高二語文高考備考計(jì)劃

1、 語文備課組高考備考計(jì)劃為迎接2014年的高考，高二語文組必將展現(xiàn)一中力量，用團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)一中精神，打好高考這一戰(zhàn)。一、語文學(xué)習(xí)整體現(xiàn)狀縱觀年段學(xué)生語文學(xué)習(xí)整體水平，學(xué)生只追求及格，志不在高分。有很多優(yōu)勢，但是在優(yōu)勢中也凸顯出很多不足：詩歌鑒賞能力不均衡，不能完全規(guī)范作答，語言表述不準(zhǔn)。名句默寫：學(xué)生缺少及時(shí)鞏固，遺忘先學(xué)的。個(gè)別學(xué)生存在厭煩的心理。文言文不能識(shí)別采分點(diǎn)，重點(diǎn)字詞和文言特殊現(xiàn)象把握不深刻，積累不足。大閱讀主要是不能聯(lián)系上下文，找準(zhǔn)關(guān)鍵句，審題不認(rèn)真。探究題沒有采分點(diǎn)，不能依據(jù)文本。作文寫作中審題是一大難關(guān)?？垲}不準(zhǔn)，書寫習(xí)慣隨意，使用素材得過且過。雖然學(xué)生存

2、在諸多不足，但相信，經(jīng)過集中的限時(shí)訓(xùn)練和專題訓(xùn)練后，學(xué)生的缺陷會(huì)逐漸得到改正，并且提升。二、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，以新考綱為指南，以教材為依托，以成才教育理論為指導(dǎo)，創(chuàng)新語文課堂提高語文教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。根據(jù)語文學(xué)科的高考考查重點(diǎn)和出題規(guī)律，落實(shí)2014年段備考計(jì)劃，組織備課組成員加強(qiáng)交流，對語文教學(xué)中存在的問題及時(shí)改進(jìn)，明確備考方向和把握好教學(xué)起落點(diǎn)。三、備考具體工作1、組織全體教師研究新課標(biāo)考試說明，明確高考語文知識(shí)和能力考查的要點(diǎn)和重點(diǎn)。2、精心研究本班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的存在的問題，找到解決的辦法。針對自己所教班級語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，找準(zhǔn)最有效的教學(xué)方法。3、

3、及時(shí)關(guān)注最新高考信息，更新語文課堂。4、做好各次月考語文成績分析，找出學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，找出學(xué)生技能掌握中存在的問題，出好糾錯(cuò)練習(xí)和針對性訓(xùn)練，在最短的時(shí)間及時(shí)改正學(xué)生的答題誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)的重點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)。 5、備課組全體成員合作分工，認(rèn)真編寫語文第一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，精選典型試題，組好配套練習(xí)和活頁作業(yè)。導(dǎo)學(xué)案要注意高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，同時(shí)重視學(xué)法指導(dǎo)。具體分工如下：成語和熟語的使用：張榮病句的辨別與修改：馮曉芳擴(kuò)展語句、壓縮語段：馬天雨仿寫和句式變換

4、：王躍春語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明、得體:徐雅杰古詩鑒賞：王艷暉文言文：郭也小閱讀：席小妹實(shí)用類文本閱讀：林玉潔文學(xué)類文本閱讀：雷波作文的素材使用和扣題訓(xùn)練：何紹袖議論文的規(guī)范寫作和審題訓(xùn)練：王艷輝作文語言，創(chuàng)新題，名句默寫：劉淑玲一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫時(shí)間：2013年4月10日2013年5月1日一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案備課組審核時(shí)間：2013年5月72013年5月20日。6、對二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)的習(xí)題，備課組各語文教師先做題，把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。1、第二輪復(fù)習(xí)（2014.22014.4）是專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，研究并突出語文二輪復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)和高考熱點(diǎn)，

5、提高學(xué)生知識(shí)和技能的運(yùn)用能力，進(jìn)而提高分析和解決問題的能力，一定要引導(dǎo)學(xué)生積累做題經(jīng)驗(yàn)，在做題中形成自己的分析問題的方法和思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高。2、二輪復(fù)習(xí)繼續(xù)跟進(jìn)限時(shí)訓(xùn)練和語言基礎(chǔ)周練，由教師專人負(fù)責(zé)出題。語言基礎(chǔ)周練：郭也。強(qiáng)化成語、病句、語言連貫題的滿分訓(xùn)練。同時(shí)兼顧高考17.18兩道題的訓(xùn)練。限時(shí)隨堂練：人員待定。主要是按專題分類出題，重在運(yùn)用解題方法，限定時(shí)間，當(dāng)堂練當(dāng)堂講。在及時(shí)性中提升效率和能力。3、第三輪復(fù)習(xí)（2014.42014.6）：考前熱身訓(xùn)練階段，在研究2013年語文高考相關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，結(jié)合2014年最新高考信息，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，注重查缺補(bǔ)漏，突出

6、技能訓(xùn)練，規(guī)范作答。語文教師對本階段的模擬試題、信息卷先下海做題，優(yōu)質(zhì)選題重點(diǎn)講解，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對語文近三年新課標(biāo)（遼寧卷）高考真題的訓(xùn)練和研究。 7、認(rèn)真落實(shí)尖子生和邊緣生增分計(jì)劃，加強(qiáng)尖子生弱科一對一輔導(dǎo)，因材施教，分類要求，讓不同層次的學(xué)生都能找到自己的發(fā)展目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)語文組教師的備考積極性，奮力拼搏，力爭大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)在高考復(fù)習(xí)中都能突飛猛進(jìn)。四、常規(guī)工作1、堅(jiān)持高效集體備課，不同階段，備課組研究不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法。青年教師要經(jīng)常相互聽課、經(jīng)常和同事研討教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)方法。2、努力提高課堂效益，貫徹四層六步教學(xué)，重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)知識(shí)

7、運(yùn)用能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、改正。3、根據(jù)成才教育理論抓好備、講、輔、批、考、思六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，加強(qiáng)解題思路的點(diǎn)撥，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法?；铐撟鳂I(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。講評要及時(shí)，有針對性，有指導(dǎo)性。教師上完課要認(rèn)真反思教學(xué)過程，及時(shí)找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引起錯(cuò)誤的原因，制定改進(jìn)措施。4、堅(jiān)持面批，發(fā)現(xiàn)問題，一對一的輔導(dǎo)，及時(shí)溝通，掌握學(xué)生的情緒變化。高考的成敗關(guān)系關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)。為2014年高考，高二語文組全體教師將以奮斗團(tuán)隊(duì)的名義，精誠團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一部署，刻苦鉆研，潛心備課，更新教育理念，完善教學(xué)方法。穩(wěn)扎穩(wěn)打，化難為易點(diǎn)撥思想；精批細(xì)改，勤于分析及時(shí)導(dǎo)向；耐心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺解答疑惑；真誠關(guān)愛，精微備至關(guān)注學(xué)生。學(xué)無止境，教無止境。我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)向，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流復(fù)習(xí)心得。我們將做好高三學(xué)生的考前、考試、考后的一切工作，全力幫助學(xué)生發(fā)揮自己的最佳水平。學(xué)生的成功是我們的幸福，師生的成功匯成學(xué)校的成功，那也是全體語文教師的追求，