某幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案_第1頁
某幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案_第2頁
某幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案_第3頁
某幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案_第4頁
某幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、XX幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案10月 16日是“世界糧食日” ,城東幼兒園老師借此機(jī)會(huì), 組織中班幼兒開展了“珍惜糧食”的世界糧食日主題活動(dòng)。 下文是聘才小編為大家介紹 XX幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案, 讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧 ! XX幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案為了幫助小朋友了解糧食的重要性,養(yǎng)成愛惜糧食,節(jié) 約糧食的美好品德,在“世界糧食日”來臨之際,湖前幼兒 園開展了為期兩周“愛惜糧食,從我做起”世界糧食日主題 教育活動(dòng)。一是通過聽故事、看視頻等方式向孩子們介紹糧食對(duì)人 類的重要性,讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng) 的結(jié)晶,懂得“一粥一飯,來之不易”的道理,使幼兒懂得 珍惜糧食,從我

2、做起。二是發(fā)一份“文明餐桌行動(dòng)”倡議書,向全園師生及家 長(zhǎng)發(fā)起文明就餐倡議,倡議全園師生一起行動(dòng)起來,從我做 起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約用餐,文明用餐,讓節(jié)約成為一種時(shí) 尚,一種習(xí)慣。三是各班評(píng)選“不挑食的好寶寶” , 教育幼兒不挑食、 不掉飯粒、不剩飯,培養(yǎng)他們珍惜糧食的好習(xí)慣。四是結(jié)合“文明餐桌”評(píng)選“流動(dòng)紅旗班級(jí)” ,讓幼兒 做到碗里、 桌面、地面三凈, 讓幼兒樹立文明用餐良好風(fēng)尚五是呼吁小朋友爭(zhēng)做“節(jié)糧小衛(wèi)士” ,鼓勵(lì)幼兒在家就 餐時(shí)檢查家庭成員是否做到碗里、桌面、地面的干凈。本次主題活動(dòng)的開展,不僅讓孩子們了解生活中節(jié)糧的 種種做法,更是將珍惜糧食,通過孩子去帶動(dòng)每個(gè)家庭,感 染身邊每一個(gè)

3、人,真正做到“珍惜糧食 從我做起”。 XX幼兒園世界糧食日活動(dòng)方案認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食 ,知道糧食對(duì)身體的作用 , 提供豐 富的材料 , 培養(yǎng)幼兒制作點(diǎn)心的樂趣和種植農(nóng)作物的興趣,要求幼兒愛惜糧食。一、入園1、晨檢 ;2、提供各種材料 , 讓幼兒分組制作包子 ,饅頭等并送進(jìn)廚房蒸好 ;3、播放音樂 , 讓幼兒在音樂中感受勞動(dòng)的快樂。二、早操隊(duì)形訓(xùn)練 , 小動(dòng)物模仿操 , 幼兒保健操 , 韻律操 , 音樂游 戲。三、活動(dòng)( 一 ) 、活動(dòng)一:科學(xué):認(rèn)識(shí)糧食1、目的:1)認(rèn)認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食 , 知道糧食對(duì)身體的作用 ;2)懂得糧食通過加工 , 可以制作出各種食品 ;3)教育幼兒節(jié)約糧食。2、準(zhǔn)備:

4、 糧食(實(shí)物 ), 大米 (谷子), 麥子 (麥穗 ) 食品: 面條 , 饅頭, 包子, 抄手 , 米飯, 米餅 , 方便面。 把教室布置成糧食物園,三封寫好的信,指示標(biāo)志3、活動(dòng)過程 . 以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站 1) 開始部分: 在音樂聲中 , 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,激發(fā)幼兒對(duì)糧食的興趣。 師:剛才小朋友們制做了點(diǎn)心 . 現(xiàn)在老師帶你們到糧食 、讓幼兒順著指示找出第一封信,讓幼兒了解信的內(nèi) 容,師:“這兒有一封小朋友的信,小朋友想知道信上寫的 什么嗎 ?”幼:想 !信:這兒有許多的食物,請(qǐng)小朋友品嘗并想一想這些食 物由什么做成的。幼兒品嘗食物,教師激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒討論這些食物由什么做

5、成的信:小朋友你們想知到這些是用什么做成的?請(qǐng)幼兒隨著指示找到下一封信。 、找出第二封信,要求幼兒認(rèn)識(shí)麥子、谷子。 師:所有的秘密都在這封信里,我們打開信看看里面寫 的什么 ?信:這兒有谷子和麥子 ; 谷子可以打成米,麥子可以磨 成面粉, 請(qǐng)小朋友們想辦法把谷子變成米, 把麥子變成面粉。教師引導(dǎo)幼兒觀察麥子和谷子,要求幼兒知道谷子表面 粗糙. 麥子表面光滑,谷子和麥子都是黃色的。指導(dǎo)幼兒剝 開麥子和谷子的皮 . 看看里面是什么。經(jīng)過一步步探索,幼兒知道麥子剝?nèi)テだ锩媸前咨模?麥子可以摩成面粉,谷里面是米,谷子可以打成米 .師:可是面粉怎么變成包子、饅頭等 ; 米如何變成米飯, 我們來找找有沒

6、有下封信 、找出第三封信,讓幼兒知道面粉和米可以做成各種 食物。信:面粉可以做成包子,饅頭等,米可以做成米餅和 飯。教師引導(dǎo)幼兒想一想,在晨間活動(dòng)時(shí)分組活動(dòng)的情景。 讓幼兒知道面粉合成面團(tuán)后可以做成饅頭、包子等,米可以 做成米飯。3) 結(jié)束部分:將蒸好的食品分發(fā)給幼兒品嘗,讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的快樂,教育幼兒愛惜糧食。( 二 ) 、課間活動(dòng): 讓幼兒給植物區(qū)域的糧食澆水,施肥( 三 ) 、活動(dòng)二小組活動(dòng):種植糧食1. 目的:1) 培養(yǎng)幼兒種植農(nóng)作物的興趣,增進(jìn)對(duì)農(nóng)民伯伯生活 的了解 ;準(zhǔn)備:空地,幼兒種植的器具,小毛巾。師:開始我們認(rèn)識(shí)了谷子和麥子,現(xiàn)在你們想不想種植 谷子和麥子。幼:想 !裝扮幼兒

7、,將幼兒打扮成農(nóng)民并根據(jù)幼兒興趣,將幼兒 分成種植組和澆灌組 ( 以上內(nèi)容在教室內(nèi)進(jìn)行 ) 。2) 基本部分 、帶領(lǐng)幼兒來到種植場(chǎng)地。 、教師示范種植的過程,讓幼兒學(xué)習(xí)挖土、播種、澆 水、蓋土的過程。 、教師指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的快樂 、讓幼兒在活動(dòng)中注意安全,防止意外事故發(fā)生 、要求幼兒收拾農(nóng)具回教師。 、請(qǐng)幼兒談勞動(dòng)的感受。 師:今天我們種植了糧食,你們覺得很累嗎?引導(dǎo)幼兒說出很累,知道農(nóng)民伯伯種植糧食很辛苦。 3) 結(jié)束部分出示上個(gè)活動(dòng)被小朋友浪費(fèi)的食物,教育幼兒節(jié)約糧 食,珍惜別人的勞動(dòng)成果。嚴(yán)歌苓說,人之間的關(guān)系不一定從陌生進(jìn)展為熟識(shí),從熟識(shí)走向陌生,同樣是正常進(jìn)展。人與人

8、之間的緣分,遠(yuǎn)沒有想像中的那么牢固,也許前一秒鐘還牽手一起經(jīng)歷風(fēng)雨,后一秒就說散就散,所以,你要懂得善待和珍惜。 人與人相處,講究個(gè)真心,你對(duì)我好,我就對(duì)你好,你給予真情,我還你真意,人心是相互的。兩個(gè)人在一起,總會(huì)有人主動(dòng),但主動(dòng)久了,就會(huì)累,會(huì)傷心,心傷了就暖不回來了,凡事多站在對(duì)方的角度想一想,多一份忍耐和謙就,就不會(huì)有那么多的怨氣和誤解,也少了一些擦肩而過。做人不要太苛刻, 太苛無友,人無完人, 每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn), 重在包容。 包容是一種大度, 整天笑呵呵的人并不是他沒有脾氣和煩惱,而是心胸開闊,兩個(gè)懂得相互包容的人,才能走得越久。 人與人相處,要多一份真誠(chéng),俗語說,你真我便

9、真。常算計(jì)別人的人,總以為自己有多聰明,孰不知被欺騙過的人,就會(huì)選擇不再相信,千萬別拿人性來試人心,否則你會(huì)輸?shù)皿w無完膚。 人與人相處不要太較真,生活中我們常常因?yàn)橐痪湓挾鵂?zhēng)辯的面紅耳赤,你聲音大,我比你嗓門還大,古人說,有理不在聲高,很多時(shí)候,讓人臣服的不是靠嘴,而是靠真誠(chéng),無論是朋友親人愛人都不要太較真了,好好說話,也是一種修養(yǎng)。俗語說,良言一句三冬暖, 你對(duì)我好,我又豈能不知,你謙讓與我,我又怎能再得寸進(jìn)尺,你欣賞我,我就有可能越變?cè)胶?,你尊重我,我也?huì)用尊重來回報(bào)你,你付出愛,必會(huì)得到更多的愛。與人相處,要多一份和善,切忌惡語相向,互相傷害就有可能永遠(yuǎn)失去彼此,每個(gè)人心中都有一座天平,

10、每個(gè)人心中都藏一份柔軟,表面再?gòu)?qiáng)勢(shì)的人,內(nèi)心也是渴求溫暖的。 做人要學(xué)會(huì)謙虛,虛懷若谷。人人都喜歡和謙虛的人交往,司馬懿說:“臣一路走來,沒有敵人,看見的都是朋友和師長(zhǎng)”. 這就是胸懷。有格局的人,心中藏有一片海,必能前路開闊,又何愁無友。人與人相處,開始讓人舒服的也許是你的言語和外表,但后來讓人信服的一定是你的內(nèi)在。就如那句,欣賞一個(gè)人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。人這一生,遇見相同的人不容易,遇見正確的人更不容易,只有選擇了合適的相處方式,帶上真誠(chéng)與人相處,才會(huì)走得更長(zhǎng),更遠(yuǎn)更久。人與人相處, 要多一份 真誠(chéng),俗語說,你真我便真。常算計(jì)別人的人,總以為自己有多聰明,孰

11、不知被欺騙過的人,就會(huì)選擇不再相信,千萬別拿人性來試人心,否則你會(huì)輸?shù)皿w無完膚。人與人相處不要太較真,生活中我們常常因?yàn)橐痪湓挾鵂?zhēng)辯的面紅耳赤,你聲音大,我比你嗓門還大,古人說,有理不在聲高,很多時(shí)候,讓人臣服的不是靠嘴,而是靠真誠(chéng),無論是朋友親人愛人都不要太較真了,好好說話,也是一種修養(yǎng)。俗語說,良言一句三冬暖, 你對(duì)我好,我又豈能不知,你謙讓與我,我又怎能再得寸進(jìn)尺,你欣賞我,我就有可能越變?cè)胶?,你尊重我,我也?huì)用尊重來回報(bào)你,你付出愛,必會(huì)得到更多的愛。與人相處,要多一份和善,切忌惡語相向,互相傷害就有可能永遠(yuǎn)失去彼此,每個(gè)人心中都有一座天平,每個(gè)人心中都藏一份柔軟,表面再?gòu)?qiáng)勢(shì)的人,內(nèi)心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論