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1、六年級數(shù)學用百分數(shù)解決問題打折扣導學案 編寫者:恩城一小 六年級數(shù)學組 【學習內(nèi)容】教科書第97頁的例4和做一做,練習三的第1-4題。【學習目標】1、使學生懂得商業(yè)打折扣和求農(nóng)業(yè)增產(chǎn)數(shù)的應用題的數(shù)量關(guān)系,與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”應用題的數(shù)量關(guān)系相同,并能正確解答這些應用題。2、提高學生能自覺運用學到的數(shù)學知識解決生活實際的意識,培養(yǎng)問題解決的能力?!緦W習重點】在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上,懂得求折扣應用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題數(shù)量關(guān)系是相同的,并能正確計算?!緦W習難點】能應用這個知識解決生活中的相關(guān)問題?!緦W過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。國慶節(jié)剛過,而在假期是
2、人們休息和購物的好時機,許多商家都看準這一機會,搞了許多促銷活動。課前我讓同學們?nèi)チ私庖恍┥碳业拇黉N手段,有誰來向大家介紹一下你了解到的信息。學生全班交流。 揭題:剛才很多同學都說出了一個新的詞:打折。(板書)同學們所說的打八折、打五折、打七六折、買一贈一、買四贈一等都是商家的一種促銷手段-打折。(二)導學1:實踐感知,探究新知1、提出問題:看到打折兩個字,你會想到什么?2、全班交流。3、小結(jié):把商品減價,按減價后的現(xiàn)價是原價的百分之幾出售。這種銷售的方法我們通常叫做打折出售。4、舉出例子:華潤超市的毛衣打六折出售;一件襯衫打八五折等等,表示什么意思?5、反饋:(一)說下面每種商品打幾折出售。
3、 一輛汽車按原價的90%出售。 一座樓房按原價的96%出售。 一只舊手表按新手表價格的80%出售。(二)四折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。六折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。七五折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。九二折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。6、總結(jié);現(xiàn)價原價=折數(shù)(三)導學2:學習例4 例4:爸爸給小雨買了一輛自行車,原價180元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢?(1)指導學生分析題意:打八五折怎么理解?是以誰為單位“1”?(2)學生試做,講評。(3)出示:爸爸買了一個隨身聽,原價160元,現(xiàn)在只花了九折的錢,比原價便宜了多少錢?(4)比較歸納:(
4、1),這兩種解法有什么相同,有什么不同,有什么聯(lián)系(2),這兩道題有什么相同,有什么不同,有什么聯(lián)系(5)反饋練習:只列式不計算。買一件T恤衫,原價80元,如果打八折出售是多少元?有一種型號的手機,原價1000元,現(xiàn)價900元,打幾折出售。有一種款式的MP3,打三折出售是84元,原價多少元? 有一種款式的MP3,打三折出售比原價便宜了196元,原價多少元?(四)導學3:實踐應用1、合理購物星期天小明跟爸爸到好又多超市購物,小明發(fā)現(xiàn)了自己一款非常喜歡的四驅(qū)車,車前的價格信息如下(課件出示)(1)購車一量打八五折出售(2)購四量送一量如果你是小明你會怎么購買?小結(jié):看來在購物時,不但要看折扣,還要
5、看自己的實際需要,客觀的選擇最佳策略。并不是購四量送一量折數(shù)低,我們就選擇它。2某旅游團共有成人11人,學生7人,他們到一個風景名勝地觀光旅游,這是導游了解到的門票報價:A、成人票每張30元。B、學生票半價。C、滿20人可以購團體票,打七折。提問:如果你是其中一員,你會拿出什么方案來?(先獨立計算,再分4人小組交流,最后全班交流。提問:那如果成人7人,學生11人呢?小結(jié):今后如果同學們碰到旅游中的門票問題,應具體情況具體分析。(五)小結(jié) : 通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?(六)課堂檢測:一、填空。1.三折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。2.五折是十分之( ),改寫成百分數(shù)是( )。3.九五折改寫成百分數(shù)( )。4.七二折改寫成百分數(shù)( )。二、判斷。1.一件上衣現(xiàn)在打八折出售,就是說比原價降低了10%。( )2.商品打折扣都是以原價為單位1的,即標準。( )三、應用題。1.爺爺給勤勤買了一輛自行車,原價180元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛自行車用了多少錢?2.商店出售一種健身器,原價1800元,現(xiàn)在商店打八五折出售?,F(xiàn)在價格是多少元?3.一套兒童故事書原價75元,現(xiàn)價6元,這套兒童故事書是
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