《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教案2

1、數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第 34-37頁(yè)例 1、例2和例 3。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在 100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。 （ 2）掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。 2、過(guò)程與方法： 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，服務(wù)于生活。 （2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 弄清數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)數(shù)單位。 教學(xué)用具 100根木棒、 10條橡皮筋，計(jì)數(shù)器。 教學(xué)過(guò)程 一、情景引入。 （

2、展示課件，美麗的草地上出現(xiàn)了兩群小羊，每群10只羊） 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，綠色的草地上來(lái)了兩 群可愛(ài)的小羊，請(qǐng)小朋友猜一猜這里有多少只小羊？（請(qǐng)一位學(xué)生站答） 到底有多少只？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（1、2、3、4、19、20只）有20只。 看，嫩嫩的草，真好吃，又來(lái)了許多只羊，估一估，現(xiàn)在有多少只羊？你是怎樣估出來(lái) 的？（先小組討論交流，再請(qǐng)一兩位學(xué)生回答） 你們猜得比 20多得多，現(xiàn)在我們就不能用 20以內(nèi)的數(shù)來(lái)表示了。 教師揭示課題：那今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)比20更大的數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)。 （板書(shū)課題） 二、探索新知。 1 、主題圖 圖上到底有多少只羊？同學(xué)們自

3、己數(shù)一數(shù)。 你們數(shù)出來(lái)是多少只？怎么數(shù)的？ 同學(xué)們的方法可真多！ 剛才有的同學(xué)是1只1只數(shù)的，那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。這里是 20，接著數(shù)21、2245 。停，你們覺(jué)得這樣 1只1只地?cái)?shù)好嗎？為什么？ 你覺(jué)得怎么數(shù)更好呢？ 我們就一起來(lái)10只10只地?cái)?shù)，（10、20、90）再加一個(gè)十是多少？ （ 100） 你們數(shù)得真準(zhǔn)確。 2、例 1 下面我們就用 10只10只數(shù)的方法來(lái)數(shù)一數(shù)小木棒（請(qǐng)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的小棒） 。 展示數(shù)數(shù)過(guò)程： 先一根一根地?cái)?shù)，每數(shù) 10根小棒就用橡皮筋綁成一捆，數(shù)到一百； 再十 根十根地?cái)?shù)，數(shù)到 100，將 10捆結(jié)成一大捆。 教師講解：一捆里面有10根木棒，一根木棒是一，有

4、 1、2、3 10個(gè)一，也就是多少 ？（ 10） 很正確， 10個(gè)一是十（板書(shū)） 。齊讀 3遍。 一捆木棒就是十，那這就是 1 個(gè)十，這是 2個(gè)十，再加 1 個(gè)十是幾個(gè)十（ 3個(gè)十）， 4個(gè)十 9個(gè)十，再加一個(gè)十是幾個(gè)十？（10個(gè)十）也就是多少？（ 100） 對(duì)， 10個(gè)十是一百（板書(shū)）。齊讀 3遍。 3、做一做 1 ， 2 你們能從 57數(shù)到 63嗎？你還能從 63數(shù)到72嗎？ 我們數(shù)一下豬吹了多少個(gè)泡泡？ 同學(xué)們真了不起，會(huì)數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)了 。 4、例 2，數(shù)小棒 現(xiàn)在，請(qǐng)同桌的小朋友數(shù)一數(shù)自己的小棒，注意聽(tīng)清楚要求： 同桌合作，一個(gè)人數(shù)，一個(gè)人捆，比一比哪兩個(gè)同學(xué)合作得最好，數(shù)得又準(zhǔn)

5、又快。 你們數(shù)出來(lái)是多少根？ 你是怎么擺的？那這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。 請(qǐng)同桌的小朋友看看你是怎么擺的？互相說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)十和幾個(gè)一。 老師這也擺了小棒， 你能幫我解決問(wèn)題嗎？ 三十五里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 五十七里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 8個(gè)十和 2個(gè)一組成 （ ）。 6個(gè)一和 3個(gè)十組成 （ ）。 一百里面有（） 個(gè)十。 5、數(shù)的讀作和寫作 1 ）大家數(shù)一數(shù)不同顏色的紐扣有多少個(gè)？一共多少個(gè)？認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器。 （ 2）帶領(lǐng)大家看看這些數(shù)怎么讀和寫的？這些數(shù)在計(jì)數(shù)器上是怎么表示的？ （板書(shū)講解讀作和寫作的過(guò)程，包括 33 兩個(gè)三的不同和 100 的讀作和寫作） （ 3）帶動(dòng)學(xué)生對(duì)讀作和寫作的興趣，舉例，如36，57， 31，24等。 三、練習(xí)。 1、書(shū)本 37 頁(yè)做一做 2。 2、練習(xí)八第 4，