籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球:原地雙手胸前傳接球（新授課）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想本課的設(shè)計(jì)著重考慮體現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)指導(dǎo)理念，以學(xué)生為主體，確保每個(gè)學(xué) 生都收益。同時(shí)考慮到初三男生好動(dòng)，但注意力沒辦法長(zhǎng)時(shí)間集中以及喜歡相互 間進(jìn)行比較的身心特點(diǎn)，采用兩人或多人合作的形式開展此次課的教學(xué)，讓他們 相互督促相互學(xué)習(xí)，更好地學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容。二、教材分析傳球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技術(shù)之一，是串聯(lián)全隊(duì)的手段，而雙手胸前傳 球憑借其出球速度快，距離遠(yuǎn)，隱蔽性強(qiáng)的特點(diǎn)，在比賽中被廣泛采用，該傳球 技術(shù)主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕撥球三個(gè)部分組成，此次課為雙手胸前傳 球教學(xué)的第一課時(shí)，主要解決傳球時(shí)的手型以及手指撥球的問題。三、學(xué)情

2、分析本次課授課對(duì)象為初三年級(jí)段男生，該年齡段男生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰 期，具備足夠的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)來完成該技術(shù)的學(xué)習(xí)。但該年齡段的學(xué)生好 動(dòng)性較強(qiáng)很難長(zhǎng)時(shí)間集中自己的注意力，并且喜歡與他們進(jìn)行比較，因此采用團(tuán) 隊(duì)合作的方式來完成此次課的教學(xué)。在初一初二，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過籃球相關(guān)技術(shù) 的教學(xué)，因此已經(jīng)有了一定的籃球基礎(chǔ)，但由于學(xué)習(xí)過程中每個(gè)學(xué)生的掌握程度 不同，造成學(xué)生水平參差不齊，因此，在教學(xué)過程中因增強(qiáng)巡回指導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 通過本次課教師的動(dòng)作示范和講解以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)， 75%左右的 學(xué)生能夠用自己的語言來完整概括原地雙手胸前傳球的要點(diǎn)， 25%左右的學(xué)生能 夠大致建立原地

3、雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：通過本次課兩人相距 3-4 米互傳、運(yùn)一次球后傳球以及五角傳球的練 習(xí)手段，65%左右的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)；35%左右的同學(xué) 能夠較好地掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)： 通過本次課團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。 五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 傳球手型和傳球時(shí)翻腕撥指教學(xué)難點(diǎn)： 手腳協(xié)調(diào)配合和傳球的準(zhǔn)確性。六、教學(xué)流程（教案）授課內(nèi)容原地雙手胸前傳接球課次新授課授課對(duì)象初三人數(shù) 40教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課教師的動(dòng)作示范和講解以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，75%左右的學(xué)生能夠用自己 的語言來完整概括原地雙手胸前傳球的要點(diǎn)，25%

4、左右的學(xué)生能夠大致建立原地雙手胸前傳接球 技術(shù)動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：通過本次課兩人相距 3-4 米互傳、運(yùn)一次球后傳球以及五角傳球的練習(xí)手段，65%左 右的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)；35%左右的同學(xué)能夠較好地掌握原地雙手胸前 傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)：通過本次課團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳球手型和傳球時(shí)翻腕撥指 教學(xué)難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合和傳球的準(zhǔn)確性部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)隊(duì)形與組織形式練習(xí)時(shí)間次數(shù)開1.課堂常規(guī)整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)1.教師語言表達(dá)清 晰，口令正確。1.快、靜、齊始宣布本次課的內(nèi)容2.如實(shí)報(bào)告身體21部分安排見習(xí)生 2.導(dǎo)入課堂隊(duì)列

5、隊(duì)形練習(xí) 原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)2. 了解學(xué)生身體情 況，合理安排見習(xí) 學(xué)生3. 講清練習(xí)方法情況。3.認(rèn)真聆聽練習(xí) 方法和注意事項(xiàng)。教師首先要求學(xué)生按教教 師 在 整 隊(duì) 集 合5min師的口令向左轉(zhuǎn)，向右4.教師應(yīng)在學(xué)生隊(duì)4.每位學(xué)生練習(xí)和 原 地 四 面 轉(zhuǎn) 法轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，練習(xí)若干伍的正確位置喊口原地四面轉(zhuǎn)法練 習(xí) 時(shí) 站 在 學(xué) 生 31次后，要求學(xué)生按教師 所喊口令的反方向做轉(zhuǎn) 法練習(xí)。齊步走、跑步走練習(xí)1.熱身游戲捕魚達(dá)人 游戲方法：首先選出兩 名同學(xué)當(dāng)作漁民，手牽令，并針對(duì)每次練 習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)。1.教師通過反方向 四面轉(zhuǎn)法來選出兩 位同學(xué)首先充當(dāng)漁8-10 次，齊步走、 隊(duì)

6、伍的正前方，在 跑步走各 2-3 次。 齊 步 走 和 跑 步 走練 習(xí) 時(shí) 移 動(dòng) 至 學(xué) 生隊(duì)伍側(cè)面。1.認(rèn)真聽講游戲規(guī)則，并對(duì)不懂之處進(jìn)行解答。5 1準(zhǔn)手，其他人則為小魚，民并且充當(dāng)裁判員三角形代表漁民，在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)“游動(dòng)” 躲避魚人追捕，漁民只的角色。2.捕魚時(shí)漁民要 相互配合相互溝圓形代表小魚，游 戲 場(chǎng) 地 為 一 整 個(gè)要接觸到小魚或者小魚通，小魚逃脫漁民 籃球場(chǎng)，包括籃球備部出界，即為捕魚成功， 小魚自動(dòng)加入漁民隊(duì) 伍，直至所有小魚被捕 完。游戲規(guī)則：捕魚過程中 若中間出線手?jǐn)嗔?，則 捕魚無效。小魚既不能 游出球場(chǎng)也不能從漁民2.提醒學(xué)生在游戲 時(shí)要注意安全，防 止受傷。的追

7、捕要靈活迅 速。場(chǎng)的邊線和底線， 小 魚 不 得 超 過 籃 球場(chǎng)的范圍，教師 在 中 線 的 延 長(zhǎng) 線 附 近 充 當(dāng) 裁 判 員 的角色。分10身下穿過，若犯規(guī)則視 為被捕。3.動(dòng)作幅度盡量 做大，充分拉伸身min體各個(gè)關(guān)節(jié)。45*2.徒手操1.頸部運(yùn)動(dòng)雙手叉腰，兩腳開立約 與肩寬，用頭部寫金華 二中四個(gè)字，每個(gè)字兩3. 口令清晰有力4. 觀察學(xué)生的熱身 是否充分，認(rèn)真。3.頸部運(yùn)動(dòng)完成 1 次。8拍一次遍2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)雙手平曲與胸前，兩腳 開立約與肩寬，按教師 口令做 4 個(gè)八拍。3.腰部運(yùn)動(dòng)雙手叉腰，兩腳開立約4. 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)完成 4 個(gè)八拍。5. 腰部運(yùn)動(dòng)完成 一次。此 為 徒 手 操

8、 練 習(xí) 隊(duì)形，成四列橫隊(duì) 站立，兩人之間相 隔兩臂距離，教師 距 離 學(xué) 生 三 米 左 右 距 離 以 便 更 好與肩寬，用臀部寫實(shí)驗(yàn) 學(xué)校四個(gè)字，每個(gè)字兩 遍5.教師領(lǐng)做，并將 動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。地 觀 察 學(xué) 生 練 習(xí) 情況。4.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)雙膝微曲，雙手扶膝， 頭部抬起同時(shí)膝關(guān)節(jié)做 繞環(huán)，共做 4 個(gè) 八拍。5.側(cè)壓腿以右腳為例，左腳屈膝 大腿靠近小腿腳后跟著 地，右腳向右側(cè)伸直， 右手摸右腳腳踝，重心 落于左腳，身體稍前傾， 堅(jiān)持 10 秒。6. 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)完 成 4 個(gè)八拍。7. 完成一次側(cè)壓 腿，左腳右腳各完 成一次。教學(xué)內(nèi)容 一原地雙手胸前傳接球 準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳前后開教師活動(dòng) 1.

9、教師講解示范， 語言表達(dá)清晰，準(zhǔn)學(xué)生活動(dòng) 1.認(rèn)真、仔細(xì)地觀 察教師的示范動(dòng)組織隊(duì)形立約與肩寬，左腳在前 右腳在后，雙膝微曲， 上體稍前傾，目視傳球 方向。確并盡量做到簡(jiǎn) 潔，確保每位學(xué)生 都能聽懂，示范 2-3 次。作，并積極回答教 師提出的問題。2.聽清楚老師關(guān)30秒2-3次手型：雙手手指自然張 開于球的兩側(cè)，兩拇指于這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作 的要點(diǎn)。三 角 形 為 助 傳 學(xué)基成八字形相對(duì)，兩臂自 然收于體側(cè)，持球于胸 腹之間。傳球要點(diǎn)：傳球用力順 序從下往上，后腳蹬地 發(fā)力，同時(shí)手臂快速前 伸，大拇指下壓，通過2. 示范動(dòng)作做到準(zhǔn) 確、優(yōu)美，示范面 準(zhǔn)確，確保每位學(xué) 生都能看清，看懂。3. 講清動(dòng)

10、作的要 點(diǎn)。生。此為動(dòng)作示范 講解時(shí)的隊(duì)形，老 師 面 朝 學(xué) 生 進(jìn) 行 動(dòng)作的示范，學(xué)生 隊(duì) 伍 拍 頭 排 在 底 線附近，成四列橫 隊(duì)排開，前兩排蹲食指和中指將球撥出， 球穿出后大拇指朝下，下。 3分1次掌背互靠掌心朝外，身 體重心朝出球方向，向4.響哨有力，并時(shí) 刻提醒學(xué)生該注意鐘本前移動(dòng)。接球：接球時(shí)雙手主動(dòng) 前伸迎接來球，將球收的要點(diǎn)。5.計(jì)算好時(shí)間，在 準(zhǔn)確的時(shí)刻過渡至于腰側(cè)。兩人間自由雙手胸3.練習(xí)方法 1：將 此為練習(xí) 1 隊(duì)形成練習(xí) 1：原地兩人一球相前傳球。學(xué)生分成兩兩一四 列 橫 隊(duì) 排 在 籃距 3-4 米傳接球練習(xí)組，間距 3-4 米， 球場(chǎng)，左右之間相 進(jìn)行相互

11、傳球。首 隔一臂距離，第一要點(diǎn)：傳球：手指撥球， 6.教師應(yīng)提前預(yù)量先由教師響一聲排和第二排互傳，手臂快速前伸。好籃下練習(xí)時(shí)的距哨傳一次球，到指 相隔 3-4 米，第三部接球：主動(dòng)伸臂接球， 離。 將球收于體側(cè)。定時(shí)刻過渡至兩 人相互傳球完成排和第四排互傳， 相隔四面，第二排15-18 次。和 第 三 排 背 面 而 10 對(duì)，相距 2 米左右。 分1次練習(xí) 2:：原地兩人一組 一球相距 5-6 米傳接球 練習(xí)。7.針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的 錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)人和集 體糾錯(cuò)，并不斷地 激勵(lì)學(xué)生，防止學(xué)4.練習(xí)方法 2：將 學(xué)生分成兩兩一 組，相距 5-6 米進(jìn) 行雙手胸前傳接鐘分要點(diǎn)：傳球時(shí)要配合上 腳蹬地發(fā)力

12、的效果，手生失去練習(xí)熱情。球練習(xí)，要求學(xué)生 此為練習(xí) 2 的練習(xí) 后腳蹬地發(fā)力，將 隊(duì)形，左右間距與臂快速前伸，將球傳于 同伴胸前，如此反復(fù)。8.合理將學(xué)生分配 至各個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行練 習(xí)。球傳至同伴胸前 練習(xí) 18-23 次。練習(xí) 1 相同，第一 排與第二排及第 三排與第四排前后間距拉大至 5-6 米?；毩?xí) 3：原地兩人一組相9.安排各個(gè)小組進(jìn)5.練習(xí)方法 3：練 練 習(xí) 隊(duì) 形 同 練 習(xí)距 5-6 米運(yùn)兩次球接雙 手胸前傳接球。行自練，并巡回指 導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生（尤習(xí)隊(duì)員兩兩一組， 1，練習(xí) 2. 保持練習(xí) 2 傳球隊(duì)10分1次本要點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)要降低重 心，收球快速；傳球要其是基礎(chǔ)不好的學(xué) 生）。

13、形，持球隊(duì)員持球 原地高運(yùn)球 2 次后12 3鐘配合蹬地發(fā)力，手臂快 速前伸，中指、食指撥 球。迅速收球與胸腹 之前，運(yùn)用原地雙 手胸前傳球?qū)⑶? 47 6 5部分25mi4.五角傳球10.教師要巡回觀 察各組的練習(xí)情 況，針對(duì)練習(xí)熟練傳至同伴體前，同 伴也做相同動(dòng)作， 如此反復(fù)練習(xí) 8-12 次。6.練習(xí)方法 4：參 加者五人一組站成n的組合，可逐漸給 他們?cè)黾佑们?，?針對(duì)不熟練的隊(duì)伍 仍然采用一個(gè)球進(jìn) 行練習(xí)。五角形（圖）。傳 球給 ，傳給 ，傳給， 傳球給 ，如此 反復(fù)的練習(xí)。教師此為練習(xí) 4 練習(xí)隊(duì) 形。將籃球場(chǎng)分為 八塊，每塊場(chǎng)地分 別安排 5 位學(xué)生進(jìn) 行五角傳球的練觀察學(xué)生練習(xí)

14、情 況，熟練的組可以習(xí)。教師在場(chǎng)地中 10 央巡回指導(dǎo)，組織 分1次加球，不熟練的組上課。鐘要點(diǎn)：學(xué)生用余光看球。二素質(zhì)練習(xí)（上肢練習(xí)） 推板車兩人一組，一人成俯臥 撐基本姿勢(shì)準(zhǔn)備，另一 人將其腿抬起，教師哨 響，俯撐的人用雙手爬 行從籃球場(chǎng)邊線穿越至 另一端邊線，到達(dá)對(duì)面 后交換伙伴進(jìn)行練習(xí)。教師示范動(dòng)作，并 講解動(dòng)作要領(lǐng)，觀 察學(xué)生情況，個(gè)別 學(xué)生不適宜的或者 是女生，改為原地 俯臥撐或平板支撐仍然采用一個(gè)球練習(xí)，每人練習(xí)傳球18-20 次。7.針對(duì)老師提出的常見錯(cuò)誤和要點(diǎn)，自己在練習(xí)中多加注意。8.根據(jù)教師指示進(jìn)行兩人間自由雙手胸前傳接球，每人完成 15-20次。 如圖，練習(xí)隊(duì)員在籃 球 場(chǎng) 邊 線 一 子 排開，兩人一組進(jìn) 行練習(xí)，練習(xí)至對(duì)1.兩人