2019-2020學年度部編版八年級語文上學期教學工作計劃(含進度表)

1、實驗中學 2019-2020 學年度八年級語文上冊教學工作計劃及進度表一、指導思想本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高 自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎。對于八年級學生一方面 繼續(xù)堅持語文基礎知識的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，口語交際訓練 ,開展綜合性學習活動 ,全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和 閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任 2017 級 5、6 班的語

2、文教學工作。從學生的基礎來看，學生的語文 成績和語文素養(yǎng)還是可以的。但部分學生的口頭表達和書面表達能力不高。所以本學年按 照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的 特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才。三、教材分析本冊教材是 2017 年全新改版，仍然分為六個單元，六個單元的主題可以概括為新聞之 窗、人格之魅、山川之美、人間之情、說明之筆與經(jīng)典之粹。通過本冊教材教學，要求學 生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。從八年級上冊開始，古詩文和現(xiàn)代文分編。古詩文單元課文的選編主要是從文章的難 易程度

3、以及課程目標這兩個方面來考慮的。本冊古詩文課文的編排方式跟前兩冊顯然不同； 前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組元。這個變化表明：過去一年 里的古詩文的教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。寫作、口語交際與綜合性學習。本冊教材中寫作有六個單元安排，體現(xiàn)出新版教材對 寫作的重視，并結合本單元課文文體特點進行寫作；使學生能做到學以致用。口語交際安 排了兩個單元，分別是第一、五單元；與以往教材相比顯示出對口語交際的重視；綜合性 學習安排了三個單元，分別是第二、四、六單元。 活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。四、教學目標（一）掌握和運用知識能力的目標:1、掌握八年級上冊

4、語文所要識記的生字的字音、字形、字義。2、 學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文語感打下基 礎。3、 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外 讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4、 培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）情感態(tài)度價值觀目標：在語文的教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精 神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。提高學生對傳統(tǒng)文化的關 注李，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。五、教學重、難點1、 要求學生掌握八年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運

5、用。2、 培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。3、 培養(yǎng)學生語文朗讀能力 , 使之能有感情的朗讀課文 , 為培養(yǎng)學生語文語感打下基 礎。4、 大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。5、 培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。六、教學措施1、 重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、 營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進 學生形成良好的人生觀。3、 鼓勵學生大量的積累背誦古詩文，培養(yǎng)語感，并要求學生能夠準確默寫，避免眼高 手低。4、 指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課

6、 外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。5、 建立合作小組，發(fā)揮不同層次之間的學生互學互惠，尤其關注低起點水平的學生， 力爭整體提高。加強學生之間相互合作和監(jiān)督檢查的能力。6、 督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心 得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。7、 強化作文方法指導。作文教學以學生“寫自己”為主線，貼近生活實際，富有生活 氣息，靈活命題，形式多樣；嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。七、教學進度安排單元第一單元新聞之窗第二單元人格之魅第三單元山川之美第四單元人間之情課文內(nèi)容1消息二則我三十萬大軍勝利南渡長江 / 毛澤東人民解

7、放軍百萬大軍橫渡長江/毛澤東2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)3 “飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記 /夏浩 然、樊云芳4 一著驚海天/蔡年遲、蒲海洋活動：新聞采訪寫作：學寫消息口語：講述我的一位朋友5 藤野先生/魯迅6 回憶我的母親/朱德7 美麗的顏色/艾芙居里8 列夫托爾斯泰/茨威格寫作：學寫傳記綜合性學習：人無信不立9 三峽/酈道元10 短文兩篇 與謝中書書/陶弘景記承天寺夜游/蘇軾11 與朱元思書/吳均12 唐詩五首寫作：景物描寫要抓住特征名著導讀：紅星照耀中國課外古詩詞誦讀13 背影/朱自清14 白楊禮贊/矛盾15 散文兩篇 永久的生命/嚴文井我為什么而活著/羅素16昆明的雨/汪曾祺寫作：語言要連貫課時10課時10課時14課時10課時時間安排第五單元說明之筆第六單元經(jīng)典之粹綜合性學習：我們的網(wǎng)絡時代 17中國石拱橋/茅以升18 蘇州園林/葉圣陶19 蟬/法布爾20 夢回繁華/毛寧寫作：說明事物要抓住特征 口語