語文人教版八年級(jí)上冊(cè)陋室銘 課件 吳世君.ppt

1、陋室銘,劉禹錫,安徽太和縣第十一中學(xué) 吳世君,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情朗讀課文，掌握文言常用實(shí)詞； 2.認(rèn)識(shí)“銘”這種文體，學(xué)習(xí)托物言志的表現(xiàn)手法； 3.領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情，理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂道的情操。,劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，唐代洛陽（現(xiàn)在屬河南省）人，貞元九年進(jìn)士，唐代著名詩人，哲學(xué)家。唐順宗時(shí)，曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客,世稱劉賓客。他的詩通俗清新，善用比興手法，寄托政治內(nèi)容。有劉夢(mèng)得文集（又名劉賓客文集）傳世。,認(rèn)識(shí)作者及文體,“銘”：古代刻在器物上用來警戒自己或者 稱述

2、功德的文字，后來成為一種文體。這種 文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻， 讀來鏗鏘有力。,劉禹錫,朗讀課文，感受韻律美,山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 本文韻腳：名ing，靈ing，馨in， 青ing， 丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing,有仙則名： 有龍則靈：,斯是陋室： 惟吾德馨：,苔痕上階綠： 草色入簾青：,名詞用作動(dòng)詞： 著名 成為靈異的水,這,惟：只是,德馨：品德高尚,長(zhǎng)到

3、,映入,再讀課文，理解積累,根據(jù)課文下邊的注釋，找出重點(diǎn)字詞并 解釋，試著逐句翻譯，并與同桌交流成果。,談笑有鴻儒： 往來無白?。?無絲竹之亂耳： 無案牘之勞形：,指合奏樂器的聲音。,案牘：官府的公文 勞形：使.勞累,博學(xué)的人 沒什么學(xué)問的人,使.擾亂,可以調(diào)素琴， 閱金經(jīng)：,調(diào)弄，這里是彈（琴）的意思 佛經(jīng),1、斯是陋室，惟吾德馨。 2、苔痕上階綠，草色入簾青。 苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青翠，映入簾里。 3、談笑有鴻儒，往來無白丁。 4、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 5、孔子云：“何陋之有？”,沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。,這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德高尚就不感到簡(jiǎn)陋了。

4、,談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識(shí)淺薄的人。,孔子說：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”,重點(diǎn)句子翻譯,精讀課文，文句品析,陋,？,斯是陋室，惟吾獨(dú)馨,山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。,比喻起興,山 仙 水 龍,陋室 德馨(中心),作者是從哪些方面來表現(xiàn)作者的陋室不陋的呢？,陋室不陋,景環(huán)境優(yōu)美,人交友高雅,事生活閑適,合作探究,1.諸葛、子云分別指誰，他們是怎樣的人？作者在本文提到他們有何作用？ 2.“孔子云：何陋之有？”結(jié)尾引用孔子的話有什么作用？,南陽諸葛廬，西蜀子云亭,材料一：臣本布衣，臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以

5、當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 出師表 材料二：楊雄，少時(shí)口吃，不善言談，家貧，不慕富貴，40歲后，任給事黃門郎。官職一直很低微。 楊雄關(guān)于賦的評(píng)論，對(duì)賦的發(fā)展和評(píng)價(jià)有一定的影響；楊雄在散文方面也有一定的成就；他的法言對(duì)唐代古文家產(chǎn)生過積極影響。此外，他還是“連珠體”創(chuàng)立人。,自比古代賢人，表明自己的心愿， 希望像他們一樣因?yàn)樽约旱母哐?脫俗獲得別人的尊敬與景仰。,孔子云：“何陋之有？”,子欲居九夷.或曰：“陋,如之何?”子曰：“君子居之,何陋之有?” 孔子想居住到中原以外邊遠(yuǎn)的地方.有人說：“物質(zhì)條件太差了,怎么辦呢?”孔子說：“君子到那兒居住,物質(zhì)條件有什么差的呢?” 與前文“斯是陋

6、室”呼應(yīng)，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。突出作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。,陋室 主旨：高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣,托物,言志,拓展訓(xùn)練仿寫閱讀,仿寫：仿照課文與示例，給老師寫一則 教師銘吧！ 學(xué)生銘：天賦不高，有志則行。成績(jī)不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，唯苦唯勤。讀破萬卷書，學(xué)得圣人經(jīng)。勤為書山徑，苦作學(xué)海舟?？梢悦魇吕?，冶性情。無雜聲之亂耳，無喧鬧之?dāng)_心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑。吾輩云：“何樂不為？” 教室銘： 室不在大，有志就行；學(xué)不在智，勤奮則靈。斯是教室，培育精英。學(xué)海當(dāng)揚(yáng)帆，書山無捷徑。數(shù)理馳神思，文學(xué)冶身性?？梢越庖苫螅娣置?。無喧囂之亂耳，無俗事之勞形。殷切園丁心，深厚學(xué)子情。師生曰：“其樂無窮！”,考考你？,一、解釋下列句中劃線的詞語。,A 斯是陋室，惟吾德馨。,B 談笑有鴻儒，往來無白丁。,二、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文。,A 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。,B 孔子云：何陋之有？,1.概括全文主旨的句子是： ， 。 2.寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是： ， 。 3.表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4.表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。 5.文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上階綠 草色入簾青,談笑有鴻儒 往來無白丁 可以調(diào)素琴 閱金