勵志主題班會優(yōu)秀主持稿

1、勵志主題班會優(yōu)秀主持稿每個人都有一份屬于自己的志向， 也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們， 屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢 ?俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的 動力， 能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念 屹立在成功的 巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅持，立志貴在立大志 ! 而立大志，莫過于立志成 才，照亮祖國未來的希望。或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在 座的每 一位都該知道 - 千里之行始于足下的含義吧。沒錯 ! 可千萬不要小看了這 第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點 缺乏遠(yuǎn)見或是模 糊不清，那么，

2、你將來所要走過的路上將會留下遺憾、 甚至悔恨。無論你是立志成為一名學(xué)識淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人 ; 成為一名馳騁商海的弄 潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī) 生，還是一名為國 爭光的運動員不論是什么樣的選擇，只要你 的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會 恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點，只須付出足夠的努 力和不懈的拼搏，相信你人生中 所擁有的輝煌燦爛就會是最多的 ! 你的人生就會變得充實與富足，會得到社 會的承認(rèn)和人民的愛戴。立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子， 來學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海，讀書成才。讀書，就是用心

3、靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩， 人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以 泛舟西 湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子 ; 你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭，欣賞 人間天堂 ; 你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小” 的胸襟 ; 我們 為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。我會將報效祖國立為自己的志向，并朝這個方向努力如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處 ! 看看自己身邊那么多 真 正為志向所拼搏的人們，我們應(yīng)該好好把握自己的人生，我們應(yīng)該 珍惜社會 給予我們這大好的時光和機(jī)會，更好更強(qiáng)地發(fā)展自我，明朝 成才，

4、我們學(xué)富 五車，滿載而歸，成為建設(shè)祖國的棟梁。立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登A:各位尊敬的嘉賓，老師們.B :各位親愛的同學(xué)，朋友們.AB:大家下午 好.A: 光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢 在心中 沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。B: 回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在 心間 旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。AB今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲 !A: 現(xiàn)在，班會正式開始。B: 有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端

5、的只有兩種動物，一是雄 鷹， 靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達(dá) 金字塔頂， 主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚 重的殼。正是這看 上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到 達(dá)金字塔頂。在登頂過程 中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作 用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨 慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就 像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而 獲得某些成就，卻整天埋怨我 們身上要背負(fù)太沉重的 殼 一樣。 A: 那么我們 身上背負(fù)的 殼到底是 什么呢 ?B: 這 殼 能夠擱下嗎 ？A: 我們要如何背著 殼前行呢 ？B: 下面，我們來看幾個小故事。A: 德國法蘭克

6、福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中 有一個 始終不變的奮斗目標(biāo)一一當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴， 但他能用鋼 板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時， 竟把十指磨出了老 繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架 老爺鋼琴， 有了鋼琴的他如虎添翼， 并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他 作曲時走火入魔，時常忘了與戀 人的約會，惹得許多女孩 罵他是音 樂白癡 、 神經(jīng)病 。他不論走路或乘 地鐵，總忘不了在本子上記下即 興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從 夢中醒來，打著手電筒寫 曲子。漢斯季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以 聞名于世的獅子王 榮獲音樂獎。這天，是他的 37 歲

7、生日。B: 聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟示。A: 是的。要能背著 殼前行，首先要有明確的目標(biāo)。B: 天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡 腦汁 想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎 著。無奈之 下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢 子停止了哀叫，把 背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步 一步的走出了枯井。在生 命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會被各式各樣的 泥沙 傾倒在我們身上，而想要從這些 枯井脫 困的秘訣就是 :將 泥沙抖落掉，然后 站到上面去 ! 那原本是埋葬驢子 的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境 的階梯。A: 故事

8、告訴我們：要能背著 殼前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境 中鍛煉 自己的意識。B:除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著 “殼“前行 的過程中還應(yīng) 該具備些什么 ？ 你又是怎么做的 ？B: 那么，讓我們來看看下面的幾張圖片A: 當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想B: 也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ A:也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？B: 也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎 ？A: 也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？B: 學(xué)習(xí)要做到明志。（我有明確的目標(biāo)嗎 ？我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了 嗎？A: 學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心

9、投入嗎 ？ 我能充 分 應(yīng)用好各個真空時間嗎 ？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎？B: 學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎 ？ 我能對練習(xí)、考試中的 存 在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎 ？我思考過解決問題的措施、方法嗎？A: 學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎 ？我能利用小組關(guān)系 相互 之間討論問題嗎 ？ 每天我還有問題藏著嗎 ？B: 學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎 ？我能細(xì)心地將 試卷 分類整理嗎 ？ 我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎 ？A: 做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布 搓洗 干凈嗎 ？我能正常到食堂就餐嗎 ？ 我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并 做好 值日工作嗎 ？B:

10、在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎 ？我的身上還有 飾品、 手機(jī)、Mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？A: 做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎 ？我想過要報答父母的恩德嗎 ？B: 你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢 ？ 別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢A：用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事 ; 年少不勤學(xué)，誤一生的事。B: 下面，我們來做一個小游戲。A: 游戲規(guī)則：男生代表 1 元錢，女生代表 5 毛錢。由主持人說出 具體 價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落 單或者組 合錯誤的則視為失敗。B:想玩游戲的到中間來