申報書法教育實驗學(xué)校材料

1、書香墨香溢校園近年來，學(xué)校按照“ XXXX ”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建語言文字 規(guī)范化學(xué)校為突破口，充分挖掘?qū)W校的教育資源，大膽探索和實 踐，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。經(jīng)過五年來的實踐努力，學(xué)生的 書寫能力得到了提高，良好習(xí)慣與審美情趣得到了培養(yǎng)，規(guī)范漢 字書寫教育工作取得了一定的成效。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書法教育工作有章可循 民族文化根基，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好 普通話，而寫好字在貫徹“育人為本，促終身發(fā)展”的辦學(xué)理念 中發(fā)揮著特別重要的作用。學(xué)校從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)， 制定了一系列工作計劃、制度，保證書法教育工作的順利實施， 對書法教育工作提出了“七要求” ：一是時間保證；

2、二是教材保 證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質(zhì)量保 證；七是教學(xué)保證。除此之外，學(xué)校還制定了漢字書寫教育教學(xué) 實施方案，對師生的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定，并對書寫教育設(shè) 定了各階段要求； 教導(dǎo)處、 總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)， 圍繞書寫教育工作拿出了本部門的實施方案。二 營造“書香”環(huán)境，強化師資建設(shè) 學(xué)校是教書育人場所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。 圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”工作，學(xué)校在環(huán)境布局 上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝 術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。 人們談到書法， 總會說書法 “博 大精深，源遠(yuǎn)流長” 。作為一個現(xiàn)代中學(xué)

3、生，有必要了解中國書 法的歷史，進(jìn)而增強本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。學(xué)校精心布 置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的 人文歷史， 讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、 得到熏陶。 與此同時， 學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)， 真正使教師成為學(xué)生 “學(xué)書” 道路上的引路人與指導(dǎo)者。1、召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解 如何指導(dǎo)學(xué)生書寫、對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由 教導(dǎo)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時觀看 相關(guān)的電教錄像，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗的老教師 為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點。邀請相關(guān)書法名人親 自走上講臺， 為大家上

4、書法示范課， 從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、 握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法 教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。2 、組織教師走出去。新鄭是中華文明的古都，是中華文明 的發(fā)源地，這里集中了一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果顯著的教 師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗，無疑可彌補學(xué)校教師藝術(shù) 教育經(jīng)驗之不足，使學(xué)校書法教育工作達(dá)到事半功倍的效果。學(xué) 校分批組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并利用學(xué)習(xí)機(jī)會與這些有經(jīng)驗的教師 相互交流?！白叱鋈ァ笔菇處焸冮_闊了眼界，獲取了新知，增強 了教師書法教育工作的信心。3、崗位練兵強素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本 功必不可少。在了解掌握課

5、堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師 開展了“崗位練兵”活動。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成一 定三筆練字量。練字作業(yè)每周送交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師 書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電 提高時間。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字，既提高了他們 自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努 力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu) 工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的 書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像劉 雪鋒、郭曉娟、高任興等一批“書法新秀”的教師。三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力 書法教育工作的主

6、陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字， 逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊 進(jìn)行。1、抓好書法課。 “書法”作為一門課程，排到了學(xué)校教學(xué)工 作的重要位置上。圍繞“書法教育” ， 學(xué)校結(jié)合校本教研的進(jìn)展 每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的書法教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)?好書法課教案；注重對書法課教學(xué)的分析與研究。書法教學(xué)中， 我們認(rèn)為：搞好書法教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開 始開始；課前要做好各項準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；書寫時要注意 正確的寫字姿勢與握筆姿勢； 教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講， 細(xì)心揣摩； 書寫時要注意心定神安，不急不躁書法課側(cè)重于對學(xué)生方法 的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。2 、抓

7、好書寫小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行二十分鐘的 寫字小練習(xí)。要求學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊有 語文教師檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在書法 課中的練習(xí)內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展，同 時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每周 四下午第四節(jié)，學(xué)校還統(tǒng)一組織全校性的規(guī)范字書寫比賽，由學(xué) 校統(tǒng)一分發(fā)方格紙，要求全校師生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定數(shù)量的抒寫任務(wù)，而后上交教導(dǎo)處，有教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行整理、評比。3 、抓好書法提高班。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校 沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。專門成立了書法提高 班，請專業(yè)的書法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

8、在提高班上，學(xué)生們?nèi)?魚得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師 系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見 識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法提高班 的教師還組織學(xué)生開展書法競賽、 “我為居民寫春聯(lián)”等活動， 讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不單 單是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng) 的一個平臺，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機(jī)地結(jié)合 起來。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生 以良好的示范。 學(xué)生作業(yè)， 無論是課內(nèi)還是課外， 也無論是語文

9、、 數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不 茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。四、加強教學(xué)評估，激發(fā)學(xué)生練字情趣 學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現(xiàn)。在 教學(xué)評估方面，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處發(fā)揮了重要的作用。1 、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校書法工作計劃，有針對性地制訂了書法 教學(xué)工作的評估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書寫實況的 檢查均納入了評估范圍。教導(dǎo)處每逢周五均要開展學(xué)校書法教學(xué) 的教研活動，就書法教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析 與總結(jié)；每個月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量 及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評價并記入教師業(yè)務(wù)檔案。上

10、述 方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì) 的意識。2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字 情趣，教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動。學(xué)校每學(xué)期舉行一次 全校性的書法競賽。對成績優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用集體晨會等形 式進(jìn)行公開表彰獎勵；平時各班加強了班級文化建設(shè)，各班均設(shè) 有“書法園地” ，張貼學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生課后多練字、 作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。另外，為了提高學(xué)生的練字成效率，我校還先后召開了數(shù)次 學(xué)生家長會， 征求家長對書法教育工作意見， 并請他們配合學(xué)校， 督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書寫練習(xí)。經(jīng)過五年多來的努力，學(xué)?，F(xiàn)在書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。 喜愛書法、熱愛書法的學(xué)生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工 整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開展的各項活動中，有 90 多各同學(xué)獲得書法比賽一、二、三等獎；有 200 多人次的書法作 業(yè)在學(xué)校大櫥窗展出。這些成績的取得，均得益于平時學(xué)校