健全制度完善管理

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除健全制度完善管理健全制度完善管理文/李天權(quán)摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段是社會進步、教育發(fā)展的重要標志， 應(yīng)建立健全現(xiàn)代信息技術(shù)教育規(guī)章制度， 完善科學的管理機制，從組 織、經(jīng)費、培訓等方面加強管理，認真做好現(xiàn)代教育技術(shù)，深化教育 改革，全面推進素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)教育；教育改革；素質(zhì)教育；規(guī)章制度；管理機制21世紀是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，是信息技術(shù)廣泛滲透到人 類社會眾多領(lǐng)域的嶄新世紀。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段是社會進步、 教育發(fā)展的重要標志。認真做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，是不斷深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的有效途

2、徑。健全制度， 完善管理是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要措施。一、建立健全各項規(guī)章制度俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)矩就是規(guī)章制度，就是工作 規(guī)范、行為規(guī)范，是事業(yè)成功的重要保證。有了規(guī)章制度，工作起來 就有了依據(jù)，有了可遵循的東西。已制定并印制了實驗室、圖書室、 計算機室、體、音、美等室的各項規(guī)章制度和工作職責。如教室多 媒體設(shè)備管理制度多媒體設(shè)備維護制度電教教師崗位職責中 小學電教儀器工作考核標準中小學實驗室管理制度等，從制度 上保證教學儀器和電教設(shè)備的使用效益，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校和縣直中、 小學結(jié)合實際建立健全了各項規(guī)章制度和管理細則，要求使規(guī)章制度 統(tǒng)一上墻，營造濃厚的功能室文化。規(guī)范賬冊管

3、理制度，各學校實驗 室賬冊齊全，物物有賬，賬賬相符、賬物相符。新增、損耗物品及時 入、銷賬。計算機室還有一室一賬、一機一號、一機一卡”，即每個 計算機室有一本計算機設(shè)備登記賬冊，每臺計算機有一個編號和一本 計算機使用登記冊，便于學校對各室財產(chǎn)的管理，有效地防止學校財 產(chǎn)的流失。功能室管理初步實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、標準化。在制訂制度的同時，特別強調(diào)制度的落實。實驗室管理制度、賠 償制度、實驗通知單等制度健全。做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。電教實施、儀器裝備的使用說 明書、保修單等科技資料要及時整理歸檔，確保電教設(shè)施、儀器設(shè)備 的完好。二、建立健全科學的管理機制管

4、理是一項系統(tǒng)性工程，涉及諸多方面。管理上去了，效益必然 會提高。要使現(xiàn)代教育技術(shù)工作健康持續(xù)地發(fā)展， 就必須建立健全科 學的管理機制。1. 組織管理整合縣電教館、 教研室的功能， 以縣成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導 組，統(tǒng)籌全縣的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、縣直中、小學普遍 成立了信息技術(shù)教育中心教研組， 具體負責現(xiàn)代教育技術(shù)的常規(guī)管理 和教學研究，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供了可靠的組織保證。2. 經(jīng)費管理落實現(xiàn)代教育技術(shù)工作的經(jīng)費是確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作順利開 展的有力保障。我們充分發(fā)揮 “以縣統(tǒng)籌 ”的投資優(yōu)勢，不斷加大投資 力度，逐步更新完善現(xiàn)代教學技術(shù)設(shè)備，增添了電腦、電視、液晶投影儀等硬件設(shè)備

5、， 在全縣范圍內(nèi)實現(xiàn)了班班有 “三機一幕 ”的基本要求。 我們還改良了程控廣播、程控電話、閉路電視的運行系統(tǒng)，新建了多 媒體教室和課件制作室， 在全縣范圍內(nèi)實現(xiàn)了校校有多媒體教室和微 機室，在全縣范圍內(nèi)營造了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的良好的大環(huán)境。3. 培訓管理建立有效的培訓機制， 努力提高師資素質(zhì)是搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工 作的重要一環(huán)。我們充分發(fā)揮縣教師進修校這個培訓教師主陣地的作 用，利用寒暑假和節(jié)假日， 對全縣教師分期分批進行輪訓，較為系統(tǒng) 地學習現(xiàn)代教育技術(shù)理論， 提高實際操作能力。 此外，我們還采取 “走 出去，請進來”的方式對教師進行培訓。 先后選出近百名教師到南京、 北戴河、大連等地考察培訓，吸收教育科研領(lǐng)域的最新信息，學習借 鑒外地先進經(jīng)驗。 邀請省、 市電教館的專家到我縣進行專題講座和現(xiàn) 場指導。我們還大力提倡在教師中開展 “結(jié)對子，相互學習培訓 ”的活 動，拜能者為師，相互學習，取長補短，共同提高。4. 階段管理制訂工作計劃、階段性總結(jié)、經(jīng)驗交流、提出問題和修改措施是 不斷推進現(xiàn)代教育技術(shù)工作的有力措施。 近年來，我們堅持學期初擬 定工作計劃，實施中加強過程管理，期末進行階段匯報總結(jié)，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作