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文檔簡介
1、學(xué)院代碼編號(hào)碩士研究生中期考核報(bào)告學(xué) 號(hào):研 究 生: 王艷敏導(dǎo) 師:張震宇 李炳軍專業(yè)領(lǐng)域:農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)研究方向:數(shù)字空間信息處理技術(shù)國家級(jí)土壤墑情監(jiān)測論文題目:預(yù)報(bào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué) 院:信息與管理科學(xué)學(xué)院考核時(shí)間:2011 年 05 月 03 日2011 年 05 月 03 日填報(bào)說明一、碩士研究生中期考核報(bào)告中研究生自己填寫內(nèi)容必須采用計(jì) 算機(jī)輸入和打印,小 4 號(hào)字體。二、考核報(bào)告為 A4 大小,于左側(cè)裝訂成冊。各欄空格不夠時(shí), 請自行加頁。三、碩士研究生中期考核的時(shí)間一般應(yīng)在完成學(xué)位論文開題報(bào)告 后的半年左右進(jìn)行。四、中期考核時(shí),應(yīng)向考核小組成員提供碩士學(xué)位論文的開題報(bào) 告。五、
2、碩士研究生中期考核通過后,本報(bào)告分別由研究生、導(dǎo)師、學(xué)科和研究生處各存檔一份。、個(gè)人基本情況總結(jié)個(gè)人總結(jié)(對政治思想、集體觀念、遵紀(jì)守法、課程學(xué)習(xí)、開題報(bào)告、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐及體育鍛煉等方面的總結(jié),限 1300-1500 字左右)自 09 年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來,受到了導(dǎo)師、周圍老師以及同學(xué)的幫助,我取得了一定 的進(jìn)步。在這里,對自己這一年多時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進(jìn)行如下總結(jié),為接下來的研 究生生活確定方向,進(jìn)一步完善自我,提高個(gè)人能力。1. 作為一名黨員,我時(shí)刻以身邊的新老黨員作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,不斷加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué) 習(xí),并且關(guān)注時(shí)事,以此來提高自己的政治理論水平,
3、并用于指導(dǎo)實(shí)踐。我時(shí)刻提醒自己,現(xiàn)在已經(jīng) 是一名學(xué)生黨員,就要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,給同學(xué)做好模范,給自己確立目標(biāo),把自己的所 學(xué)最大限度地發(fā)揮出來,把事情做到極致,不斷鍛煉提高自己。自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各 種規(guī)章制度。熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極主動(dòng)參加體育、文藝等各類課外活動(dòng),活動(dòng)中加深了友誼, 并在此過程中培養(yǎng)了自己樂觀向上的良好品格和集體主義觀念。在校外信息中心學(xué)習(xí)和工作期間,我 也學(xué)到了很多的科研道德,比如良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。2. 在學(xué)習(xí)上,慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新 中,這是與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大不同。而在這一年多
4、的學(xué)習(xí)過程中,我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所 提高,這是令人欣慰的。 1) 專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)方面,按時(shí)上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),完成 了培養(yǎng)計(jì)劃里的課程學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面認(rèn)識(shí)到了自己知 識(shí)理論的欠缺與動(dòng)手能力的不足。雖然本科是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身,但是在計(jì)算機(jī)這個(gè)大方向下還有很多的 理論基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,編程能力極差。在不斷的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際參與項(xiàng)目中,不僅鞏固了理論知識(shí) 而且動(dòng)手操作能力得以提高,為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎(chǔ)。2) 拓展研究內(nèi)容并明確研究方向。在導(dǎo)師的指導(dǎo)與項(xiàng)目的支持下,仔細(xì)研讀墑情監(jiān)測與預(yù)報(bào)方面的文章,拓展了自己的研究內(nèi)
5、容。在學(xué)術(shù) 研究過程中我不斷拓寬知識(shí)面,閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn),掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向,熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、 方法,并積極與導(dǎo)師進(jìn)行交流。積極實(shí)踐前人的研究方法,深刻體會(huì)前人的技術(shù)路線及研究過程中考慮 的問題,并爭取在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對研究過程中遇到的問題能夠通過導(dǎo)師的幫助、通過網(wǎng)絡(luò)資源、 圖書館資料、以及周圍老師和同學(xué)的幫助順利解決。3. 開題報(bào)告方面,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,在大量閱讀土壤墑情監(jiān)測預(yù)報(bào)方面文章的基礎(chǔ)上,不斷明確自 己的研究方向、研究內(nèi)容和論文的框架,逐步展開研究工作。并且積極聽取各位老師的寶貴建議,對論 文選題和研究內(nèi)容等進(jìn)行了修改和完善,按時(shí)順利通過了開題。4. 學(xué)術(shù)交流與社會(huì)實(shí)踐方
6、面, 2010 年 9 月 14 日,參加了 2010Esri 中國區(qū)域用戶大會(huì),了解了 ESRI系列產(chǎn)品的最近進(jìn)展和發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)了ESRI產(chǎn)品線在不同領(lǐng)域不同行業(yè)的應(yīng)用案例; 2010 年11 月 20 日,信息中心組織學(xué)生參加了 2010 信息化與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽會(huì), 瀏覽了 豐富而精彩的信息技術(shù) 改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新成果 ,聆聽了同期舉行的 高峰會(huì)議和專題講座; 2010 年 12 月 11-12 日,參加了北 京大學(xué)舉辦的第七屆數(shù)字中國發(fā)展高層論壇暨信息主管峰會(huì),學(xué)習(xí)了“數(shù)字地球” 、“感知中國”領(lǐng)域 的新技術(shù)、新成果、新進(jìn)展,了解了“數(shù)字中國”工程相關(guān)技術(shù),特別是物聯(lián)網(wǎng)、空間信息技術(shù)的發(fā)
7、展。除此之外我還積極的聽取各類學(xué)術(shù)報(bào)告, 學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí), 體會(huì)到了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神、 并汲取了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)略他們淵博的知識(shí),這使我受益匪淺。、課程學(xué)習(xí)情況課程類別課程編號(hào)課程名稱學(xué)習(xí)起訖時(shí)間學(xué)分成績主講教師公共學(xué)位課200011001自然辯證法2009.10-2009.122.585劉宏偉2科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐2009.10-2009.121.576孫金華200013001碩士生英語2009.10-2009.12472黃婉童專業(yè)學(xué)位課209101003作物生態(tài)學(xué)2009.10-2009.121.581趙全志209101002作物栽培理論2009.10-2009.12280趙全
8、志209101003作物生態(tài)學(xué)2009.10-2009.12281趙全志209101020作物分子生物學(xué)2009.10-2009.12285李永春212107001運(yùn)籌學(xué)2009.10-2009.121.582梁保松209107001高級(jí)程序設(shè)計(jì)技術(shù)2010.03-2010.061.586席磊209107002專業(yè)討論(農(nóng)業(yè)信息化技術(shù))2010.03-2010.061.5良好翁梅專業(yè)選修課212207002不確定理論與方法2009.10-2009.121.592李曄212207008數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)2009.10-2009.121.580李福超209207001模擬技術(shù)與優(yōu)化2010.03-201
9、0.061.586馬新明209207003地理信息系統(tǒng)原理2010.03-2010.061.594高瑞209207006農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程2010.03-2010.061.594李炳軍公共選修課200307006計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)分析2010.03-2010.061.592尚俊平200307002灰色系統(tǒng)理論及應(yīng)用2010.03-2010.061.592李曄000313002科技論文寫作2010.03-2010.06188鄭笑平200305003當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)流派專題2010.03-2010.061.582任曉靜補(bǔ)修課學(xué)分合計(jì)公共學(xué)位課8專業(yè)學(xué)位課12選修課13備注CET-6 分?jǐn)?shù): 通過時(shí)間:計(jì)算機(jī)二級(jí)分?jǐn)?shù)
10、: 通過時(shí)間:檢查者簽名:年月日、學(xué)位論文進(jìn)展情況論文開題和論文工作進(jìn)展(附論文開題表)1查閱的主要文獻(xiàn)資料(詳細(xì)標(biāo)明頁碼,附與閱讀文獻(xiàn)對應(yīng)的文獻(xiàn)綜述3-4 千字,并標(biāo)注參考文獻(xiàn))1. 粟容前 , 康紹忠 , 賈云茂 . 農(nóng)田土壤墑情預(yù)報(bào)研究現(xiàn)狀及不同預(yù)報(bào)方法的對比分析 J. 干旱地區(qū)農(nóng)業(yè) 研究 , 2005(6):194-199.2. Martin C.E.Worm B.G, Wilson T.V ., ComParison of methods of estimating soil moisture regime.Paper American Soeiety of Agricultural
11、 Engineers. 79-2512, 1979, 17P.3. Gear Roy D Dransfield.Amold S CamPbell.Melvin D.Irrigation scheduling with neutron probe.ASCE J Irrig Drain Div. 1977, 103(3):291-298.4. Fitzgerald.P. D Estimation of soil moisture deficits by Penman s and Thorn thwaite s methCanterbury, Journal of Hydrology.New Zea
12、land, 1974, 13(l):32-40.5. Sulebak J R, T al laksen L M, Erich sen B. Est imat ion of areal soil moisture by use ofterrain dataJ .Geogr Ann, 2000, 82(1) : 89- 105.6. Yamaguchi Y, Shinoda M. Soil moisture modeling based on multiyear observations in the Sahel J . Journal of Applied Meteorology, 2002,
13、41: 1140- 1146.7. Scott C A, Bastiaanssen W G M, Ahmad M. Mapping root zone soil moisture using remotely sensed optical imageryJ. Journal of Irrigation and Drainage Engineering, 2003, 129 ( 5): 326- 335 .2科研工作情況(學(xué)位論文研究進(jìn)展情況,遇到的問題,解決的辦法,下一步計(jì)劃)論文進(jìn)展情況:論文大致包括緒論、關(guān)鍵技術(shù)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、結(jié)論及展望五大部分。緒論部 分已經(jīng)完成,已經(jīng)學(xué)習(xí)研究了以往的相關(guān)系統(tǒng)中用到的關(guān)鍵技術(shù),自身系統(tǒng)所用到的新技術(shù)正在學(xué)習(xí)研究 中,系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分已經(jīng)完成,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分正在做,處于編碼實(shí)現(xiàn)階段。遇到的問題( 1)分布式數(shù)據(jù)的獲取 (2)異構(gòu)數(shù)據(jù)的整合( 3)權(quán)限控制解決辦法:查閱相關(guān)文獻(xiàn)、請教指導(dǎo)老師和同學(xué)、反復(fù)的試驗(yàn)3發(fā)表的論文(注明會(huì)議或刊物名稱和時(shí)間)4. 社會(huì)實(shí)踐完成情況社會(huì)
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