學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教者：執(zhí)教時(shí)間：學(xué)生姓名：班級：第 12 課第 1、2 框?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解自主、合作學(xué)習(xí)的含義；理解自主、合作學(xué)習(xí)的 重要性；反思自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步提高自主、合作學(xué)習(xí)的能 力；懂得尊重、合作的必要性和重要性，初步形成平等待 人、 樂于交往、 積極進(jìn)取、 敢于創(chuàng)新的精神。 初步感悟自主、 合作學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生采取自主、合作 這兩種高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的含義一、教材預(yù)習(xí)： 相對于“被動(dòng)學(xué)習(xí)”而言的，是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài) 度和學(xué)習(xí)方式，

2、是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。相對的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完 成，有明確的的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)對于我們初中生而言，有何意義？ 什么是合作學(xué)習(xí)？開展合作學(xué)習(xí)有何意義？二、探究展示小品賞析，認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)小品片斷一：放學(xué)了，小明回到家，將各科作業(yè)做完， 就看電視。母親讓他再預(yù)習(xí)一下課文，小明說老師沒有布置 預(yù)習(xí)作業(yè)，所以不用做。小品片斷二：小亮回到家，父母還沒下班。小亮按照計(jì) 劃自主完成了以下任務(wù)。復(fù)習(xí)當(dāng)天筆記內(nèi)容做老師布置 的對應(yīng)練習(xí)找出自己在理解上有問題的知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)志 請教老師預(yù)習(xí)明天的功課，有問題的地方做好標(biāo)注自己 做一些課外的閱讀寫日記練筆。兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有哪些區(qū)別？這兩種不同的

3、學(xué)習(xí) 方式分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？自主學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)呢？學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)開心游戲：抬課桌從這個(gè)游戲，你能悟出什么道理？名言朗讀：談體會(huì)請同學(xué)們思考：這則故事對我們?nèi)绾芜M(jìn)行合作有哪些啟 示？三、課堂練習(xí)：選擇題。進(jìn)入初中后，我們應(yīng)逐步擺脫對老師和父母的依賴，積 極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。據(jù)此回答 1-2 題： 自主學(xué)習(xí)的好處很多，下列屬于其好處的有能夠使我們不唯書 . 不唯上能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞 的品質(zhì)能夠使我們成為一個(gè)獨(dú)特的自我能夠用自己的眼 睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)A B c D 班級里幾個(gè)同學(xué)議論自主學(xué)習(xí)的問題，有下面一些說 法，你認(rèn)為正確的應(yīng)該是A自主學(xué)習(xí)就是自己獨(dú)立地學(xué)習(xí)，不需要?jiǎng)e人的幫助B自主學(xué)習(xí)就是在爸爸 . 媽媽幫助下去學(xué)習(xí)c 自主學(xué)習(xí)就是逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨(dú)立 地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任D自主學(xué)習(xí)就是以自已為主，想學(xué)什么就學(xué)什么 俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！焙献鲗W(xué)習(xí)是指 A學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確 的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)B學(xué)生為了獲取高分?jǐn)?shù)，而相互幫助的學(xué)習(xí) c具有更強(qiáng)的問題性 . 實(shí)踐性 .主體性和開放性的學(xué)習(xí) D集中在某一固定地點(diǎn)的小組學(xué)習(xí) 非選擇題 張健現(xiàn)在已經(jīng)是七年級的學(xué)生了?？伤綍r(shí)學(xué)習(xí)還像在 小學(xué)那樣，依然靠父母、老師的督