中考模擬考試《語文試題》解析版

1、語文中考模擬測試卷1.閱讀下面的語段，把其中加點字的拼音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。季節(jié)一抬腳邁進初夏的門檻（ ），田埂上站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。父親挑（ ）著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔，用衣袖m（ ）了下額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優(yōu)美的h（ ）線，秧把們便“啪啪”地站到了水田里。（摘自張佐香稻子）2.默寫。（1）_，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（2）長風破浪會有時，_。（李白行路難）（3）_，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（4）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（5）_，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋秋風所破歌）（6）天接云濤連曉霧，_。（

2、李清照漁家傲）（7）噫!微斯人，_？（范仲淹岳陽樓記）（8）其為人也，發(fā)憤忘食，_，不知老之將至云爾。（論語）3.名著閱讀。（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（ ）a.小王子拜訪的第五個星球非常奇怪，地方小到只夠安置一盞路燈和容納一個點燈人。b.小人國宣誓方式很奇特，用左手抓住右腳，把右手的中指放在頭上，再把大拇指放在右耳的耳尖上。c.虎妞決定把私房錢拿出一百給祥子買車，賣主是雜院里的老馬，他在去年夏天把女兒小福子賣給了一個隨時可能調遣的軍官。d.阿長是我的保姆，她沿用了原來女工的名字，睡覺愛在床中間擺開一個大字，懂得許多規(guī)矩，新年會讓我吃福橘，說“恭喜恭喜”。（2）閱讀水滸傳選段，橫線

3、上寫上姓名。且說劉唐在房里尋思道:“我著甚來由苦惱這遭？多虧a完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了a十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還a。他必然敬我。此計大妙?！边x段中a是_。（人名）（3）閱讀西游記選段，回答相關問題。那長老昏夢中聽著風聲一時過處，又聞得禪堂外，隱隱的叫一聲:“師父!”忽抬頭夢中觀看，門外站著一條漢子，渾身上下，水淋淋的，眼中垂淚，口里不住叫:“師父，師父!”三藏道:“你既不是此類，卻深夜來此何為？”那人道:“師父，你舍眼看我一看。”水淋淋的漢子是誰？請說說他找唐僧的原因。_4.下面語段中標序號的句子都有語病，

4、請加以改正。近期，丹陽廣電開辦了丹陽人向前一步欄目。這既是創(chuàng)新社會基層治理的現(xiàn)實需要，也是促進社會發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的需要。該欄目以解決群眾實際困難為宗旨，動員基層力量參與社會治理的普法平臺。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）與相關職能部門將進一步擴大思想認識，全力配合該欄目制作開播。大家一致認為要牢固樹立守土有責、守土盡責的主人翁，努力將其打造成為解決社會矛盾的“法寶”、社會治理的“教科書”，不斷傳遞正能量。（1）第處語序不當，應將_與_互換位置。（2）第處結構混亂，應將_刪去（3）第處搭配不當，應將_改為_。（4）第處成分殘缺，應在_詞語后增補_。5.根據(jù)下列三則材料，完成題目。【材料一】高鳳林的火箭發(fā)動機

5、焊接精確控制到頭發(fā)絲的五十分之一；周永和巧手拼就世界最大“天眼”，將fast射電望遠鏡多達40多萬塊反射面板逐一編號，爛熟于心；大飛機首席鉗工胡雙錢生活艱窘，蝸居30平方米斗室30年，卻創(chuàng)造了加工數(shù)十萬個飛機零件無次品的奇跡。（摘自央視專題片大國工匠）【材料二】從嫦娥四號探測器成功發(fā)射到第二艘航母出海試航，從國產大型水陸兩棲飛機水上首飛到北斗導航向全球組網(wǎng)邁出堅實一步，中國科技在各個領域不斷開拓，多點開花，突飛猛進。中國創(chuàng)造正以昂揚的姿態(tài)驚艷世界，以一往無前的勇氣打造世界創(chuàng)新之高地。（摘自今日中國2019年第2期）【材料三】現(xiàn)實生活中，有些人工作態(tài)度馬馬虎虎、工作標準是“差不多就得了”、投機取

6、巧耍小聰明，甚至“商人精神”橫行，能投機取巧賺到錢就行，不愿意放下身段從事體力勞動或鉆研技術。如果人心出了問題，人心浮躁，工匠精神追求的從精致到完美的精神內核將不復存在。（摘自楊喬雅著大國工匠尋找中國缺失的工匠精神）（1）根據(jù)材料一、二，說說“工匠精神”具備哪些精神內涵。_（2）結合材料三，說說現(xiàn)實生活中缺少工匠精神的原因。_（3）請你就倡導工匠精神，對社會和個人各提一條建議。_閱讀下面的唐詩，完成后面小題丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。【注】丹陽:地名。唐天寶年間以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽郡，曲阿為丹陽縣（今屬江蘇鎮(zhèn)江）。二者地理位置相近。參軍

7、:古代官名。心知:猶知心。指好友。6. 作者本次送別友人從_（出發(fā)地）前往_（目的地）。7. 簡析“一別心知兩地秋”中“秋”字的表達效果。8. 這首詩表達了詩人怎樣的感情？閱讀下面文言文（選段），完成后面小題沛公引兵西，與魏將皇欣、魏申徒武蒲之軍并攻昌邑，昌邑未拔。西過高陽。酈食其為監(jiān)門，曰:“諸將過此者多，吾視沛公大人長者?！蹦饲笠娬f沛公。沛公方踞床，使兩女子洗足。酈生不拜，長揖，曰:“足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者。”於是沛公起，攝衣謝之，延上坐。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰:“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服

8、降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳:殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐!且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰:“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。（節(jié)選自史記高祖本紀）【注】拔:攻下。踞:盤踞，坐著。組:絲繩。案堵如故:同“安堵”，安居。形容秩序良好，百

9、姓和原來一樣安居樂業(yè)。饗:（xing）用酒食招待客人，泛指請人受用。9. 解釋下列句中加點的詞語。（1）不宜踞見長者_（2）延上坐_（3）諸將或言誅秦王_（4）固以能寬容_10. 用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（1）諸將過此者多，吾視沛公大人長者。（2）父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。11. 沛公先到霸上后，依次做了四件事，分別是_；聽從勸諫，返軍霸上；_；秦人進貢，婉言拒絕。12. 從選文看，沛公被酈食其尊為“長者”原因有哪些？閱讀下面的文章，完成后面小題敢于晾曬自己程學武世間萬物，大多喜歡陽光而厭惡陰暗，倘若在陰暗處久了，便免不了滋生出疾病。因此，生活中的各種“晾曬”便不足為奇

10、了糧食晾曬后不會發(fā)芽變質，衣被晾曬后就會蓬松干爽，書籍晾曬后才會消除霉菌。唯有晾曬，事物才能吐故納新，保持其原有的豐潤與神韻。人何嘗不是如此？孔子的學生子貢說過:“君子之過也，如日月之食焉:過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！本褪钦f，一個人的缺點錯誤，就像日食月食一樣，人人都看得見，勇敢地“晾曬”不足，并自覺地加以改正，大家自然就會敬仰你。20世紀初中國新文化運動中的重量級人物胡適，從小就接受了母親讓他“日省”的教育。母親馮氏時常教導他，要學會自律，每天找找自己的毛病，通過經常性地反省來約束自己。每天臨睡前，胡適都會站在窗前擱腳板上“省吾身”:今日說錯了什么話，做錯了什么事，該背的書是否背熟，該

11、寫的帖是否寫完。在自省之后，他又會思考如何規(guī)范約束自己的行為，做一個對社會、對他人有用的人。正是這種“日省”和“晾曬”，才使得胡適終身感念，并對他以后的治學乃至為人處世都產生了很重要的影響。無可否認，每個人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會有一個角落堆滿了灰塵。如不及時清理打掃、晾曬，時間一長，就會發(fā)潮霉變，甚至滋生細菌、病毒。如果一個人心理陰暗，盡管衣冠楚楚，混跡于人群之中，但機會一來，便貪婪得可怕，猥瑣得可憎。所以晾曬自己，汲取陽光，多看點美好，是每一個人終其一生需要補充的能量。一個敢于晾曬自己的人，不需要解釋。就像日月經天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說明自己的流向；像參天的樹

12、木，從不解說自己的年齡。谷物晾曬之后，就不會發(fā)霉糜爛；水果曬過之后，才能儲藏得更加長久；人被晾曬，青澀變成甘甜，磨難成為堅強。晾一晾缺點，能讓人彌補不足；曬一曬成績，會使人更加自信；反省一下靈魂，可以讓人正氣長存。把潮濕的心情，祛霉除毒，能讓心情豁然開朗，在知足和感恩中，平靜而愉悅地享受幸福。敢于晾曬自己，是收存陽光、蒸發(fā)水分、去粗取精、去偽存真的過程，是沉淀也是濃縮，是提煉也是升華。晾曬的過程，就是分享和刪除的過程。晾曬不是走形式、走過場，而是接地氣、續(xù)人脈。所以晾曬不需要遮遮掩掩、羞羞答答，晾曬更崇尚光明正大、表里如一。經常晾曬的人生，會更成熟、更穩(wěn)重。一個敢于經常在陽光下晾曬自己的人，一

13、定會更自信、更強大。（選自2018年12月25日中國紀檢監(jiān)察報）13. 本文的主要觀點是什么？14. 說說第段劃線句中加點詞語的含義。無可否認，每個人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會有一個角落堆滿了灰塵。如不及時清理打掃、晾曬，時間一長，就會發(fā)潮霉變，甚至滋生細菌、病毒。15. 第段劃線句運用什么論證方法，有何作用？就像日月經天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說明自己的流向；像參天的樹木，從不解說自己的年齡。16. 簡述全文的論證思路。首先，由世間萬物大多喜歡陽光引出本文的主要觀點；其次，_；然后，_；最后，揭示了“晾曬自己”的意義。閱讀下面的文章，完成后面小題斯是陋室汪曾祺西南聯(lián)大

14、的校舍很分散，很多處是借用昆明原有的房屋，學校、祠堂。自建的，集中，成片的校舍叫“新校舍”。新校舍大門南向，進了大門是一條南北大路。這條路是土路，下雨天滑不留足，摔倒的人很多。這條土路把新校舍劃分成東西兩區(qū)。西邊是學生宿舍。土墻，草頂。土墻上開了幾個方洞，方洞上豎了幾根不去皮的樹棍，便是窗戶。挨著土墻排了一列雙人木床，一邊十張，一間宿舍可住四十人，桌椅是沒有的。兩個裝肥皂的大箱摞起來。既是書桌，也是衣柜。昆明不知道哪里來的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多數(shù)都有這樣一筆“財產”。有的同學在同一宿舍中一住四年不挪窩，也有占了一個床位卻不來住的。有的不是這個大學的，卻住在這里。有一位，姓曹，是同濟大

15、學的，學的是機械工程，可是他從來不到同濟大學去上課，卻從早到晚趴在木箱上寫小說。有些同學成天在一起，樂數(shù)晨夕，堪稱知己。也有老死不相往來，幾乎等于不認識的。我和那位姓劉的歷史系同學就是這樣，我們倆同睡一張木床，他住上鋪，我住下鋪，卻很少見面。他是個很守規(guī)矩，很用功的人，每天按時作息。我是個夜貓子，每天在系圖書館看一夜書，即天亮才回宿舍。等我回屋就寢時，他已經在校園樹下苦讀英文了。大路的東側，是大圖書館。這是新校舍惟一的一座瓦頂?shù)慕ㄖ?。每天一早，就有人等在門外“搶圖書館”，搶位置，搶指定參考書。大圖書館藏書不少，但指定參考書總是不夠用的。每月月初要在這里開一次“國民精神總動員月會”，簡稱“國民月

16、會”。把圖書館大門關上，釘了兩面交叉的黨國旗，便是會場。所謂月會，就是由學校的負責人講一通話。講的次數(shù)最多的是梅貽琦，他當時是主持日常校務的校長（北大校長蔣夢麟、南開校長張伯苓）。梅先生相貌清癯，人很嚴肅，但講話有時很幽默。有一個時期昆明鬧霍亂，梅先生告誡學生不要在外面亂吃，說:“有同學說我在外面亂吃了好多次，也沒有得一次霍亂同學們!這種事情是不能有第二次的?！备鼥|，是教室區(qū)。土墻，鐵皮屋頂（涂了綠漆）。下起雨來，鐵皮屋頂被雨點打得乒乒乓乓地響，讓人想起王禹偁的黃崗竹樓記。這些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一邊有一塊平板，可以在上面記筆記的木椅，都是本色，不漆油漆。木椅的設計可能還是從美

17、國傳來的，我在愛荷華耶魯都看見過。這種椅子的好處是不固定，可以從這個教室到那個教室任意搬來搬去。吳宓（雨僧）先生講紅樓夢一看下面有女生還站著，就放下手杖，到別的教室去搬椅子。于是一些男同學就也趕緊到別的教室去搬椅子。到寶姐姐、林妹妹都坐下了，吳先生才開始講。這樣的陋室之中，卻培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。聯(lián)大五十周年校慶時，校友從各地紛紛返校。一位從國外趕回來的老同學（是個男生），進了大門就跪在地下放聲大哭。前幾年我重回昆明，到新校舍舊址（現(xiàn)在是云南師范大學）看了看，全都變了樣，什么都沒有了，只有東北角還保存了一間鐵皮屋頂?shù)慕淌?，也岌岌可危了。（選自憶昔）【注】樂數(shù)晨夕:語出陶淵明移居，意思是樂意和他

18、們朝夕共處。17. 文中寫了西南聯(lián)大校舍的簡陋，請概括這一內容填空。（1）_（2）_（3）大圖書館是新校舍唯一一座瓦頂?shù)慕ㄖ?，位置少，參考書不夠用。?）_18. 說說第段劃線句中加點詞語的表達效果。每天一早，就有人等在門外“搶圖書館”搶位置，搶指定參考書。19. 試分析第段劃線句的含義。這種事情是不能有第二次的。20. 第段中說“培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才”，可是后文只提到一個沒寫姓名的校友，為什么？21. 文章以“斯陋室”為題有什么妙處？22.作文請以“心事”為題寫一篇文章。要求:除詩歌外文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。答案與解析1.閱讀下面的語段，把其中

19、加點字的拼音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。季節(jié)一抬腳邁進初夏的門檻（ ），田埂上站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。父親挑（ ）著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔，用衣袖m（ ）了下額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優(yōu)美的h（ ）線，秧把們便“啪啪”地站到了水田里。（摘自張佐香稻子）【答案】 (1). kn (2). tio (3). 抹 (4). 弧【解析】【詳解】考查對漢字形字音的辨析與書寫。“檻”不要取半邊字的讀音，“挑”多音字，tio、 tio，“挑著”讀作tio，“弧”不要寫成“孤”。2.默寫。（1）_，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（2）長風破浪會有時，_。

20、（李白行路難）（3）_，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（4）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（5）_，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（6）天接云濤連曉霧，_。（李清照漁家傲）（7）噫!微斯人，_？（范仲淹岳陽樓記）（8）其為人也，發(fā)憤忘食，_，不知老之將至云爾。（論語）【答案】 (1). （1）角聲滿天秋色里 (2). （2）直掛云帆濟滄海 (3). （3）晴空一鶴排云上 (4). （4）長河落日圓 (5). （5）安得廣廈千萬間 (6). （6）星河欲轉千帆舞 (7). （7）吾誰與歸 (8). （8）樂以忘憂【解析】【詳解】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時

21、不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“滄、晴、鶴、廈、舞”的書寫。3.名著閱讀。（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（ ）a.小王子拜訪的第五個星球非常奇怪，地方小到只夠安置一盞路燈和容納一個點燈人。b.小人國宣誓方式很奇特，用左手抓住右腳，把右手的中指放在頭上，再把大拇指放在右耳的耳尖上。c.虎妞決定把私房錢拿出一百給祥子買車，賣主是雜院里的老馬，他在去年夏天把女兒小福子賣給了一個隨時可能調遣的軍官。d.阿長是我的保姆，她沿用了原來女工的名字，睡覺愛在床中間擺開一個大字，懂得許多規(guī)矩，新年會讓我吃福橘，說“恭喜恭喜”。（2）閱讀水滸傳選段，在橫線上

22、寫上姓名。且說劉唐在房里尋思道:“我著甚來由苦惱這遭？多虧a完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了a十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還a。他必然敬我。此計大妙。”選段中a是_。（人名）（3）閱讀西游記選段，回答相關問題。那長老昏夢中聽著風聲一時過處，又聞得禪堂外，隱隱的叫一聲:“師父!”忽抬頭夢中觀看，門外站著一條漢子，渾身上下，水淋淋的，眼中垂淚，口里不住叫:“師父，師父!”三藏道:“你既不是此類，卻深夜來此何為？”那人道:“師父，你舍眼看我一看?！彼芰艿臐h子是誰？請說說他找唐僧的原因。_【答案】 (1). （1）c (2).

23、 （2）晁蓋 (3). （3）烏雞國國王。他因被青毛獅子推入井中，希望唐僧師徒為他報仇?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）c錯誤，賣主是雜院里的二強子。（2）文段寫的是劉唐和雷橫的單挑，劉唐前來投奔晁蓋，因為吃醉了酒，在靈官廟睡下，被前來巡查的都頭雷橫拿住，吊起來。被晁蓋救起，因為多給了雷都頭十兩銀子，劉唐非常惱火，且說劉唐在房里尋思道:“我著甚來由苦惱這遭？多虧晁蓋完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了晁保正十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還晁蓋。他必然敬我。此計大妙?！眲⑻票愠龇块T，去槍架上拿了一條樸刀，便出莊門，大踏步投南趕來。（3）烏

24、雞國國王托夢給唐僧，自稱三年前被一個道士推入御花園井中害死，道士變?yōu)閲醮畚?。國王交給唐僧一塊玉珪。悟空將太子引入寺中，為太子言明其父王事，并哄騙八戒將國王尸身從井中撈出并背回寶林寺。又向太上老君索得一粒還魂丹，救活國王。4.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。近期，丹陽廣電開辦了丹陽人向前一步欄目。這既是創(chuàng)新社會基層治理的現(xiàn)實需要，也是促進社會發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的需要。該欄目以解決群眾實際困難為宗旨，動員基層力量參與社會治理的普法平臺。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）與相關職能部門將進一步擴大思想認識，全力配合該欄目制作開播。大家一致認為要牢固樹立守土有責、守土盡責的主人翁，努力將其打造成為解決社會

25、矛盾的“法寶”、社會治理的“教科書”，不斷傳遞正能量。（1）第處語序不當，應將_與_互換位置。（2）第處結構混亂，應將_刪去。（3）第處搭配不當，應將_改為_。（4）第處成分殘缺，應在_詞語后增補_?！敬鸢浮?(1). （1）促進社會發(fā)展 (2). 維護社會穩(wěn)定 (3). （2）普法平臺 (4). （3）“擴大”改為 (5). “提高”“提升”“增強”等 (6). （4）主人翁 (7). 的意識【解析】【詳解】句“既又”前后兩個方面順序顛倒。句“動員”與“普法平臺”不搭配。句“思想”不要說“擴大”，改為“提高”。句缺少與“樹立”搭配的詞語。5.根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧扛啉P林的火箭

26、發(fā)動機焊接精確控制到頭發(fā)絲的五十分之一；周永和巧手拼就世界最大“天眼”，將fast射電望遠鏡多達40多萬塊反射面板逐一編號，爛熟于心；大飛機首席鉗工胡雙錢生活艱窘，蝸居30平方米斗室30年，卻創(chuàng)造了加工數(shù)十萬個飛機零件無次品的奇跡。（摘自央視專題片大國工匠）【材料二】從嫦娥四號探測器成功發(fā)射到第二艘航母出海試航，從國產大型水陸兩棲飛機水上首飛到北斗導航向全球組網(wǎng)邁出堅實一步，中國科技在各個領域不斷開拓，多點開花，突飛猛進。中國創(chuàng)造正以昂揚的姿態(tài)驚艷世界，以一往無前的勇氣打造世界創(chuàng)新之高地。（摘自今日中國2019年第2期）【材料三】現(xiàn)實生活中，有些人工作態(tài)度馬馬虎虎、工作標準是“差不多就得了”、

27、投機取巧耍小聰明，甚至“商人精神”橫行，能投機取巧賺到錢就行，不愿意放下身段從事體力勞動或鉆研技術。如果人心出了問題，人心浮躁，工匠精神追求的從精致到完美的精神內核將不復存在。（摘自楊喬雅著大國工匠尋找中國缺失的工匠精神）（1）根據(jù)材料一、二，說說“工匠精神”具備哪些精神內涵_（2）結合材料三，說說現(xiàn)實生活中缺少工匠精神的原因。_（3）請你就倡導工匠精神，對社會和個人各提一條建議。_【答案】 (1). （1）愛崗敬業(yè)、精益求精（精技、追求卓越）、專注、擔當、創(chuàng)新 (2). （2）工作態(tài)度馬虎、“商人精神”橫行、投機能賺錢不愿辛苦勞作、輕視技能、人心浮躁 (3). （3）社會:全社會尊重工匠，提

28、高工匠的經濟和社會地位；重視職業(yè)素養(yǎng)的提升，專業(yè)技能的培養(yǎng)。個人:培養(yǎng)吃苦耐勞精神:學有所長，技有所精，做對社會有用之才:做一行，愛一行，鉆一行，精行?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）壓縮語段有擬寫新聞標題(或一句話新聞)、提取關鍵詞、概括并評價材料的內容、下定義等幾種類型。此題屬于概括并評價材料的內容。仔細閱讀材料一、二的內容，抓住材料中與“工匠精神”有關的句子，提取出來，如“高鳳林的火箭發(fā)動機焊接精確控制到頭發(fā)絲的五十分之一”“周永和巧手拼就世界最大“天眼”，將fast射電望遠鏡多達40多萬塊反射面板逐一編號，爛熟于心；概括為“精益求精”。“中國科技在各個領域不斷開拓，多點開花，突飛猛進?！备爬椤?/p>

29、開拓創(chuàng)新”。（2）考查對材料二的分析理解。此題不難解答，根據(jù)現(xiàn)實生活中人的表現(xiàn)“工作態(tài)度馬馬虎虎”“機取巧耍小聰明，甚至商人精神橫行”，能投機取巧賺到錢就行，不愿意放下身段從事體力勞動或鉆研技術”“人心浮躁”，這些原因導致工匠精神缺失。（3）針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，對社會各個人來提建議即可。如，社會:加大宣傳力度，弘揚工匠精神。個人:培養(yǎng)精益求精、鍥而不舍精神。閱讀下面的唐詩，完成后面小題丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！咀ⅰ康り?地名。唐天寶年間以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽郡，曲阿為丹陽縣（今屬

30、江蘇鎮(zhèn)江）。二者地理位置相近。參軍:古代官名。心知:猶知心。指好友。6. 作者本次送別友人從_（出發(fā)地）前往_（目的地）。7. 簡析“一別心知兩地秋”中“秋”字的表達效果。8. 這首詩表達了詩人怎樣的感情？【答案】6. (1). 丹陽（郭） (2). 江北 7. “秋”字既交代了送別的時令，更烘托了人的離情別緒。此外，巧妙運用拆字法，以“心”上“秋”道明愁緒。 8. 全詩表達作者不舍（依依惜別）之情:傷感孤寂之情?！窘馕觥俊?題詳解】首句“丹陽郭里”交待了送行地點在丹陽的外城邊。“江南”“江北”，既是友人行舟的路線，也是作者目送方向?！?題詳解】考查對詩歌詞語的鑒賞?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”

31、字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關語。【8題詳解】考查對作者思想情感的理解?！叭胀怼敝冈娙霜毩⒔呥b望朋友去處不愿離去，直到很晚，暗示思念時間之久，見出友情之深?！昂f”句是望中所見，秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠，給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸。通過環(huán)境氣氛的渲染(或寓情于景)，表達作者的悠悠的思念之情。閱讀下面文言文（選段），完成后面小題沛公引兵西，與魏將皇欣、魏申徒武蒲之軍并攻昌邑，昌邑未拔。西過高陽。酈食其為監(jiān)門，曰:“諸將過此者多，吾視沛公大人長者?！蹦饲笠娬f沛公。沛公方踞

32、床，使兩女子洗足。酈生不拜，長揖，曰:“足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者。”於是沛公起，攝衣謝之，延上坐。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰:“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳:殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐!且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳

33、?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰:“倉粟多，非乏，不欲費人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。（節(jié)選自史記高祖本紀）【注】拔:攻下。踞:盤踞，坐著。組:絲繩。案堵如故:同“安堵”，安居。形容秩序良好，百姓和原來一樣安居樂業(yè)。饗:（xing）用酒食招待客人，泛指請人受用。9. 解釋下列句中加點的詞語。（1）不宜踞見長者_（2）延上坐_（3）諸將或言誅秦王_（4）固以能寬容_10. 用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（1）諸將過此者多，吾視沛公大人長者。（2）父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。11. 沛公先到霸上后，依次做了四件事，分別是_；聽從

34、勸諫，返軍霸上；_；秦人進貢，婉言拒絕。12. 從選文看，沛公被酈食其尊為“長者”的原因有哪些？【答案】9. (1). 應當 (2). 邀請 (3). 有人 (4). 本來 10. （1）各路經過此地的將領多了，我看只有沛公才是個德行高尚忠厚老實的人。（2）父老們苦于秦朝的苛虐法令已經很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑。 11. (1). 接受投降，不殺秦王； (2). 約法三章，廢除酷法（意思對即可） 12. 善于聽取別人的建議；寬容仁厚；仁愛百姓（意思對即可）【解析】【9題詳解】考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解

35、釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如，延:邀請。固:本來?！?0題詳解】本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如，吾:我。視:看。大人長者:德行高尚忠厚老實的人。苦:苦于。棄市:在鬧市執(zhí)行死刑?！?1題詳解】考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。第一件“諸將或言誅秦王，沛公曰:“始懷王

36、遣我，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽?！迸婀邮芡督?，不殺秦王；第二件“欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃還軍霸上。”還軍霸上；第三件“與父老約，法三章耳”“余悉除去秦法。”約法三章，廢除酷法；第四件“秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受”秦人進貢，婉言拒絕。【12題詳解】本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可?！白阆卤赜D無道秦，不宜踞見長者。于是沛公起，攝衣謝之，延上坐”這里表明沛公知錯就改；“欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃還軍霸上”這里

37、表明沛公善于納諫；“與父老約，法三章”“秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士沛公又讓不受，曰:倉粟多，非乏，不欲費人。人又益喜，唯恐沛公不為秦王?！边@些表明沛公迎合民心；“以酈食其為廣野君，酈商為將”這些表明沛公知人善任?！军c睛】譯文:沛公率兵西進，與魏將皇欣、魏申徒武蒲的軍隊合力攻打昌邑，沒有攻下。沛公繼續(xù)西進，經過高陽。酈食其負責看管城門，他說:“各路經過此地的將領多了，我看只有沛公才是個德行高尚忠厚老實的人。”于是前去求見，游說沛公。沛公當時正叉開兩腿坐在床上，讓兩個女子給他洗腳。酈食其見了并叩不拜，只是略微俯身作了個長揖，說:“如果您一定要誅滅沒有德政的暴秦，就不應該坐著接見長者?！庇谑桥婀?/p>

38、站起身來，整理衣服，向他道歉，把他請到上坐。漢元年（前206）十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。秦王子嬰駕著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節(jié)，在軹（zh，紙）道旁投降。將領們有的說應該殺掉秦王。沛公說:“當初懷王派我攻關中，本來就是認為我能寬厚容人；再說人家已經投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。”于是把秦王交給主管官吏，就向西進入城陽。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說:“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑。我和諸

39、侯們約定，誰首先進入關中就在這里做王，所以我應當當關中王。現(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條:殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業(yè)?？傊业竭@里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕!再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約。”隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說:“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費?！比藗兏痈吲d，唯恐沛公不在關中做秦王。閱讀下面的文章，完成后面小題敢于晾曬自己程學

40、武世間萬物，大多喜歡陽光而厭惡陰暗，倘若在陰暗處久了，便免不了滋生出疾病。因此，生活中的各種“晾曬”便不足為奇了糧食晾曬后不會發(fā)芽變質，衣被晾曬后就會蓬松干爽，書籍晾曬后才會消除霉菌。唯有晾曬，事物才能吐故納新，保持其原有的豐潤與神韻。人何嘗不是如此？孔子的學生子貢說過:“君子之過也，如日月之食焉:過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”就是說，一個人的缺點錯誤，就像日食月食一樣，人人都看得見，勇敢地“晾曬”不足，并自覺地加以改正，大家自然就會敬仰你。20世紀初中國新文化運動中的重量級人物胡適，從小就接受了母親讓他“日省”的教育。母親馮氏時常教導他，要學會自律，每天找找自己的毛病，通過經常性地反省來

41、約束自己。每天臨睡前，胡適都會站在窗前擱腳板上“省吾身”:今日說錯了什么話，做錯了什么事，該背的書是否背熟，該寫的帖是否寫完。在自省之后，他又會思考如何規(guī)范約束自己的行為，做一個對社會、對他人有用的人。正是這種“日省”和“晾曬”，才使得胡適終身感念，并對他以后的治學乃至為人處世都產生了很重要的影響。無可否認，每個人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會有一個角落堆滿了灰塵。如不及時清理打掃、晾曬，時間一長，就會發(fā)潮霉變，甚至滋生細菌、病毒。如果一個人心理陰暗，盡管衣冠楚楚，混跡于人群之中，但機會一來，便貪婪得可怕，猥瑣得可憎。所以晾曬自己，汲取陽光，多看點美好，是每一個人終其一生需要補充的能量。

42、一個敢于晾曬自己的人，不需要解釋。就像日月經天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說明自己的流向；像參天的樹木，從不解說自己的年齡。谷物晾曬之后，就不會發(fā)霉糜爛；水果曬過之后，才能儲藏得更加長久；人被晾曬，青澀變成甘甜，磨難成為堅強。晾一晾缺點，能讓人彌補不足；曬一曬成績，會使人更加自信；反省一下靈魂，可以讓人正氣長存。把潮濕的心情，祛霉除毒，能讓心情豁然開朗，在知足和感恩中，平靜而愉悅地享受幸福。敢于晾曬自己，是收存陽光、蒸發(fā)水分、去粗取精、去偽存真的過程，是沉淀也是濃縮，是提煉也是升華。晾曬的過程，就是分享和刪除的過程。晾曬不是走形式、走過場，而是接地氣、續(xù)人脈。所以晾曬不需要遮遮掩掩、

43、羞羞答答，晾曬更崇尚光明正大、表里如一。經常晾曬的人生，會更成熟、更穩(wěn)重。一個敢于經常在陽光下晾曬自己的人，一定會更自信、更強大。（選自2018年12月25日中國紀檢監(jiān)察報）13. 本文的主要觀點是什么？14. 說說第段劃線句中加點詞語的含義。無可否認，每個人的靈魂，就像我們生活的地球一樣，總會有一個角落堆滿了灰塵。如不及時清理打掃、晾曬，時間一長，就會發(fā)潮霉變，甚至滋生細菌、病毒。15. 第段劃線句運用什么論證方法，有何作用？就像日月經天，從不掩飾自己的缺蝕；像江河行地，從不說明自己的流向；像參天的樹木，從不解說自己的年齡。16. 簡述全文的論證思路。首先，由世間萬物大多喜歡陽光引出本文的主

44、要觀點；其次，_；然后，_；最后，揭示了“晾曬自己”的意義?！敬鸢浮?3. 敢于自我反省。（或人要勇敢地反省自己的不足，并自覺地加以改正。） 14. “灰塵”指心理陰暗；“霉變”指變得貪婪、猥瑣；“細菌、病菌”是指變得可怕可憎，對人對己危害極大。 15. 比喻論證，將“敢于晾曬自己的人”比成“日月經天、江河行地、參天大樹”，形象生動地論證了“敢于晾曬自己的人”內心的強大。 16. (1). 其次，分別從正面列舉胡適的例子,從反面運用道理論證證明了晾曬自己的重要性。 (2). 然后，論述了如何晾曬自己。【解析】【13題詳解】尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它

45、應該是完整的句子。找準論點的方法:一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內容自己來概括。此文根據(jù)內容概括出本文的主要觀點“敢于自我反省”。【14題詳解】考查對詞語的理解。理解詞語要結合語境。“灰塵”本義指是細干而成粉末的土或其它物質的，被化為微細部分的某物體。這里比喻心理陰暗。“霉變”本義指有機物因霉菌生長而變質、變色。這里比喻變得貪婪、猥瑣?！凹毦?、病菌”本義指能引起人類疾病的物質。這里比喻貪婪得可怕，猥瑣得可憎。形象的說明其對人對己危害極大?！?5題詳解】考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論

46、證、比喻論證。舉例論證:通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證:通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證:通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證:對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點?！熬拖袢赵陆浱臁毕窠有械亍薄跋駞⑻斓臉淠尽睂ⅲ\用了比喻論證方法，生動形象地論證了“一個敢于晾曬自己的人，不需要解釋”的觀點，進而論證了中心論點?！?6題詳解】考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過引

47、出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文段引出中心論點之后，接著運用對比論證，段正面運用舉例論證，段反面運用道理論證，突出了晾曬自己的重要性；然后段論述如何晾曬自己，最后得出了揭示了“晾曬自己”的意義。閱讀下面的文章，完成后面小題斯是陋室汪曾祺西南聯(lián)大的校舍很分散，很多處是借用昆明原有的房屋，學校、祠堂。自建的，集中，成片的校舍叫“新校舍”。新校舍大門南向，進了大門是一條南北大路。這條路是土路，下雨天滑不留足，摔倒的人很多。這條土路把新校舍劃分成東西兩區(qū)。西邊是學生宿舍。土墻，草頂。土墻上開了幾個方洞，方洞上豎了幾根不去皮的樹棍，便是窗戶。

48、挨著土墻排了一列雙人木床，一邊十張，一間宿舍可住四十人，桌椅是沒有的。兩個裝肥皂的大箱摞起來。既是書桌，也是衣柜。昆明不知道哪里來的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多數(shù)都有這樣一筆“財產”。有的同學在同一宿舍中一住四年不挪窩，也有占了一個床位卻不來住的。有的不是這個大學的，卻住在這里。有一位，姓曹，是同濟大學的，學的是機械工程，可是他從來不到同濟大學去上課，卻從早到晚趴在木箱上寫小說。有些同學成天在一起，樂數(shù)晨夕，堪稱知己。也有老死不相往來，幾乎等于不認識的。我和那位姓劉的歷史系同學就是這樣，我們倆同睡一張木床，他住上鋪，我住下鋪，卻很少見面。他是個很守規(guī)矩，很用功的人，每天按時作息。我是個夜貓

49、子，每天在系圖書館看一夜書，即天亮才回宿舍。等我回屋就寢時，他已經在校園樹下苦讀英文了。大路的東側，是大圖書館。這是新校舍惟一的一座瓦頂?shù)慕ㄖ?。每天一早，就有人等在門外“搶圖書館”，搶位置，搶指定參考書。大圖書館藏書不少，但指定參考書總是不夠用的。每月月初要在這里開一次“國民精神總動員月會”，簡稱“國民月會”。把圖書館大門關上，釘了兩面交叉的黨國旗，便是會場。所謂月會，就是由學校的負責人講一通話。講的次數(shù)最多的是梅貽琦，他當時是主持日常校務的校長（北大校長蔣夢麟、南開校長張伯苓）。梅先生相貌清癯，人很嚴肅，但講話有時很幽默。有一個時期昆明鬧霍亂，梅先生告誡學生不要在外面亂吃，說:“有同學說我在

50、外面亂吃了好多次，也沒有得一次霍亂同學們!這種事情是不能有第二次的?！备鼥|，是教室區(qū)。土墻，鐵皮屋頂（涂了綠漆）。下起雨來，鐵皮屋頂被雨點打得乒乒乓乓地響，讓人想起王禹偁的黃崗竹樓記。這些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一邊有一塊平板，可以在上面記筆記的木椅，都是本色，不漆油漆。木椅的設計可能還是從美國傳來的，我在愛荷華耶魯都看見過。這種椅子的好處是不固定，可以從這個教室到那個教室任意搬來搬去。吳宓（雨僧）先生講紅樓夢一看下面有女生還站著，就放下手杖，到別的教室去搬椅子。于是一些男同學就也趕緊到別的教室去搬椅子。到寶姐姐、林妹妹都坐下了，吳先生才開始講。這樣的陋室之中，卻培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人

51、才。聯(lián)大五十周年校慶時，校友從各地紛紛返校。一位從國外趕回來的老同學（是個男生），進了大門就跪在地下放聲大哭。前幾年我重回昆明，到新校舍舊址（現(xiàn)在是云南師范大學）看了看，全都變了樣，什么都沒有了，只有東北角還保存了一間鐵皮屋頂?shù)慕淌?，也岌岌可危了。（選自憶昔）【注】樂數(shù)晨夕:語出陶淵明移居，意思是樂意和他們朝夕共處。17. 文中寫了西南聯(lián)大校舍的簡陋，請概括這一內容填空。（1）_（2）_（3）大圖書館是新校舍唯一一座瓦頂?shù)慕ㄖ恢蒙?，參考書不夠用。?）_18. 說說第段劃線句中加點詞語的表達效果。每天一早，就有人等在門外“搶圖書館”搶位置，搶指定參考書。19. 試分析第段劃線句的含義。這種

52、事情是不能有第二次的。20. 第段中說“培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才”，可是后文只提到一個沒寫姓名的校友，為什么？21. 文章以“斯是陋室”為題有什么妙處？【答案】17. (1). 舊校區(qū)大多借用昆明原有的房屋、學校、祠堂。 (2). 學生宿舍土墻草頂，窗戶粗劣，室內沒有桌椅。 (3). 教室區(qū)土墻，鐵皮屋頂，下雨時屋頂被打得乒乒乓乓響。 18. 三個“搶”字寫出了學生們擔心找不到座位、拿不到指定參考書的著急心理，表現(xiàn)了他們在艱苦的環(huán)境下勤奮學習的精神。也側面表現(xiàn)了大圖書館座位少，指定參考書不足的境況（或者側面表現(xiàn)了西南聯(lián)大校舍的簡陋）。 19. 梅先生以幽默簡短的話告訴學生霍亂這種傳染病很厲害，染上了就會失去生命。希望同學們珍惜生命，不要染上霍亂。 20. 文章的題目是“斯是陋室”，人物可以略寫:簡筆處理人物與濃墨刻畫陋室形成對比，含蓄表達主題“德馨”；突出西南聯(lián)大教師在艱苦的條件下為國家培養(yǎng)人才的崇高精神；在學生心目中地位崇高，