語文綜合練習(xí)題4附答案

1、語文習(xí)題1 時間 5.20 班級 姓名 分數(shù) 一、閱讀理解： 別跌倒在自己的優(yōu)勢上 三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。 晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，另外兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？“ 第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？” 拿傘的旅行者說：“當大雨來到的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平坦的地方走，所以

2、沒有摔傷?！?然后他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？” 拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤?！?第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲1 著走，當路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。 許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己 的優(yōu)勢上。因為缺陷常常給我們_， 而優(yōu)勢卻常常使我們_。 1.解釋詞語: 納悶：_ 安然無恙

3、：_ 2.在文中找出下列詞的反義詞。 優(yōu)勢（ ） 坎坷（ ） 3.為什么第三個旅行者什么都沒帶卻安然無恙？ _ 4.請在文中用“”畫出兩個人失誤的共同原因。 5.將文章的結(jié)尾補充完整。 6.請談?wù)勛约簩潤M線句子的理解 _ 二、句型訓(xùn)練（改為比喻句）： 1、秋天到了,樹葉紛紛往下落。 2 2、池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動著 3、李剛跑得很快，一路領(lǐng)先，奪得了冠軍。 4、看，田野一片金色。 5、戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上。 6、樹上掛滿了大柿子。 3 語文習(xí)題2 分數(shù) 姓名 班級 時間 5.21 一、閱讀理解： 到底什么是克隆人 任何一種新事物的出現(xiàn)，首先都要有一個明確的定義，克隆人也是如此。那么到底

4、什么事克隆人呢？ 要回答這個問題，我們首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果說“人”只是特定的基因組，或者指“生物學(xué)的人”，那么，我們可以說，克隆人的DNA與他們的母體是完全相同的。但是，人既是“生物學(xué)的人”，又是“心理和社會之人”。也就是說，在不同的生活環(huán)境中成長的人，會具有不同的心理和行為特征。世界上曾發(fā)現(xiàn)過不少狼孩，他們存在與狼群長期生活的過程中染上了狼的特性，撕咬抓撓，生吞活剝，這些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行為、社會特征的人，是不可能被復(fù)制的，也是克隆不出來的，因為他們的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的實踐中產(chǎn)生的。 克隆人并不是真正完全同他們的母體一樣的人，

5、只是他們的DNA與母體相同而已。從這個意義上說，即使是克隆羊多利，由于它生長的環(huán)境與母體存在著差別，所以也存在著與母體不同的特點。 1、 短文中“人”的含義是什么？ _ 2、到底什么是克隆人？ _ 3克隆羊多利為什么也存在著與母體不同的特點？ _ 4 二、句子訓(xùn)練（改為比喻句）： 1、雨后，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。 2、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中。 3、云彩輕輕地飄浮在空中。 4、岸邊的華燈倒映在湖中。 5、拉薩的天空總是那么湛藍、透亮。 6、遠處的霓虹燈亮了。 7、春天到了，大地綠了。 8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來。 9、運動員向終點跑去。 10、快遲到了，小明非常著急。 5 語文習(xí)題3

6、時間 522 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 奇跡 法國著名作家雨果才華出眾。20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說巴黎圣母院，隨后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說?？墒牵斔で楸挤诺臅r候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。 看見雨果發(fā)青的臉色，聽到他沉重的喘息，人們（愛惜 痛惜）萬分，說：“這顆巨星將墜落了?！彪S后發(fā)出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬上 “生命在于運動”，雨果的病情慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品，直（致 至）晚年，仍創(chuàng)作

7、不懈，60歲創(chuàng)作了悲慘世界這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇篤爾克瑪。雨果逝世于1885年，活了84歲。 看見雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長壽者，人們驚嘆不（已 己）：“這真是奇跡！” 奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！ 1、 用“”畫去括號內(nèi)不合適的字詞。 2、 結(jié)合短文內(nèi)容理解“生命在于運動”這句名言。 _”_ 在能表達這篇短文中心意思的選項后打“”3、 ） （ （1）說明體育鍛煉的重要性。 ） （ （2）贊頌了雨果為了創(chuàng)作而不懈地努力。 ） 3（）贊揚了雨果的文學(xué)才華。 （ 6 二、句子樂園（改為擬人句） 1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。 3、春天來了。 4、

8、百靈鳥在樹枝叫。 5、太陽慢慢地從東邊升起來了。 6、一排排柳樹倒映在水中。 7、桃花開了。 8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” 9.天上的星星在閃爍。 7 語文習(xí)題4 時間 523 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 明月初升 夕陽終于收起了最后一縷金輝，夜（幕 慕 幕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍色的天空中，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看它們，指向天空默默地（眺 跳）望著。 幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫。我驚于這畫的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的情詩，像一支充滿幽情的樂曲，讓人無限陶醉。 只見一片看不清

9、形狀的樹梢頂端罩著一層銀紗，好像有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光，附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會兒也罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會從銀光中升起來的。 果真，不一會兒，樹之間露出一道（狐 ?。┬蔚慕疬?，那就是初升的月亮，借著樹的掩映，她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，放佛張開手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)ァ⒐妍?，大放異（?采），使得那些嵌在天空中的星星頓時失去光彩。明月純潔無（暇 瑕），把自己皎潔的光無私地獻給人類，為人類帶來了光明和快樂。 1、 用“”畫去括號里不恰當?shù)淖帧?用“”畫出文中的一個擬

10、人句。、 2短文主要寫了什么？3、 _ 4、 你想對明月說些什么？ _ 8 二、句子樂園（改為擬人句）： 1. 小草兒發(fā)芽了。 2. 果園里，麻雀嘰嘰叫。 3. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。 4. 風(fēng)兒吹拂著大地。 5. 雨滴在雨傘上。 6. 船頭飛濺起了浪花。 7. 秋天到了，樹上金紅的果子紅了。 8. 海棠果搖動著。 9. 那點薄雪，微微露出點粉色。 10.一個個紅石榴躲在樹枝間。 9 5 語文習(xí)題 分數(shù) 姓名 班級時間 5.24 一、課文內(nèi)容填空：課文通過記 改寫的， 的 是根據(jù) 1.將相和 三個小故事，贊揚了藺相、 、 述 的可貴品質(zhì)以及廉頗 、 如 、 關(guān)系。的精神。三個故

11、事之間是 。這部小說寫的是三國時 的 2.草船借箭選自 ，傳廣為流的許多故事 之間的故事，書中、期 、 的才 由于妒忌 、 。課文寫了如 、 “借 干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向 。，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的 箭” ，小說記敘的是北宋末年在水泊的 3.景陽岡選編自 的故事， 個好漢起義的故事。課文記述了梁山 的英雄性格。、 表現(xiàn)了武松 、 、 ，課文表現(xiàn)了石猴4. 猴王出世節(jié)選自 的 的特點。 二、看拼音寫詞語：ng d long zhng yung y yn nuo jzh sh ） （ （ ） （ （ ） （ ） j d nng ni zh wi ju

12、 dn qi tu c j ） （ ） （ ）（ ） ）（ ） （ （d du tu qu ch yn tn tng mn zi s z （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） dio d shu zhi li g n hn zh yun chng xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h sh b gng w b k zhn w b shng f jng qng zu （ ） （ ） （ ） （ ） tng xn xi l z yu mio yng shn j mio sun （ ） （ ） （ ） 10 ling ling qing qing mng mng ln

13、g lng x b z shng （ ） （ ） （ ） tin zo d sh shn tu su jng zhu r no si （ ） （ ） （ ） wn b gu zho （ ） 三、把下面的歇后語補充完整： _ _-生死之交 孔明借東風(fēng)-_ 關(guān)公赴會_ _ _ _說變就變 徐庶進曹營-_ _ _無（吳）用 四、按要求改寫句子: 1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？（ 改為陳述句 ） 2、 實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句） 3、孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） 4、藺相如走到秦王面前，說“請您為趙王擊缶?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述

14、句） 5、聰明的諸葛亮用妙計借了十萬支箭。（縮句） 七、口語交際。 1、你一定讀過或看過四大經(jīng)典名著，你最喜歡中哪一部，試著向你的小伙伴推薦一下吧！ 2、你一定讀過或看過四大經(jīng)典名著，你最喜歡哪部著作中的哪個人物，并說說你的理由。 11 語文習(xí)題6 時間 5.27 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 伯牙彈得高山流水，是他最喜愛的一首曲子。面對秋江圓月，伯牙借曲抒情。 正當伯牙撫琴而奏“志在高山”時，有一個叫鐘子期的人在旁邊也聽到了，嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！” 伯牙很覺驚訝，看了一眼子期。馬上他又撫琴彈奏起“志在流水”的樂段。才奏了一會兒，子期又意味深長地說：“真妙，

15、我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水！”這時，伯牙再也按捺不住心中的激動，猛地站了起來，拉著子期的手，說：“高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人啊！“ 1、 這篇短文的主要內(nèi)容是什么？ _ 2、“激動萬分“這個詞表達了伯牙什么樣的心情？ _ 3、“知音”是什么意思？為什么伯牙稱鐘子期是他的知音？ _ 改為夸張句）：二、句子樂園（ 1、會場上響起了熱烈的掌聲。 12 2.這座樓真高。 3. 教室里真安靜。 4.學(xué)校的操場真小。 5.這個面包太小了。 6.那個巷子里的酒真香。 7.看到這個蛋糕，我太想吃了。 8.廣場上人很多。 9.我端起碗，覺得碗很重，怎么也送不到嘴邊。

16、 10.他覺得時間過得太慢了。 13 語文習(xí)題7 時間 5.28 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 雖然貧窮但不潦倒 （1）小李畢業(yè)后分到了西部一座小城的居委會。 （2）那年冬天，小李所在的城市劃出了最低生活標準線，不上這線的便屬貧困戶，在年前可以獲得一些幫助。 （3）小李與同事們背著大米與菜油等挨戶走訪這些人家。他們看到了露出棉絮的被褥、看到不了還漏的搪瓷臉盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的貧困狀況超出他們的想象?？墒钱斔麄冄刂吠崎_了又一戶時，小李以為，他們一定是走錯了人家。 （4）這一家窗明幾凈，有冰箱有洗衣機，有漂亮的窗簾和門簾，有立得很整齊的書籍然而，他們沒走錯。 （5）這家的男人在幾年前病

17、逝，欠下了很多錢。兩個孩子，有一個帶殘疾。女人一份薪水養(yǎng)3口人，還要還債，經(jīng)濟狀況可想而知。 （6）但女主人的笑容就像她的屋子一樣明朗 她說 冰箱洗衣機都是領(lǐng)導(dǎo)淘汰下來送給她家的 用用也蠻好的 孩子懂事 做完功課還幫她干零活 （7）這是，小李才發(fā)現(xiàn)，漂亮的門簾是自己用紙做的，那些書全是孩子每個學(xué)期用過的教科書，灶間的調(diào)味品只有油和鹽兩種，但油瓶和油罐擦得發(fā)亮。最讓小李驚奇且起敬的是進門時女主人遞給他的拖鞋，那鞋底是磨禿了的舊解放鞋的底，齊齊沿圈剪下，再用舊毛線織出帶圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。 （8）他們在這一家總共停了10來分鐘，比別人家稍稍長了些。小李漸漸看出了這一家卻是貧困，但他亦漸漸看

18、出了這一家的不貧困，他深信他們不會貧困太久，這是因為，他們即使貧困如此，也不潦倒。 注釋：潦倒：頹喪、失意。 1.寫出下列詞語的近義詞。 貧困（ ） 狀況（ ） 殘疾（ ） 14 2.寫出下列詞語的反義詞。 整齊（ ） 明朗（ ） 暖和（ ） 3.縮寫句子。 （1）小李畢業(yè)后分到了西部一座小城的居委會。 （2）小李與同事們背著大米與菜油等挨戶走訪這些人家。 4.短文第（4）段運用了什么修辭方法？ 5.短文第(6)段中依次填入的標點正確的是（ ）。 A. ，。，。 B. ，；，。 C. ， D. ，；， 6.這家“貧困”表現(xiàn)在哪里？“不貧困”又表現(xiàn)在哪里？ 7. 你也相信這一家不會貧困太久嗎？為

19、什么？ 二句子樂園（： 改為夸張句）11、他的成績下降很多。 12、他很餓。 13、他家很窮。 15 14、這個桔子很酸。 15、他很口渴。 16、這輛車開得太慢了。 17、禮堂里十分擁擠。 18、爸爸很生氣。 19、奶奶很節(jié)省。 20、小明很瘦。 16 語文習(xí)題8 時間 5.29 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 字如其人 （1）我的字寫得不是很好，每當看到字寫得好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的輝黃手筆，我的心中就不盡贊嘆起來?？墒橇w幕歸羨幕，我的字并不因此寫得好起來。爸爸媽媽常常為我的字擔憂，我也常常下定決心要努力練好字，但都半途而費。再回想起自己的字，哎 （2）字寫得不好

20、有很多原因 比如沒好好練字 還有不注意寫的筆畫順序 姿勢等等 可造成這樣的局面最重要的因素 是我有寫好字的夢想 卻沒有始終堅持練字的恒心 （3）記得很小的時候，我大概讀二年級，有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因為我寫的字很大，所以練字本上密密麻麻的都是我的大字。雖然我自己認為寫得還可以，但是卻沒得到書法老師的好評。一時間覺得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負有心人，我終于取得了不錯的成績，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂中。但我在書法班畢業(yè)之后就沒再練字，自以為字寫得很好的我再也不想去練字了，慢慢我的字也越寫越大，越寫越變得不太好了，甚至退步

21、到了以前的水平。 (4)人們常說：字如其人。字寫得好，人就漂亮嗎？我原來對這句話不甚理解。但在長大的過程中，確實不知是怎么一回事，每當別人說起我的字，我都會暗暗低下頭，反思著以前的過錯。漸漸的我知道了這句話的一點含義。寫字好雖然不代表人的外表長得漂亮不漂亮，但可以證明你為自己的理想努力地去練了。寫字不好，證明你沒有認真去苦練，證明你做人不努力。一個人他可以抬起頭來做人，而一個人不管他長得多么好看，如果字寫得一團糟，那每當人們談到“字”時，他總是會很自卑，很沒有信心。在爸爸的字里，其實我也常?？吹搅怂ぷ髯孕诺睦碛?。 （5）看來，多說不如行動，去書店再買本字帖，練字吧！ 1.解釋詞語。 肅然起敬

22、： 半途而廢： 17 2.找出第（1）段中的錯別字，并改正過來。 3.給文中第（2）段加上標點。 4.造句。 姿勢： 密密麻麻： 5.辨字組詞。 姿（ ） 浸（ ） 帖（ ） 咨（ ） 侵（ ） 貼（ ） 6.給加點的字選擇正確的解釋。 浸：（1）泡在液體里 （2）液體滲入或滲出 （3）逐漸 A.每天沉浸在歡樂中。（ ） 糟：（1）做酒剩下的渣子 （2）腐爛，腐朽 （3）用酒或槽腌制食物(4)指事情或情況壞 B.如果字寫得一團糟，那每當人們談到“字”時，他總是會很自卑，很沒有信心。（ ） 7.讀了這篇短文，你有什么收獲？ 二句子樂園（填寫正確的關(guān)聯(lián)詞）： 1、（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。

23、 2、（ ）你答應(yīng)去，（ ）該準時去叫他。 3、這本小說有趣極了，（ ）我一口氣就把它看完了。 4、雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。 6、我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。 18 7、（ ）別人的意見不一定全對，我們（ ）要虛心聽取。 8、（ ）要努力讀書，（ ）要關(guān)心政治。 9、（ ）軍校招生，我（ ）報考軍校。 10、（ ）走到哪里，他（ ）愛拍照。 19 語文習(xí)題9 時間 5.30 班級 姓名 分數(shù) 一、課外閱讀： 誰說我是“小皇帝” 知心姐姐： 您好！ 我給你寫這封信，是想向你說說我心中的苦惱。 我是爸爸媽媽的獨生女、小

24、寶貝。他們什么事情都依著我，向著我，可我卻越來越苦悶了。因為他們什么都不讓我干，我長這么大，還沒洗過襯衫。我對爸爸說過：“爸，讓我來幫你擦地、洗衣裳好嗎？”爸爸卻說：“去去去，現(xiàn)在你還小，要學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題做了沒有？你一定要好好學(xué)習(xí)，家務(wù)活不是你干的。”我對媽媽說過：“媽媽，您教我做飯吧，班上的同學(xué)都說我這個大隊委不會做飯、洗衣，簡直是個奶油公主。”媽媽卻說：“學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，靠做飯能考上大學(xué)嗎？再過兩年就畢業(yè)了，萬一在中年級滑下去，到高年級就完了?！卑?，我，一個愛勞動的孩子，快被爸爸媽媽改造成一個“小皇帝”了，我多么討厭“小皇帝”的生活，我渴望成為爸爸媽媽的小幫手，可爸爸媽媽好像一點也不理解我

25、。把我捆在一個舒適而令我討厭的環(huán)境里。 就拿上個星期天來說吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，看看表才9點鐘，媽媽買菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我來幫他擦地吧。我把拖把放在桶里泡濕后笨手笨腳地擦起地來，才擦了幾下，雪白的襯衫上沾上了許多黑點，鞋子也打濕了。這時，媽媽回來了，她伸手搶過拖把，使勁擦起來。邊擦邊說：“誰讓你干的！這是你干的事嗎？再過一星期就要比賽了，今天這么早，再寫篇作文！”“啥題？”我簡直要哭出來了?！翱茨悖裁词露疾粫?，就寫一篇小皇帝吧！“什么？小皇帝？誰說我是小皇帝？我愛勞動，我不是小皇帝”！” 知心姐姐，請你盡快給我回信，我不想成為一個飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。 祝您 愉快！ 一個苦惱的女孩 年月日 1， 辨字組詞。 20 裳 （ ） 滑 （ ） 濕 （ ） 賞 （ ） 猾 （ ） 溫 （ ） 2，用下列詞語造句。 越來越悶：笨手笨腳： 簡直： 3，寫出下列詞語的近義詞。 苦惱（ ） 渴望（ ） 舒適（ ） 討厭（ ） 輕松（ ） 盡快（ ） 4，短文中的爸爸媽媽對待孩子的方式正確嗎？為什么？ 二句子樂園（選用正確的關(guān)聯(lián)詞）： 1.（ ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰(zhàn)勝困難。 2.（ ）大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們（ ） 會取得勝利。 3.（ ）對犯錯誤的同學(xué)，我們（ ）不應(yīng)該輕視他們。 4、（ ）從小學(xué)好本領(lǐng)，（ ）更好地為國家建設(shè)出