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1、北師大版六年級語文下冊期末試題 北師大課標版六年級語文下冊期末試題(一)與答案 一、見多識廣。這些字我會正確漂亮地寫出來的! Wfc y u l u nb W nfe fimok e h a nh o uch u np u t o uy 口 ny a nhu a cu i 弱綠 憔純鞠躬盡出 類拔 二、靈活運用。學以致用,看我行動吧! 1、搭配詞語。 高超的、保護、 2、在括號里填上合適的成語。 的球賽開始了。只見場上的隊員個個 、, 場下隊員 。中國隊進球了,中國球迷們的吶喊聲 ,中國隊員,對方隊員 。這一刻真 是??! 3、根據(jù)考試的情景寫成語: 對于期末考試,我(準備充分):、,在考 場上
2、(答卷情景): 、做完后檢查情景: 三、才藝展示。知識、智慧、能力會讓我光彩奪目! 1、修改病句。 (1)、張老師對我的關(guān)懷,我一輩子終身難忘。 ( 2)、寫一件事情,應該把起因、結(jié)果、經(jīng)過清楚地寫下 來。 2、在括號里里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (1)、( )不斷深化改革, 國家( )會進一步富強起來。 ( 2)、( )這種給外國老板下跪的做法, ( )是對個人 人格的侮辱,( )是對國格的玷污, ( )我特別瞧不起。 3、照樣子,補充句子。 例:這山可真高,快要把青山刺破了。 (1)、這件事真險啊, (2)、王祥的爸爸真是太熱心啦, 4、在括號里填上意思相反的詞。 (1)、前事不忘,( )事之師
3、。 ( 2)、謙受益,( )招 損。 5、最近人們都在關(guān)注什么話題?你的看法是什么? 四、精彩回放。打開記憶的寶庫,讓我展示積累與運用 吧! 1、別董大是唐詩人( )寫的,這是一首( )詩, 從詩句( )可以看出來,你還知道()朝() 寫的(),詩中( )表達了對友 人的惜別之情。 2、在這一冊的學習,我們認識了( )的 雷 鋒, ( )的南丁格爾, ( ) 的詹天佑,()的老班長。 我的感想是:()。 五、翻天覆地,我會把亂句組織成有條理的一段話。 ( )屋中,桌子上擺著蘋果、葡萄、瓜子。 ( )我和丁丁、東東約好了,第二天去軍屬王爺爺家。 ( )他們見我探頭探腦的樣子,立刻喊我進屋。 (
4、)王爺爺正在給吃葡萄的丁丁、冬冬講鐵索橋的故事 呢! ( )8 點,我如約推開王爺爺家的門。 ( )清晨,我早早地起了床。 六、閱讀思考。繼續(xù)讓自己懂得更多的道理,增長更多的 智慧! 知道自己的位置(陳保平) 趙麗蓉死了。 新浪網(wǎng) 3 天跟上了 150 多面帖子,以每面 25 條計, 3700 余人余人在同一時間里呼喚著一個人的名字,一個類似農(nóng) 婦的老人,這使我們對自己時代的品位有了一點信心。 讀讀這些帖子吧,它多少讓我們了解一點民心: “您讓我想起我的外婆。 ” /您“還原了一個老百姓的樸實與幽 默?!?/您“讓我們一眼就能識破做作。 ” 沒有文字游戲,不用另類語言,就像農(nóng)婦收鐮后散(sd
5、n Sn 落的麥穗,擲(zhizh旳g)地無聲,一片金黃。在所有的 帖子中, 有一條寫得特別精彩: “你是一個知道自己位置的 人。 ” 是的, 你占有的舞臺并不大, 你演的常常是幾分鐘的小品。 然而,你站如 _,坐如 _,行如_,從來沒有多余的動 作;你能歌善舞、嬉笑怒罵、千姿百態(tài),卻不曾有一絲媚 俗的矯情;你的表演是生活中的精華,但你從不在生活中 表演自己。 一個人要知道自己的位置,就像一個人知道自己的臉面一 樣,這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意涂脂抹粉 來得美。做能做的事,把它做得最好,這才是做人的至要。 趙媽媽,謝謝您,您讓我們每個人重新審視自己的位置。 1、給文中加點字選擇正確的
6、讀音,用橫線劃出。 2、給文中的 “_填”上合適的字。 3、語言中 “像農(nóng)婦收鐮后散落的麥穗,擲地無聲,一片金 黃。 ”指的是( ) A 、趙麗蓉的表演風格B 、新浪網(wǎng)上評說趙麗蓉的話 C、趙麗蓉的人生品格D、我們自己時代的品味 4、從短文的介紹來看, 趙麗蓉的表演風格是 5、 “做能做的事,把它做得最好,這才是做人的至要。”說 說你對這句話的理解。 七、妙筆生花。相信自己是最棒的! (題目自選)。 題目:在陽光下健康快樂地成長 提示:回憶自己參加學?;虬嗉壗M織的 “陽光體育 ”活動, 通過記敘一件事情反映開展 “陽光體育 ”給你帶來的健康和 快樂。 題目:請跟我到陽關(guān)下去做運動 提示:用自己
7、參加 “陽光體育 ”活動的真切感受,勸說身邊 的某個人也積極到陽光下進行體育鍛煉,勸說的理由要充 分有力。 要求:內(nèi)容真實,表達自然,最好在 400 字以上。 做完了。靜一靜心,來!我們把試卷檢查一下! 北師大課標版六年級語文下冊期末試題(一) 一、無與倫比 文人墨客 憨厚淳樸 頭暈眼花 脆弱 翠綠 憔悴 純粹 鞠躬盡瘁 出類拔萃 二、1、高超的技術(shù)武藝 水平 保護水資源 文物 自己 (不是唯一答案) 2、別開生面、虎背熊腰、生龍活虎、躍躍欲試、震 耳欲聾 士氣高昂、不甘示弱、驚心動魄 3 、胸有成竹躍躍欲試沉思默想筆走如飛小心翼翼 信心百倍 三、1、( 1)、張老師對我的關(guān)懷,我終身難忘。 ( 2)、寫一件事情,應該把起因、經(jīng)過、結(jié)果清楚地寫下 來。 2、(1)只有才 (2)、因為不但而且所以 3、(1)我的心都跳到嗓子眼了! (2)無論誰家有困難都會 主動幫助。(不是唯一答案) 4、后、滿 5、比如金融危機。看法略 . 四、1、高適、離別、莫愁前路無知己, 天下誰人不識君 如: 唐 李白贈汪倫桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 2、做好事不留姓名 救死扶傷 對工作一絲不茍、精 益求精 只想他人不想自己 有民族氣節(jié)(答案不唯一)感想略 五、( 4 )屋中,桌子上擺著蘋果、葡萄、瓜子。 ( 1 )我和丁丁、東東約好了,第二天去軍屬王爺爺家。
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