幼兒語(yǔ)言教育談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育期末考試（大三上學(xué)期）學(xué)院 教育科學(xué)與管理學(xué)院專業(yè)姓名學(xué)號(hào) 094010134課程 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育題目 我喜歡的季節(jié)教師2011年12月26日我喜歡的季節(jié)班級(jí)：中班 人數(shù)：24 設(shè)計(jì)者：趙云鳳 日期：2011年12月25設(shè)計(jì)意圖：春夏秋冬是一個(gè)更替的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們可以體會(huì)到各種不同的變 化。為中班幼兒設(shè)計(jì)我喜歡的季節(jié)的談話活動(dòng)，可以讓孩子們感受四季的不 同，區(qū)分和了解各個(gè)季節(jié)的不同景象。同時(shí)，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，可以 讓孩子明確自己的喜好和正確認(rèn)識(shí)各個(gè)季節(jié)在不同時(shí)期呈現(xiàn)出的不同景象，讓孩子感受大自然的變化，體會(huì)大自然的奇妙。中班孩子的交談和談話能力整體情況來(lái)看都

2、具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為 中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻，說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，充分認(rèn)識(shí)四 節(jié)的談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高， 話題也能較好的引起幼兒 興趣，為其發(fā)展提供了幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：1、圍繞“我喜歡的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話，學(xué)會(huì)用“我喜歡夏季（或春季、秋 季和冬季），因?yàn)椋也幌矚g夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)椤钡囊蚬?句式來(lái)表達(dá)自己喜歡或不喜歡的原因，發(fā)展邏輯思維能力。2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽(tīng)同伴談話，輪流交談的習(xí)慣，并能用清楚、連貫的語(yǔ)言 講述自己對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。3、使幼兒積極參與小組討論，樂(lè)意

3、在集體面前自然大方地談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我喜歡的季節(jié)”。2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。活動(dòng)過(guò)程：1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣。（1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)你覺(jué)得是什么季節(jié) （鼓勵(lì)幼兒用完整語(yǔ)言回答問(wèn)題， 表達(dá)自己對(duì)四季的了解、感受）。(2)帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)四季。教師帶幼兒來(lái)到布 置好圖片和多媒體投影等物品的活動(dòng)角， 通過(guò)讓幼兒觀察實(shí)物、 圖片、投影等方 式，讓他們認(rèn)識(shí)四季，并選出自己喜歡的季節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調(diào)查表。(1)老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范性講述：老師：你為什么喜歡，為什么不喜 歡(引導(dǎo)幼兒用“我喜歡，因?yàn)?。我不喜歡，因?yàn)椤钡木涫捷^完整地 表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果， 鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法， 并安靜的傾聽(tīng)別人的講 述)。( 2)幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和喜歡的原 因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}和講的好的方面，給與針對(duì)性指導(dǎo)。( 3)集體交流，請(qǐng)部分幼兒在集體面前，圍繞主題進(jìn)行講述、交流，講述中運(yùn) 用較完整、連貫的語(yǔ)句。3、運(yùn)用交流與提問(wèn)，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。( 1)教師引導(dǎo)幼兒討論：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里啟發(fā) 幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論(或集體討論)，使幼 兒進(jìn)