高二語文上學期教學工作總結(jié)

1、高二語文上學期教學工作總結(jié)第一篇：高二上學期語文教學工作總結(jié)高二上學期語文教學工作總結(jié)這一學期我擔任高二（4、5）班的語文教學工作，回顧一個學期 來的語文教 學工作實踐，收益良多?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教 訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、主要工作舉措（一）、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事 例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學 的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn) 和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一

2、節(jié)課，大到 一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它 們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。（二）、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直 堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對 學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況， 調(diào)整教學。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式， 在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。（三）、深入扎實的上好每一節(jié)課語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學

3、，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi) 容教學相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、 寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為 突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。自古以來，能說會道， 體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期， 我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學生之間互聽互評，共同 積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步， 邏輯思維能力也增強了。在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視， 那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。

4、在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情 地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次， 用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手 抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力， 即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。二、下期工作的思路和改進方向：1，基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。2，平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗， 探索作

5、文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀量。 3，加強高考意識的滲透， 培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓 學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立 起學習的信心。 4，強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面 “瘸腿的學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績。 5，針 對四班和五班末尾學生，強化基礎(chǔ)訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水平， 確保平均分和及格率?？傊?，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在 一些不足，在今后的工作中，我將不斷的完善，努力做得更好。第二篇：高二

6、上學期語文教學工作總結(jié)高二上學期語文教學工作總結(jié)高二語文組伍丹本學期擔任高二年級 1 和 2 兩個理科重點班的語文課教學工作。為了有效的全 面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及新 課程教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上 達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓， 促進今后的教學工作更上一個臺階。一、 夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能 力。高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常 重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在

7、教學中有意識的 從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過 的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相 當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分 學生的興趣，收到了良好的效果。二、 嚴格按照科組的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán) 節(jié)。備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實， 課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重 打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面， 以學促寫，為以后高三的學習作好足

8、夠準備，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所 以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學 效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面 提高語文能力。調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生 學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題， 同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小

9、組為單 位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過 多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課 外，課外寫文集，并在年末出了一冊制作精美的文集，開展語文作文競賽活動，開展語文課文背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽， 號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情?？傊?，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在 一些不足，在今后的工作中將不斷的完善.2014.1第三篇：高二上學期語文教學工作總結(jié)高二

10、上學期語文教學工作總結(jié)（2014.1 用）本學期擔任高二年級 116 和 120 兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提 高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及新課程 教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到 了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，促 進今后的教學工作更上一個臺階。一、 夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能 力。高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎(chǔ)非常 重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的 從最

11、基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過 的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相 當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分 學生的興趣，收到了良好的效果。二、 嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán) 節(jié)。備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重 打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方 面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎(chǔ)

12、上更上一個臺階。 所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。 同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教 學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面 提高語文能力。調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生 學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題， 同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講 解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題

13、，展開討論，進行評比， 極大的調(diào)動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過 多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課 外，還建立了語文學習積累本，做好語文的學習積累，開展語文課文背誦比賽， 課后<論語>背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上 發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上” 發(fā)表。五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教

14、 學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔 差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。高二的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有 關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學 生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備?？傊?，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在 一些不足，在今后的工作中將不斷的完善.2014.1第四篇：2014-2014 年度上學期高二語文教學工作總結(jié)太和縣第八中學 2014201

15、4 學年度教學工作總結(jié)太和縣第八中學高二語文組李翔2014 年 1 月2014-2014 年度上學期高二語文教學工作總結(jié)李翔回首短暫的這學期，有收獲也有反思，當然還有疑惑，現(xiàn)就將這些寫出來作為 這學期的總結(jié)。一、工作：本期我教授高二兩個班的語文課。從學初計劃、作業(yè)批改、考試成績，教案準 備、課堂學情等幾個方面來看，基本是完成了學校分配的教學任務(wù)。二、收獲：1、抓住一切可以學習的機會站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。聽課，是一個開闊思路， 博采眾長的很好的辦法。所以我抓住空余時間去聽其它老師的課，我感到，每一位 老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。聽課，不僅開闊了思路，也為備

16、 課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微 小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。2、認真參加教研活動本學期我對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測和處理， 對一節(jié)課做出正確、中肯的評價，就要求我在不斷的思考中，積極和同事們交流， 了解他們的目的、想法、方法、技巧，這是一個長期的過程，從中我學到了很多有 用的東西，這無形中對促進了自己的教學工作。3、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直 堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對

17、學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整 教學。對于班中的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，激 發(fā)學生的學習熱情，努力提高他們的成績。4、培養(yǎng)自己的多種興趣愛好如果說和以往有什么不一樣的話，我認為是網(wǎng)絡(luò)幫了我的大忙！在網(wǎng)絡(luò)上學習 新的知識，接觸到新鮮思想、方法，語言，既擴寬知識面，又為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 而且在學生心目中也不是個古人了，無形中拉近了和學生的距離，而這種距離是必 要的，是教育工作的前提。5、全力抓閱讀：1、 要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀。2、 課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學

18、生語文閱讀的方法。3、 課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。 要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。4、 指導和訓練重點：課內(nèi)課外文言文。文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要 肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難 度，擴大訓練量。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。在文言文學習的基礎(chǔ)上，逐步滲透到古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐 詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。三、缺憾“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷?，F(xiàn)在回頭來看，存在以 下問題，希望下

19、學期引以為戒，不再犯類似的錯誤。1、 課堂語言過于急促，也不夠生動，影響到學生的聽課。2、 對成績好的學生少了一份壓力，使這些學生有點驕傲，成績也有起伏。3、 對后進生過于粗暴，雖然可以理解，但也要講方式方法。四、反思當然，萬里長征邁出了第一步，但只是邁出了第一步，在教學的各個環(huán)節(jié)上， 我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學習、學習、 再學習，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步，盡快成長為一名合格的中學 教師。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改 正缺點，希望能做到無愧于己、無愧于學生、無愧于這個事業(yè)。第五篇：高二上學期語文教學總結(jié)高二

20、上學期語文教學總結(jié)韋慶偉這個學期本人擔任高二年級主任，還擔任高二（3）、（8）班語文教學。在教 學工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的同志學習。經(jīng)過一個學期的 努力，取長補短。為在以后的工作中再接再厲，作總結(jié)如下：回顧過去一學期的語文課教學，主要做了以下幾點：（一）、年級管理與教學兩不誤我擔任年級主任，工作繁重，每天早讀都到 各班巡查為了不影響自己所上班級的早讀，我注重培養(yǎng)科代表，使科代表成為我 的助手，能獨立組織學生早讀我每天還要巡堂 23 次，利用巡堂聽課的機會， 我向本組的每一位同志學習，借簽他們先進的教學方法，彌補自己的不足，使自己 的教學始終處于領(lǐng)先水平（二）面向全體學生，

21、讓每個學生獲得基本的語文素養(yǎng)，高中語文教學，在初 中的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀 能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；使學生繼續(xù)加強積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成 自學語文的習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。 在教學過程中，進一步培養(yǎng)了學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情， 培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力； 引導學生關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，提高文化品位；滿足不同學生的學習需求，發(fā)展健康個性，形成健全人格。 （三）、正確把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教 學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化 為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程， 實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高 學生