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文檔簡介
1、高二語文上學期教學工作總結(jié)第一篇:高二上學期語文教學工作總結(jié)高二上學期語文教學工作總結(jié)這一學期我擔任高二(4、5)班的語文教學工作,回顧一個學期 來的語文教 學工作實踐,收益良多?,F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教 訓,促進今后的教學工作更上一個臺階。一、主要工作舉措(一)、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事 例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學 的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn) 和改正教學過程中的問題,我有意識的進行階段性的工作反思,小到一
2、節(jié)課,大到 一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它 們都還很膚淺,但我相信“九尺之臺,起于壘土”,“不積跬步,無以至千里”。(二)、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直 堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對 學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況, 調(diào)整教學。對于班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式, 在給學生談理想、談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。(三)、深入扎實的上好每一節(jié)課語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學
3、,語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi) 容教學相結(jié)合,相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、 寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為 突出。所以,在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。自古以來,能說會道, 體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷?,F(xiàn)代語文教學,“多說多練”勢在必行。整個學期, 我注重課堂上的合作探究,讓每個小組討論并展示結(jié)果,學生之間互聽互評,共同 積累,共同提高。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步, 邏輯思維能力也增強了。在“說”的過程中,有一個與之相促進的過程不容忽視, 那就是“讀”。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。
4、在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情 地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次, 用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。最后,讓學生進行摘記,并對學生的手 抄本進行定期檢查,并對寫得好的學生加以表揚。語文教學中,除了“說”和“讀”很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力, 即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題??鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習功課,以后的學習才會覺得較輕松。二、下期工作的思路和改進方向:1,基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導有余,督促檢查不足,下期將加大督促檢查的力度。2,平時練筆相對較自由,系統(tǒng)性和層次性不夠,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗, 探索作
5、文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量。 3,加強高考意識的滲透, 培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考,根據(jù)教學實際,摻入高考的相關(guān)要求和題型,讓 學生在平時就熟悉高考,不畏懼高考,一方面在訓練中把握解題規(guī)律,一方面樹立 起學習的信心。 4,強化檢查,抓落實,抓優(yōu)生,盡心輔導,尤其是在語文方面 “瘸腿的學生,要開動腦筋,多想辦法,寬嚴相濟,努力提高他們的成績。 5,針 對四班和五班末尾學生,強化基礎(chǔ)訓練,著力作文教學,提升整體語文學習水平, 確保平均分和及格率??傊?,高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在 一些不足,在今后的工作中,我將不斷的完善,努力做得更好。第二篇:高二
6、上學期語文教學工作總結(jié)高二上學期語文教學工作總結(jié)高二語文組伍丹本學期擔任高二年級 1 和 2 兩個理科重點班的語文課教學工作。為了有效的全 面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及新 課程教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,基本上 達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓, 促進今后的教學工作更上一個臺階。一、 夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能 力。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常 重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在
7、教學中有意識的 從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過 的知識點,進行強化復習,然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相 當一部分學生的基礎(chǔ)較差,學習興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分 學生的興趣,收到了良好的效果。二、 嚴格按照科組的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán) 節(jié)。備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實, 課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重 打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面, 以學促寫,為以后高三的學習作好足
8、夠準備,在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所 以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學 效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面 提高語文能力。調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生 學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題, 同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小
9、組為單 位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過 多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課 外,課外寫文集,并在年末出了一冊制作精美的文集,開展語文作文競賽活動,開展語文課文背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽, 號召學生積極參加,在校報上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情??傊?,高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在 一些不足,在今后的工作中將不斷的完善.2014.1第三篇:高二上學期語文教學工作總結(jié)高二
10、上學期語文教學工作總結(jié)(2014.1 用)本學期擔任高二年級 116 和 120 兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提 高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及新課程 教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,基本上達到 了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,促 進今后的教學工作更上一個臺階。一、 夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能 力。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常 重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的 從最
11、基本的字詞句入手,引領(lǐng)學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過 的知識點,進行強化復習,然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相 當一部分學生的基礎(chǔ)較差,學習興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分 學生的興趣,收到了良好的效果。二、 嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán) 節(jié)。備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重 打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方 面,以學促寫,為以后高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎(chǔ)
12、上更上一個臺階。 所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。 同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教 學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面 提高語文能力。調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生 學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題, 同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講 解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題
13、,展開討論,進行評比, 極大的調(diào)動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過 多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課 外,還建立了語文學習積累本,做好語文的學習積累,開展語文課文背誦比賽, 課后<論語>背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽,號召學生積極參加,在校報上 發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上” 發(fā)表。五、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教
14、 學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔 差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。六、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。高二的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有 關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學 生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備??傊?,高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在 一些不足,在今后的工作中將不斷的完善.2014.1第四篇:2014-2014 年度上學期高二語文教學工作總結(jié)太和縣第八中學 2014201
15、4 學年度教學工作總結(jié)太和縣第八中學高二語文組李翔2014 年 1 月2014-2014 年度上學期高二語文教學工作總結(jié)李翔回首短暫的這學期,有收獲也有反思,當然還有疑惑,現(xiàn)就將這些寫出來作為 這學期的總結(jié)。一、工作:本期我教授高二兩個班的語文課。從學初計劃、作業(yè)批改、考試成績,教案準 備、課堂學情等幾個方面來看,基本是完成了學校分配的教學任務(wù)。二、收獲:1、抓住一切可以學習的機會站到講臺上并不難,但要想站穩(wěn)、站好,卻不容易。聽課,是一個開闊思路, 博采眾長的很好的辦法。所以我抓住空余時間去聽其它老師的課,我感到,每一位 老師都以其自身獨特的魅力影響著我,啟發(fā)著我。聽課,不僅開闊了思路,也為備
16、 課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微 小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,更好的把握了課堂。2、認真參加教研活動本學期我對教材的深入理解和挖掘,對教學過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測和處理, 對一節(jié)課做出正確、中肯的評價,就要求我在不斷的思考中,積極和同事們交流, 了解他們的目的、想法、方法、技巧,這是一個長期的過程,從中我學到了很多有 用的東西,這無形中對促進了自己的教學工作。3、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直 堅持作業(yè)的全批全改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對
17、學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整 教學。對于班中的后進生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,激 發(fā)學生的學習熱情,努力提高他們的成績。4、培養(yǎng)自己的多種興趣愛好如果說和以往有什么不一樣的話,我認為是網(wǎng)絡(luò)幫了我的大忙!在網(wǎng)絡(luò)上學習 新的知識,接觸到新鮮思想、方法,語言,既擴寬知識面,又為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 而且在學生心目中也不是個古人了,無形中拉近了和學生的距離,而這種距離是必 要的,是教育工作的前提。5、全力抓閱讀:1、 要求學生準備一本筆記本,用于課外閱讀。2、 課內(nèi)閱讀:對于重點篇目要精講,并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學
18、生語文閱讀的方法。3、 課外閱讀:通過多種途徑加強,如推薦佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。 要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。4、 指導和訓練重點:課內(nèi)課外文言文。文言文一直是學生語文學習的一大難題,文言文學習要求學生認真踏實,還要 肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年,因此要由淺入深加大訓練難 度,擴大訓練量。精講課后學生所遇到的問題,切實幫助學生提高文言文閱讀水平。在文言文學習的基礎(chǔ)上,逐步滲透到古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐 詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。三、缺憾“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷?,F(xiàn)在回頭來看,存在以 下問題,希望下
19、學期引以為戒,不再犯類似的錯誤。1、 課堂語言過于急促,也不夠生動,影響到學生的聽課。2、 對成績好的學生少了一份壓力,使這些學生有點驕傲,成績也有起伏。3、 對后進生過于粗暴,雖然可以理解,但也要講方式方法。四、反思當然,萬里長征邁出了第一步,但只是邁出了第一步,在教學的各個環(huán)節(jié)上, 我還存在著許多問題,我要做的和能做的只有努力、努力、再努力,學習、學習、 再學習,不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步,盡快成長為一名合格的中學 教師。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改 正缺點,希望能做到無愧于己、無愧于學生、無愧于這個事業(yè)。第五篇:高二上學期語文教學總結(jié)高二
20、上學期語文教學總結(jié)韋慶偉這個學期本人擔任高二年級主任,還擔任高二(3)、(8)班語文教學。在教 學工作中,認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的同志學習。經(jīng)過一個學期的 努力,取長補短。為在以后的工作中再接再厲,作總結(jié)如下:回顧過去一學期的語文課教學,主要做了以下幾點:(一)、年級管理與教學兩不誤我擔任年級主任,工作繁重,每天早讀都到 各班巡查為了不影響自己所上班級的早讀,我注重培養(yǎng)科代表,使科代表成為我 的助手,能獨立組織學生早讀我每天還要巡堂 23 次,利用巡堂聽課的機會, 我向本組的每一位同志學習,借簽他們先進的教學方法,彌補自己的不足,使自己 的教學始終處于領(lǐng)先水平(二)面向全體學生,
21、讓每個學生獲得基本的語文素養(yǎng),高中語文教學,在初 中的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的語文素養(yǎng),使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀 能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;使學生繼續(xù)加強積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成 自學語文的習慣,重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。 在教學過程中,進一步培養(yǎng)了學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情, 培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力; 引導學生關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,提高文化品位;滿足不同學生的學習需求,發(fā)展健康個性,形成健全人格。 (三)、正確把握語文教育的特點,用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教 學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化 為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程, 實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高 學生
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