幼兒園指導綱要測試題

1、幼兒園指導綱要測試題 （ 二）一、填空題1、（），教育部頒發(fā)了幼兒園教育指導綱要（試行） 。2、幼兒園教育指導綱要以（）和（ ）、（ ）為依據制定。目的是指導幼兒園深入實施（ ）。3、（）是一個綜合的學習領域。（ ）往往融合在各種學習活動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。4、教育活動目標的確定要以對本班幼兒的（）和（ ）的了解為基礎，逐步落實幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的（ ）目標。5、幼兒的（）和（ ）是對教育工作最客觀、直率、真實的評價，教師要關注幼兒的和，把它看作重要的評價信息和改進工作的重要依據。6、綱要旗幟鮮明地倡導（）、保障（ ）、促進幼兒全面和諧發(fā)展的（ ）7、（）的活動要充分

2、尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律， 嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的（ ）、（ ）或（ ）等。8、教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的（）和（ ），各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重（ ）、（ ）、（ ），寓教育于生活、 游戲之中。9、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（）、（ ）的正面教育。10、幼兒園教育 的性質 是（），根本 任務是（ ）。二、選擇題：1、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于（）。小時 B. 3 小時 C. 5 小時 小時半2、幼兒園應建立房屋，設備，消防，交通等安全防護和（）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查

3、制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度3、幼兒園應和（）密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A. 家長B. 學校C 社區(qū)D 小學4、尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害 幼兒（）的行為。A 身心健康 B 身體健康 C 心理健康D 思想健康5、幼兒園每班幼兒人數一般為小班（ 3至 4周歲） 25人，中班（ 4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（）人。A 35B30C 40D 256、（）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）共青團（B）家長委員會（C）各教研中心（D）黨7、幼兒園在當地小學寒暑假期間，以 （） 為原則，工作

4、人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。A保育和教育相結合B便于管理C尊重幼兒權利D不影響家長工作8、 幼兒園管理規(guī)程由（）負責解釋。（A）全國人民代表大會（B）國務院（C）國家教育委員會（D）省、自治區(qū)、直轄市教育廳9、幼兒園管理規(guī)程自(A) 1997 年 9 月 10 日( C) 1996年 6 月 1 日10、幼兒的語言能力是在(A.想象B.讀書C.寫字11 、幼兒語言的發(fā)展與(A. 情感B. 經驗C. 思維12 、加強冬季鍛煉，要充分利用()起實施。( B) 1997 年 6 月 1 日( D) 1989 年 6 月 5 日)中發(fā)展起來的？D. 運用)密切相關。D. 社會交往能力)等自然

5、因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力A.雨水、陽光、地勢B.教室操場C.日光空氣水D.太陽空氣水13 、幼兒園日常生活組織， 要從實際出發(fā)， 建立必要的合理的常規(guī)， 堅持一貫性， 一致性和()的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。 A.綜合性B.靈活性C.全面性 D.啟蒙性14、組織活動應根據不同的教育內容， 充分利用周圍環(huán)境的有利條件， 積極發(fā)揮 幼兒的感官作用， 靈活的運用集體或個別活動的形式， 為幼兒提供充分活動的機 會，注重活動的( )，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結果 B.過程 C.目標 D.經過15、 幼兒園的品德教育以情感教育

6、和培養(yǎng)良好的()為主，注重潛移默化 的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A. 生活習慣B 學習習慣 C 衛(wèi)生習慣D 行為習慣16 、幼兒園家長委員會的主要任務( )。(A) 幫助家長了解幼兒園工作和要求協助幼兒園工作；(B) 反映家長對幼兒園工作的意見和建議；(C) 協助幼兒園組織交流家庭教育經驗；(D) 監(jiān)督審查各項財務支出。17、 ()是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至 可以說是園所的靈魂。A、生源B、師資 C、園所文化D、信譽18、 對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是()。A、領域間的整合B、領域內的整合C、超領域的整合D、多個領域之間的整合

7、19、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從 身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律 20、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是()A、內心的表現B、直觀的表現C、創(chuàng)造性的表現D、創(chuàng)造性自我表現三、問答題1、幼兒教育與小學教育的區(qū)別？2、幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個領域的目標？3、教師和幼兒在教育活動中的關系是什么？4、請你說出社會領域的教育目標？5、制定幼兒園教育指導綱要的法律依據是？6、幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？7、孩子對數與量的認知是哪個領域的內容？8科學教育活動最重要的目標是什么？9、請你舉例

8、說明藝術的表現形式有哪些？10、教育活動目標要以什么為依據11、什么是重要的教育資源？12、幼兒園應本著什么原則爭取家長的理解與支持？13、教師應以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？14、幼兒園教育評價工作的參與者都有哪些人15、幼兒園教育評價過程是什么？16 評價的重要依據是什么？17、社會領域教育的特點是具有潛移默化的特點，你對這句話是怎么理解的？18、教師在藝術活動中的作用是什么？請給予適時、適當的指導19、幼兒教育工作評價形式有哪些？應當以什么為主？ 20、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著？四、論述題如何寫活動評析？試舉例說明幼兒園指導綱要測試題二答案一、填空題1、2001年 7

9、 月2、中華人民共和國教育法 、幼兒園教育條例 、幼兒園工作規(guī)程、素質教 育3、社會、社會學習4、發(fā)展水平、原有經驗、保育教育5、行為反應、發(fā)展變化、反應、變化6、尊重幼兒、幼兒權利、兒童觀7、健康領域、比賽、表演、訓練8、學習特點、認識規(guī)律、綜合性、趣味性、活動性9、積極鼓勵啟發(fā)誘導10、基礎教育的重要組成部分， 是學校教育和終身教育的奠基階段。 為幼兒一生 的發(fā)展大好基礎。二、選擇題 D、A、D、A、B、D、D、C、C、D、ABCD、C、B、B、D、 ABC、C、B、B、D三、簡答題1、答案：小學：通過學科教學獲得間接知識幼兒園：通過創(chuàng)設健康、 豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學習的， 幼兒

10、學習方 式：是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經驗的， 在生活中發(fā)展， 在發(fā)展中生 活。2、答案：健康領域。3、答：教師是活動的支持者、合作者、引導者4、答： 1能主動地參與各項活動，有自信心；2 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。5、答案：中華人民共和國教育法；幼兒園管理條例；幼兒園工作規(guī)程。6、答案：健康、語言、社會、科學、藝術。7、答：科學8、答：重在激發(fā)幼兒對活動的興趣和探索欲望9、畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、10、答：教育

11、活動目標要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領域目 標為依據。11、答：環(huán)境是重要的教育資源。12、答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取 家長的理解、支持。13、答：以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。14、答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與 者。15、答：評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。16、答：評價的重要依據是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積 累的各種作品等，。17 答：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng) 尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中， 要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接 納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。18、回答：教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使 之體檢自由表達和創(chuàng)造的特點， 并且根據幼兒的發(fā)展狀況和需要， 對表現形式和 技能、技巧19、答：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分 析等多種方法。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。20、答：（一）以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼 兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（二）善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、 游戲和偶發(fā)