學習型班組事跡

1、學習型班組事跡中心中學政教處認真貫徹上級要求 ,在開展爭創(chuàng)學習型組織，爭做 創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象的兩爭一樹活動中，深入學習和落 實三個代表重要思想 ,以黨的十六大精神為指導，開展兩爭一樹活動。通過此項活動全面提高自身素質，提高自身學習能力、實踐能力 和創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才干、以學習 凝聚智慧、以學習應對挑戰(zhàn)，以學習促進自身發(fā)展的良好氛圍。使學校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們兩爭一樹活動的工作情況總結如下：一、大力開展宣 傳、學習，統(tǒng)一思想，提高認識。一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式 認真學習文件，深刻解兩爭一樹活動的意義、目的、要求

2、。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰(zhàn)，增強新本領，圍繞學校 開展的此項活動，提出創(chuàng)建學習型組織的核心是學習，目的是提高素 質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對兩爭一樹活動 的重要意義產(chǎn)生共識。三是要召開兩爭一樹活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識兩爭一樹活動的意義，努 力實踐科學發(fā)展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇于 探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚， 能夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象。二、結合學校實際，精心組織，把兩爭一樹活動搞實、搞好。我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。 政教處（含督導室、團總支）徐鳳先、周萬生、劉思

3、健、李明龍、 李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組人幾位同志團結一心 ,自發(fā)成立 以徐鳳先為組長的學習型小組。我們按照學校的兩爭一樹活動進行宏觀指導， 提出整體目標要求， 我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據(jù) 自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等； 結合小組實際制定小組、個人的學習計劃?？傊瑢W校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統(tǒng) 一整體；既有共同目標，又有個性目標；既有集體學習活動，又有個 人的自學，從而形成工作學習化，學習工作化的學習型組織。創(chuàng)建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。 兩爭一樹活動要與繼續(xù)教育結合，與學歷提高結合，與

4、教育理論 研究結合，與正常教研活動結合， 與課程改革結合， 與教學改革結合，。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主 題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創(chuàng)建學習型組織的成果、有 典型經(jīng)驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創(chuàng)建學習臺帳。三、認真開展兩爭一樹活動， 主要工作如下 :（一）、貫徹市縣要求 , 率先學習并主持學生成長導師制、學生成長導師制工作 ,落實各項工作 實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為兩制工作開展做好準備。 帶頭落實違紀公布情況 ,堅決做好學生成長伙伴制月考核公布工作。 組織了關于兩制工作的導師問卷、學生問卷等活動。督促并檢查導師的兩制

5、工作 ,簽訂導師、學生協(xié)議書，填好導 師工作手冊。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。 參加銅山縣兩制工作推進現(xiàn)場會 ,、月分接待市縣領導兩制工作指 導以及房村張集等兄弟學校的兩制經(jīng)驗交流。（二）、認真主持開展各項全校性的主題教育活動每學期認真開展 我校德育工作 ,注意開展好各項全校性的主題教育活動。開學初 ,學習、貫徹、落實新規(guī)范 、新守則并組織競賽。 三月分,組織觀看影片為了明天和鐵血并組織寫觀后感。 五月份,組織學生進行廉潔主題教育活動。組織進行初一二三心理咨詢健康教育問卷主題教育活動。 組織進行愛我母校模范遵守校規(guī)校紀主題教育活動。（三）、開展迎五一大合唱比賽文娛活動。（四

6、）、認真整理檔案材料 ,迎接模范學校驗收檢查。 二、做好班主任工作，組織班主任學習兩爭一樹活動組成健全有 力的班委會；認真抓好班級紀律，樹立良好的班風學風；及時召開家 長會，做好學校與家長、與社會的溝通，充分搞好班級教育工作；做 好兩制工作注意因材施教，不同學生，不同對待，在流生控制、差生轉化方面取得了較好的成績。注意與學習兩爭一樹活動相結合。平時要求班主任學習兩爭一樹活動，非常注重與學生的交流，通 過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們 的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動 中表現(xiàn)突出。三、努力學習、刻苦鉆研教材

7、，率先樹立兩爭一樹典型我們每學 期除了搞好自己的專業(yè)進修學習外， 還能積極探索新的先進的教學法， 平時兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。徐鳳先認真地學習上級教育、教學的文件，不管是縣級、鎮(zhèn)級還 是校級的各類教研活動，都能認真學習，作好學習筆記，為提高自己 的教學水平奠定基礎。李明龍認真地針對學科特點和中學生年齡階段特點，給所帶班級 的同學分好負責的學習班干，輪流負責值日，逐漸形成良好的班風、 學風。吳永春班內還細致地分了各學科的學習小組，為轉化差生和提高 優(yōu)生了良好的外部條件和前提基礎。周萬生所任教兩班英語基礎差、底子薄，但沒有氣餒，著手從差 生抓起，做好他們思想工作，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，終于使得他 們的學習成績有了進一步的提高。李業(yè)、佟紅波、王德廣等，平時時間積極利用三頓飯后，起床鈴 前等等課余時間，幫助指導學生進行勤奮學習，為培養(yǎng)學生樹立認真 學習、學會學習的良好習慣而不懈努力。我們政教處在上級領導的親切關懷和主觀努力下，也取得了許多 成績：我們小組人在兩爭一樹活動的學習中認真自修都取得了大學以 上學歷，年榮獲縣優(yōu)秀團支部；年榮獲縣新長征突擊手；年榮獲縣優(yōu) 秀共