng)用資源的積極性。由于我們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作的重視，一年來,先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級(jí)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用說課比賽中獲獎(jiǎng)。3. 教師培訓(xùn) 本學(xué)年,我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上，加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn) 工作,根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平，我們把教師分成兩個(gè)班，一個(gè)是基礎(chǔ)班， 一個(gè)是提高班?；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師，提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師?；A(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們收集制作了 offie2007基礎(chǔ)知識(shí)的視 頻教程，分為ord、exel、poerpoint三個(gè)視頻教程，各刻錄成dvd教學(xué)光盤一張， 下發(fā)到各基層學(xué)校，做為基層學(xué)校校本培訓(xùn)的教程，使多數(shù)

6、教師初步了解了電腦 及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí)，并取得了很好的效果。對(duì)提高班，我們把重點(diǎn)放在了圖片處理，和動(dòng)畫制作的培訓(xùn)上。因?yàn)閳D片處理和動(dòng)畫制作是 老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法，我們把收集到的圖片處理和動(dòng)畫制作的視頻教程，通過技術(shù)處理，刻錄成dvd教學(xué)光盤,發(fā)給老師,供學(xué)習(xí) 時(shí)使用。 一學(xué)年來，我們制作了 photoshop視頻教程dvd教學(xué)光盤一張，flash8視頻教程dvd教學(xué)光盤一張，共計(jì)10多個(gè)小時(shí)的視頻教程，這些視頻教程，可以組 織老師集中學(xué)習(xí)，還可以分散學(xué)習(xí)，這樣做不受集中培訓(xùn)的時(shí)間限制，方便教師自 學(xué),教師對(duì)此十分感興趣，培訓(xùn)效果也很好。老師稱這

7、樣的光盤為“不用花錢請(qǐng)的 老師”。一年來,一些基礎(chǔ)較好的老師，學(xué)會(huì)了圖片的簡單處理，簡單的動(dòng)畫制作, 能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合，下載的課件不符合課堂需要時(shí)，自己能通過所 學(xué)知識(shí),對(duì)課件中的動(dòng)畫和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理，對(duì)課件重新進(jìn)行整合，提高了學(xué) 生對(duì)知識(shí)的理解能力。通過上述培訓(xùn)，老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了 ，中學(xué)的多媒體教室的使用率高了，這樣,每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課，學(xué)生們都早早的 跑到多媒體教室中靜靜的等待，學(xué)生喜歡上了多媒體教室，老師也離不開多媒體 教室了。由此,小學(xué)老師也把光盤播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地 ，衛(wèi)星接收 教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。遠(yuǎn)程教育資源，提升了教師的課改

8、理念，提高了教師的授課水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生成績的提高。 通過一年 來的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可 ，對(duì)教育教學(xué)起到 了積極的推動(dòng)作用，我們的總體經(jīng)驗(yàn)是：下村勤跑，光盤指導(dǎo)。重視應(yīng)用，制度做 保。提咼應(yīng)用，教研多搞。2017學(xué)年德育工作總結(jié)本學(xué)期我校的德育工作，在學(xué)區(qū)德育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，根據(jù)學(xué)校 制定的德育工作目標(biāo)，積極開展有效的，具有針對(duì)性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教 育和宣傳。雖然學(xué)校的校安工程還在繼續(xù)，但是這不能減弱我們對(duì)德育教育和宣傳的力 度。我校始終堅(jiān)持培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審 美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀

9、、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代 新人。本學(xué)期主要做了以下一些工作：一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊(duì)伍1、每周一下午召開全教會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)傳遞上級(jí)有關(guān)師德的相關(guān)精神，并進(jìn)行 師德大討論，交流看法。2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織了多次班主任外出培訓(xùn)， 并安排班主作進(jìn)行培訓(xùn)心得交流， 提高 班主任工作的趣味性和積極性。3、各班主任每月在班級(jí)所做的事情進(jìn)行總結(jié)和反思，提高教師管理和教育 素質(zhì)。4、9月初，全校中隊(duì)輔導(dǎo)員在會(huì)議室通過視頻進(jìn)行少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。二、加強(qiáng)德育教育工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過校訊通及時(shí)掌握和反饋隊(duì)員的學(xué)習(xí)、 行為習(xí)慣、心理問題等進(jìn)行教育和 分析，做到德

10、育深入家庭。并對(duì)部分家長進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)大調(diào)查，加強(qiáng)德育工作的落實(shí)力度。2、開學(xué)初，我校對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保拼圖活動(dòng)，持此活動(dòng)受到有 關(guān)部門的重視，并刊登到瑞安日?qǐng)?bào)上。這對(duì)學(xué)生起到很好的教育作用。3、12月份，我校對(duì)仙降的一對(duì)生活困難的夫婦進(jìn)行了“愛心一日捐”活動(dòng)， 教育隊(duì)員們要學(xué)會(huì)樂于助人的優(yōu)良品德。通過師生共同努力順利完成了這一活動(dòng)。4、每月要求班主任通過黑板報(bào)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行安全、德育、閱讀等方面的教育 內(nèi)容。讓德育教育充滿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。三、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想德育建設(shè)，廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)1、由于學(xué)校處于重建前期，老的教學(xué)樓廢址還未重建，學(xué)校的教室不夠使 用，在校內(nèi)搭建了 2個(gè)板房教室，因

11、此存在安全隱患。雖然學(xué)校在廢址周圍圍上了防護(hù)欄，但是我校要求班主任做好學(xué)生的安全教 育。2、本學(xué)期中旬開展了火災(zāi)消防逃生演練和防止地震逃生演練，讓學(xué)生在演 練中掌握逃生技巧，提高防范意識(shí)。3、與家長簽訂了小學(xué)生安全責(zé)任書，加強(qiáng)隊(duì)員家長對(duì)小學(xué)生安全責(zé)任的意 識(shí)。4、培訓(xùn)新隊(duì)員，吸收新隊(duì)員，組織了新一屆隊(duì)員的入隊(duì)儀式。5、學(xué)校積極舉辦少兒聲樂大賽，小學(xué)生誦讀比賽，以及參加學(xué)區(qū)的科學(xué)記 錄本比賽，取得了三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。7、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動(dòng)主要為發(fā)展新隊(duì)員入 隊(duì)儀式和舉行校第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。為孩子們度過了一個(gè)愉快的、有意義的六一 節(jié)。使同

12、學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗(yàn)到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣四、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè) 。1以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀常規(guī) 小學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)禮 儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會(huì)講公德， 在家講孝順。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)出學(xué)?；蛘n間見了老師、同學(xué)必須主動(dòng)打招呼，必須 學(xué)會(huì)并經(jīng)常使用：“請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。2、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，開學(xué)初對(duì)班容班貌進(jìn)行布置，并組織評(píng)價(jià)小組進(jìn)行評(píng)選，全校6個(gè)班級(jí)，產(chǎn)生了 2個(gè)一等獎(jiǎng)班級(jí)，2個(gè)二等獎(jiǎng)班級(jí)，3個(gè)三等 獎(jiǎng)班級(jí)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有 個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)；在班級(jí)環(huán)境建 設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。3、進(jìn)一步完善一日常規(guī)評(píng)比制度。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮