一位離職大校的人生追求

1、一位離職大校的人生追求2003 年 5 月，江蘇連云港警備區(qū)司令員楊振玉大校接到了免職的命令，從現(xiàn)有崗位上退了下來(lái)。雖然他還擔(dān)任著市人大常委一職， 需等 4 年之后， 人大換屆， 他才正式退休，但楊振玉幾乎沒(méi)有過(guò)渡，便以職業(yè)軍人的干脆利索，迅速完成了“陣地”轉(zhuǎn)換，從一名前警備區(qū)司令員，到業(yè)余時(shí)間為連云港市淮海工學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校講授軍事理論。楊振玉說(shuō)： “作為一名軍人，閑不著的，注定了要出擊、出擊、再出擊 !”機(jī)會(huì)總是親近有準(zhǔn)備的人1968 年，楊振玉從山東沂蒙山老區(qū)沂源縣入伍，來(lái)到了部隊(duì)。他從戰(zhàn)士當(dāng)起，一直當(dāng)?shù)搅诉B云港警備區(qū)司令員，先后 30 多次被省軍區(qū)、軍區(qū)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，5 次受

2、到嘉獎(jiǎng)、榮立三等功和二等功各一次。楊振玉能文能武，在基層部隊(duì)錘煉過(guò)的他，還分別在濟(jì)南軍區(qū)軍政干校、石家莊高級(jí)步兵學(xué)校、裝甲兵指揮學(xué)院深造過(guò)，獲有本科文憑，不僅軍事過(guò)硬，且拿起筆桿子寫(xiě)文章亦是他的強(qiáng)項(xiàng)。自楊振玉擔(dān)任團(tuán)、師職干部以來(lái)，在解放軍報(bào)、軍事、軍事學(xué)術(shù)、國(guó)防、指揮學(xué)報(bào)、東南軍事學(xué)術(shù)等報(bào)刊發(fā)表論文80 余篇，其中有的文章還被編入軍事文庫(kù) 、中國(guó)當(dāng)代國(guó)防文庫(kù)等論文集。楊振玉還有一個(gè)特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)機(jī)智，出口成章，被戰(zhàn)士們譽(yù)為“脫口秀”司令員。說(shuō)起來(lái)，這要?dú)w功于入伍不久，楊振玉就加入了連隊(duì)的演唱組。那時(shí)候連隊(duì)施工打坑道，生活枯燥，條件艱苦。于是，楊振玉自制了一副說(shuō)山東快書(shū)的“

3、鴛鴦板” ，一有空，就為戰(zhàn)士們說(shuō)上一段。久而久之，楊振玉練就了一身硬功夫，善于即興發(fā)揮，滿(mǎn)肚子詞兒既風(fēng)趣幽默又合轍押韻。一張口，就像吐魯番的葡萄，一串一串。后來(lái)，當(dāng)了干部的楊振玉，仍舊“鴛鴦板”隨身帶，且一帶就是 30 多年。有一次，中央電視臺(tái)拍攝大型紀(jì)錄片世紀(jì)邊關(guān)行 ，特地采訪(fǎng)了楊振玉司令員，并把他在連隊(duì)說(shuō)快書(shū)的鏡頭， 安排在該片的欄目片頭，反復(fù)播放。在連云港警備區(qū)，許多基層部隊(duì)的官兵對(duì)楊振玉的“語(yǔ)錄”耳熟能詳、記憶猶新。比如“戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)亞軍，亞軍就是失敗和滅亡”，“越是老兵，越是要喊看我的，一塊老姜也要熬出一鍋?zhàn)永睖?，“關(guān)心基層官兵，即使領(lǐng)導(dǎo)吃個(gè)跳蚤，也要給部屬分只大腿” ，“中午要吃紅燒

4、肉， 上午訓(xùn)練有盼頭，下午工作有勁頭一頓燒肉管兩頭” 。楊振玉的口才好，不僅在部隊(duì)很有名氣，而且也給地方干部留下了深刻印象。有一次，在召開(kāi)的軍地雙擁工作座談會(huì)上，楊振玉即席發(fā)言，諸如“有事無(wú)事常來(lái)往，大事小事常商量”等，妙語(yǔ)連珠，趣味橫生，竟讓地方的領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)了心思，當(dāng)即邀請(qǐng)他到市委黨校給學(xué)員們講軍事理論課。楊振玉答應(yīng)了，于是，楊振玉自 1995 年以來(lái)，曾為市黨校的“黨外干部培訓(xùn)班” 、“青干班”、“碩士班”多次講過(guò)課。后來(lái)，地方上的領(lǐng)導(dǎo)干部見(jiàn)楊振玉講課講得好，就說(shuō)你啥時(shí)離職休息了，干脆給我們的學(xué)生講援軍事理論課得了。這就有了 2003 年 5 月楊振玉接到免職的命令之后，分別被連云港市淮海

5、工學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校請(qǐng)來(lái)講授軍事理論。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一切機(jī)會(huì)都是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。楊振玉就是這樣一個(gè)有準(zhǔn)備的人。他在結(jié)束部隊(duì)工作的同時(shí)，一個(gè)人生新的起點(diǎn)開(kāi)始了。從再學(xué)習(xí)的過(guò)程中完善自我楊振玉從開(kāi)始講課那天起，發(fā)現(xiàn)自己步入的是一個(gè)全新的領(lǐng)域。在這之前，雖然他曾為市黨校的學(xué)員多次授過(guò)課，但那進(jìn)行的是國(guó)防教育。那時(shí)候講課，沒(méi)有規(guī)定的教材，內(nèi)容全由自己掌握，只要能夠強(qiáng)化學(xué)員的國(guó)防意識(shí)，灌輸一定的國(guó)防知識(shí)，就可以了。一天，高校校長(zhǎng)遞給他厚厚的兩本由省教育部門(mén)編撰的，普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)定的“軍事理論教育”教材。也就是說(shuō)，授課的內(nèi)容，必須嚴(yán)格按照指定的教材進(jìn)行。 再換句通俗的話(huà)講， 你必須首

6、先讀好、學(xué)好這兩本書(shū)，然后才能給學(xué)生上好課。屆時(shí)，當(dāng)你走上大學(xué)的講壇，面對(duì)兩所高校聽(tīng)你講授軍事理論課的數(shù)千名大學(xué)生時(shí)，你能不感受到肩頭的責(zé)任沉重如山嗎?!這是壓力。但也是動(dòng)力。其實(shí)，這兩本教材的內(nèi)容， 無(wú)非是國(guó)防歷史和軍事思想，我們國(guó)家周邊安全環(huán)境也就是戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等，楊振玉對(duì)此都很熟悉。他可以隨時(shí)隨地給學(xué)生們上課。問(wèn)題是，楊振玉給自己定下了一個(gè)標(biāo)尺，他要講好，講得生動(dòng)，講得有吸引力。講得興趣盎然，讓學(xué)生們打心里愛(ài)聽(tīng)。這樣一來(lái)，楊振玉就忙了，他給自己安排了一個(gè)自我“充電”和再學(xué)習(xí)的過(guò)程。楊振玉有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，離職前，他的讀書(shū)筆記就達(dá)二十多本。他把書(shū)中的要點(diǎn)、精彩戰(zhàn)

7、例，以及自己的思考都記錄在讀書(shū)筆記里。書(shū)讀得多了，他給學(xué)生講課時(shí)的內(nèi)容也就豐富了。有許多事例或是數(shù)據(jù)，他總是信手拈來(lái)，如數(shù)家珍。比如他給學(xué)生講到高精確制導(dǎo)武器的運(yùn)用，說(shuō)美軍在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中僅用了 10，而到了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，已達(dá)到 80。比如他講二戰(zhàn)中，日本聯(lián)合艦隊(duì)司令山本五十六海軍大將的座機(jī)由 6 架零式戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航，于 1943 年 4 月 18 日上午 8 時(shí) 45 分視察肖特蘭基地， 此密電被美軍截獲后， 由海軍部長(zhǎng)諾克斯將情報(bào)送到羅斯?？偨y(tǒng)的案頭。羅斯福下令“截?fù)羯奖尽?。結(jié)果，美軍派出 P-38“閃電”式戰(zhàn)斗機(jī)，在山本飛近其最后目的地布干維爾時(shí)，突然發(fā)起有效攻擊，瞬間將其座機(jī)擊落。這便是信息戰(zhàn)

8、較為經(jīng)典的一個(gè)戰(zhàn)例。然而，僅僅讀書(shū)是不夠的，楊振玉還時(shí)常喜歡就當(dāng)代有關(guān)軍事問(wèn)題與他人進(jìn)行深度的探討。而常與他探討的人，其中一位，就是他的女兒。楊振玉的女兒畢業(yè)于南京國(guó)際關(guān)系學(xué)院，后就讀北京外交學(xué)院和軍事科學(xué)院， 獲有雙碩士文憑，現(xiàn)在軍事科學(xué)院從事外軍研究工作。女兒得知父親離職后當(dāng)了高校的兼職教授，大力支持。她給父親寄書(shū)、寄材料，如科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)等，并非常樂(lè)意與其探討相關(guān)理論問(wèn)題。于是，楊振玉和女兒時(shí)而風(fēng)調(diào)雨順觀(guān)點(diǎn)一致，時(shí)而風(fēng)起云涌爭(zhēng)論不休。探討的結(jié)果，使楊振玉的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，生活亦更加充實(shí)了。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，楊振玉感慨地說(shuō)，以前在職在位期間，偏重于抓部隊(duì)的具體工作

9、，那時(shí)候，對(duì)軍事理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和較為深入的研究， 算是個(gè)缺憾吧。 現(xiàn)在好了， 補(bǔ)上了。我不僅教了學(xué)生，同時(shí)也完善了自我。從某種意義上講，作為一個(gè)軍人，相對(duì)也就完整了。走上講壇，更是一名軍人楊振玉講課，總是身著軍裝。且每次開(kāi)課前，當(dāng)班長(zhǎng)率領(lǐng)學(xué)生們起立時(shí)，他都要向?qū)W生們致以軍禮。近 40 年的軍旅生涯，注定給予了楊振玉司令員不可改變的軍人作風(fēng)和軍人的秉性。在部隊(duì)工作時(shí)，無(wú)論干什么，楊振玉總想著爭(zhēng)一流。即使是他當(dāng)連長(zhǎng)那會(huì)兒看電影，連隊(duì)與連隊(duì)拉歌，他情愿喊得嗓子眼兒冒煙，也要爭(zhēng)強(qiáng)稱(chēng)霸，勝對(duì)方一籌。那些年，經(jīng)上級(jí)考核，年年獲得優(yōu)秀，便是楊振玉不甘平庸的最好證明。而眼下，楊振玉司令員雖然受聘，走進(jìn)大學(xué)

10、，當(dāng)了教授， 但他仍舊保持著原有的那股子濃濃的兵味兒。他給自己下了死命令，既要給學(xué)生們講課，就必須講好，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)，讓校方滿(mǎn)意，讓同學(xué)們滿(mǎn)意。楊振玉是這樣想的，也是這么做的。楊振玉在教學(xué)中， 動(dòng)了不少腦筋。 他為了講課講得生動(dòng)，使同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，有興趣，鉚足勁兒，從以下三個(gè)方面作了努力：一是揚(yáng)我之長(zhǎng)。楊振玉從當(dāng)戰(zhàn)士起，就是連隊(duì)的文藝活躍分子，尤其是說(shuō)山東快書(shū)，早已作為“保留節(jié)目”成了他的拿手好戲。那對(duì)早年用炮彈皮加工制作的“鴛鴦板”，至今仍被他的手指磨得金光燦燦，照得見(jiàn)人影兒。所以，楊振玉在備課中，便有意識(shí)地根據(jù)內(nèi)容的需要，適當(dāng)?shù)刈⑷肓艘恍┣嚤硌莸脑?。比如，楊振玉講我國(guó)國(guó)產(chǎn)的“東風(fēng)”系列導(dǎo)

11、彈在實(shí)彈演習(xí)中，如何精確制導(dǎo)威力無(wú)窮時(shí)，特地運(yùn)用曲藝中的甩“包袱”技巧，稍加停頓后，語(yǔ)氣突然一轉(zhuǎn)，接著，出其不意地來(lái)了一句大家耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)“味道好極了”!此語(yǔ)一出，不僅博得了同學(xué)們熱烈的掌聲， 而且加深了大家的記憶。二是講好故事。楊振玉認(rèn)為故事是教學(xué)內(nèi)容必要的補(bǔ)充和不可忽略的一個(gè)重要組成部分。如果上軍事理論課，從理論講到理論，同學(xué)們勢(shì)必不愛(ài)聽(tīng)；不愛(ài)聽(tīng)，授課的效果就會(huì)大打折扣。為此，楊振玉根據(jù)授課內(nèi)容，精選故事，穿插其間。他不僅選擇一些世界軍事史上的典故，還注重選擇一些身邊發(fā)生的事。他覺(jué)得那樣一來(lái)，可以大大縮短距離感，使受眾聽(tīng)起來(lái)可信度更強(qiáng)。三是勤于溝通。楊振玉在講課中，時(shí)常在課堂上預(yù)留一些

12、時(shí)間，給學(xué)生們提問(wèn)題。這既是互動(dòng)，也是交流。從師生相互溝通的情況來(lái)看，學(xué)生普遍對(duì)武器裝備和對(duì)臺(tái)問(wèn)題興趣濃郁。這樣一來(lái)，楊振玉趁熱打鐵，當(dāng)即與他們展開(kāi)討論，大大活躍了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。不僅如此，楊振玉還把自己的手機(jī)號(hào)碼等聯(lián)絡(luò)方式毫無(wú)保留地公布給學(xué)生們，歡迎大家隨時(shí)隨地提問(wèn)題。而對(duì)學(xué)生們課后提出的問(wèn)題，楊振玉總是不厭其煩地一一給予回答。俗話(huà)說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。楊振玉的不懈努力，得到了校方和學(xué)生們的肯定。最近，在淮海工學(xué)院組織的評(píng)教評(píng)學(xué)中，經(jīng)老師和學(xué)生共同打分，楊振玉司令員所講授的軍事理論課，被評(píng)為第一名!在人生大課堂享受生活的快樂(lè)現(xiàn)在，楊振玉很多時(shí)間都用在了備課和教學(xué)上。即使是雙休日，往往也得不

13、到休息。楊振玉的家離他所受聘的兩所高校比較遠(yuǎn)，驅(qū)車(chē)需要行駛二十多公里。身為軍人，楊振玉特別注重時(shí)間概念，每次講課，他總是提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校。 他要讓自己在講課前，心里靜一靜，然后才走向講壇。有一次，適逢星期天，山東老家來(lái)了幾位親戚，他們見(jiàn)楊振玉司令員要到學(xué)校去講課，便不以為然地說(shuō)： “你在部隊(duì)工作時(shí)，總說(shuō)忙，我們不便打擾你?，F(xiàn)在你都不在職了，怎么還這么忙啊 ?你看看，連陪我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、 逛逛街的時(shí)間都沒(méi)有?！睏钫裼癖傅溃?“雖然我不在職了，但盡社會(huì)的義務(wù)是我的責(zé)任。再說(shuō)，學(xué)校的課程一旦安排好了，就必須去上課。即使天塌地陷，也不能變動(dòng)。我要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)。 ”說(shuō)完，楊振玉邀請(qǐng)親戚們與他同車(chē)，一同前往