2021年小學信息技術課程教學四篇

1、小學信息技術課程教學四篇 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法。職場為大家的小學信息技術課程教學相關文章，提供參考，希望對你有所幫助。 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法。職場為大家的小學信息技術課程教學相關文章，提供參考，希望對你有所幫

2、助。 一、教材分析 從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內容為：信息技術的初步知識(硬件操作系統(tǒng));計算機的基本操作(鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。 二、學情分析 三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的 _。 三、教學目標 (1)知識與

3、技能： 了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口;3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。 (2)過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任

4、地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 (3)情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法， 四、教學重、難點 1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。 3、能通過關閉按鈕關閉窗口。 4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。 5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練

5、掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。 五、工作要點及措施 一、備課，備課是上好課的前提; 二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。 一、教材分析 小學信息技術(四年級上)教材的主要內容是Word 文本處理及排版，也結合了 _的相關知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關技能，整冊內容分成了三個相對 _的單元，由淺入深、從易到難。 第一單元:我的作文集 主要側重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關聯(lián)的任務，如修改作文、美化作文等，讓學

6、生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。 教學計劃第二單元:飛鴿傳書 主要側重于 _相關知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內容有機的組合起來。 教學計劃第三單元:小輯 二、學情分析 學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。 三、教學目標 1.學生能比較全面地了解、掌握word的、排版等的基礎知識，并

7、能針對相關的練xxx行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。 2.學生能通過信息的搜集、 _，能夠利用word完成一份比較完整的小報。 3.使用網(wǎng)絡收發(fā) _，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。 4.通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。 四、教學重、難點 1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。 2.通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。 3.通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實

8、際問題，制作一份完整的電腦小報。 4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。 五、提優(yōu)補差措施 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的 _和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜

9、著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。 具體措施: 1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。 3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。 4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。 5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。 6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點 _。 7、認真確定 _對象,堅持每周至

10、少2次的 _, _要有針對性和可行性，對每次 _的內容要做好記錄。 8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。 9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。 10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。 11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。 12.作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。 一、本班情況分析 1、基本情況。 2、學生基礎知識掌握情況。 四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌

11、握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。 3、學生的學習態(tài)度。 興趣是學生的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。 4、班中優(yōu)生情況。 年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

12、 5、班中后進生情況。 年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。 二、本學科教材分析 本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容:教學計劃第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作;教學計劃第二教學計劃第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;教學計劃第九教學計劃第十課是學生創(chuàng)作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作，從而達到學以致用的目的。 三、本學期教學目標。 1、知識與技

13、能 認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。 2、情感態(tài)度與價值觀 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 3、質量目標: 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 四、本學期教學措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在

14、開學初制訂出切實可行的教學計劃。 首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況， _學要求，做到每課必備，寫好教案。 其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。 一、學情分析 經(jīng)了解，本年級學生對學習計算機有一定的基礎，但基本知識與技能的掌握情況還不太理想，

15、大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、教材分析 本學期采用的是科學出版社出版的新版教材教學計劃第二冊上冊，它包括以下幾方面內容:總共四個單元，教學計劃第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生

16、活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;教學計劃第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品。 在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解 _、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣;教學計劃第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。教學計劃第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最后運用這些知識

17、來制作一張關于環(huán)境保護的宣 _。 三、教學目標 1、知識目標、能力目標和情意目標。 (1)知識與技能 要求掌握的具體知識點如下: 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請 _，并能進行 _的收發(fā)，同時能對 _進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的 _上進行交流等。 (2)過程與方法: 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具

18、有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 (3)情感態(tài)度與價值觀: 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 2、質量目標: 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生

19、，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 3、教學重點 文字的。 保存、打開文檔。 文章的修飾。 _的插入。 文字工具的使用。 _、粘貼的使用方法。 文章的美化。 制作課程表。 _的收發(fā)。 附件的添加。 郵箱的管理。 四、改進教學工作的措施及教學中應注意的問題 1.落實教學“五認真”的具體措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施: (1)認真?zhèn)湔n: 力爭 _備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況， _學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從