寫作中如何避免句式單調(diào)的問題

1、寫作中如何避免句式單調(diào)的問題寫作中如何避免句式單調(diào)的問題請看 NMET 2003一位同學(xué)寫作中的一個(gè)片段：Ive found a place for you.It is a flat on the third floor.It is 25 square metres.There is a bedroom and a bathroom in it.There is a sofa and a kitchen in the bedroom.There is a chair and a desk in the bedroom, too.很明顯，該片段所用句子過于單調(diào)，全是簡單句，而且 3 次重復(fù)使用

2、there be 句型，像這樣寫出的文章在 高考中即使沒有語法錯(cuò)誤也不會得到高分，最多只能得中檔（ 15分左右），因?yàn)?評分標(biāo)準(zhǔn) 對語言能力的 要求提高了 - 不僅要求語言無誤而且還在 連貫性 、多樣性 和復(fù)雜性 方面提出了具體要求。為避免上述句式單調(diào)、松散的問題，我們可采取以下方法把簡單句進(jìn)行 優(yōu)化 。一、擴(kuò)展法所謂擴(kuò)展法就是在原有單句的基礎(chǔ)上（結(jié)合主題）適當(dāng)增加描寫成分或附加細(xì)節(jié)，使之表達(dá)具體、生動和 充實(shí)。如：1. 我的特長是英語和電腦。a. I like English and computer best.b. I like English and computer best and

3、I am good at them.a 句表達(dá)簡單，但 b 句則增加了 I am good at them ，更加突出了 我 的特長與求職方面的優(yōu)勢。2. 過去聽收音機(jī)，而現(xiàn)在看電視 a. We listened to the radio, but now we watch TV.b. We listened to the radio for news and other information, but now we get news by watching TV.a 句直來直去，表達(dá)一般，而 b 句增加了細(xì)節(jié)，使表達(dá)充實(shí)，說明通過看電視獲取信息， by watching TV 的運(yùn)用，提高

4、了語言檔次。有時(shí)，在擴(kuò)展句子時(shí)可能對句子的結(jié)構(gòu)適當(dāng)進(jìn)行變通。如：3. 過去周末在家做作業(yè)。a. I did homework at home at weekends.b. I used to work even at weekends doing homework at home.a 句是一般同學(xué)的表達(dá)，而 b 句則先用 work 一詞，然后使用 doing homework. 這一分詞結(jié)構(gòu)，既使表 達(dá)復(fù)雜，又突出了減負(fù)前的作業(yè)量大，表現(xiàn)了作者的厭惡心情。4. 我現(xiàn)在可以發(fā)展我的業(yè)余愛好了。a. I can follow my interests.b. I can follow my inte

5、rests such as reading books, visiting museums, and taking computer lessons.a 句只是泛泛地說 發(fā)展愛好 ，而 b 句則根據(jù)實(shí)際把業(yè)余愛好明確寫出來，讓人讀后覺得很實(shí)在，很具體， 言之有物。二、合并法 合并法是指將意義相關(guān)或結(jié)構(gòu)相似的句子按一定的方式合并連接在一起，以增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。如：1. a. He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender. b. He stopped us half an hour ago, and m

6、ade us catch the next offender.將句子合并后，使用了并列謂語，句子個(gè)數(shù)減少了，但動作的連貫性卻加強(qiáng)了。2. a. He is a good teacher. We all love and respect him.b. He is such a good teacher that we all love and respect him. / The teacher is so good that weall love and respect him.a 句使用單句表達(dá)松散，而 b 句則使用了 such.that. / so.that.這一常見句型，表達(dá)有力。3.

7、a. Enter the park by the main gate. Walk straight. Come to a stream. Cross the stream. Turn right.thenb. After you enter the park by the main gate, walk straight until you come to a stream ， cross the stream and turn right.寫作中應(yīng)避免使用相同的句式或結(jié)構(gòu)。而 a 句則多次重復(fù)使用祈使句，表達(dá)單調(diào)、呆板，更談不上連貫性 了。b句合并后，動作的連貫性加強(qiáng)了，且符合 交際”場景，

8、減弱了 祈使語氣，讓人易于接受。三、改寫法 改寫法 就是使用比較新穎復(fù)雜或強(qiáng)調(diào)的表達(dá)方式來改寫變換簡單句，使表達(dá)手段豐富，游刃有余。如把 陳述句變?yōu)閺?qiáng)調(diào)句、把復(fù)合句簡化為分詞結(jié)構(gòu)或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、用同義詞語來替換等。如：1. 我七歲上學(xué)， 84 年至 90 年在光明小學(xué)上小學(xué)； 90 至 96 年在大連第六中學(xué)上學(xué)。a. I started school at the age of 7; I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990.I studied in Dalian No. 6 Middle School from 1990

9、 to 1996.b. I started school when I was 7. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. After that, I went to study in Dalian No.6 Middle School and graduated in 1996.a 句中都為簡單句， 且句式相同， 用了兩次 I studied.，時(shí)間狀語相同，用了兩次from. to.這些在寫作中應(yīng)該注意避免；而 b 句則是簡單句、并列句和復(fù)合句并用，同時(shí)還使用了 after that ，這個(gè)短 語更增加了文章的 凝

10、聚力 ，提高了文章的表現(xiàn)力。2. 過去我們家住房擁擠，而現(xiàn)在我們住在新的寬敞的房子里。a. We lived in the crowded house, but now we live in the new big house.b. We lived in the house crowded with furniture, but now we have moved into a new three-room apartment.a 句使用了并列句，但是重復(fù)使用 live, house 等詞，句式結(jié)構(gòu)也相仿； b 句用 have moved into 代替了 live,用apartment取代

11、了 house,使表達(dá)多樣，而且句式結(jié)構(gòu)也作了相應(yīng)的調(diào)整，如把the crowded house轉(zhuǎn)換為 the house crowded with furniture，使用了分詞結(jié)構(gòu)作定語，表達(dá)手段新穎，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的基本功。下面我們把開頭提到的那個(gè)片段改寫一下：Ive found a flat for you. Its a flat of 25 square metres with a bedroom, a bathroom and a kitchen.In the bedroom, there is a sofa, a bed, a chair and a desk.如果這樣來表達(dá)一定

12、會為我們的文章增色不少，當(dāng)然也會為你提高分?jǐn)?shù)的。 在寫作中，上述手段可能會同時(shí)使用。為熟悉上述手段，請同學(xué)們改寫或擴(kuò)展下列比較單調(diào)的句子：1. 我哥哥騎自行車。我坐在后面。My brother was riding. I sat on the seat behind.2. 在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)很多門課程。我主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和計(jì)算機(jī)。At school I studied many subjects. I studied Chinese, maths, English, physics and computer.參考表達(dá)：1. a. My brother was riding, and I sat on the seat behind.b. My brother was riding with me sitting on the seat behi