學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)

1、學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)回首年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以中心校 三年發(fā)展規(guī)劃（ 學(xué)年）為辦學(xué)指針，將規(guī)劃中的辦學(xué) 思想內(nèi)化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學(xué)行為， 輕負(fù)高質(zhì)，增效提速，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，以全面 提升學(xué)校質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進(jìn)學(xué)校管理，構(gòu)建校園和諧氛 圍，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實(shí)施素 質(zhì)教育、開展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績，有 所突破。 學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到一定的提高。 現(xiàn)在， 我把一年來我們的主要工作回顧如下： 一是在硬環(huán)境建設(shè)方面，成功地進(jìn)行了校網(wǎng)撤并，實(shí)現(xiàn)了 “一中心、七完小”的辦學(xué)格局，為全面實(shí)施中心校戰(zhàn)略奠 定了基礎(chǔ)；

2、實(shí)施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工 作，曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并舉行了落成典禮； 連盤小學(xué)綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入 了新的活力；方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入使用， 將會大提升方山小學(xué)的辦學(xué)水平；中城小學(xué)教師宿舍樓的建 造已啟動，中城小學(xué)開始向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進(jìn)；戚城小 學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán) 境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計算機(jī)機(jī)房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖 也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)教師用水問題已解決，廁所 改造已列入計劃，這些工程的建設(shè)都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小 學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外，我校還成功地進(jìn)行了人事的調(diào)整和 各校師資的配備，

3、使教育的資源達(dá)到了最大化，做到人盡其 才，才盡其用， 為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。 在本學(xué)年的學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā) 展?jié)摿?。在今年學(xué)校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想 教師、探索有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā) 展。但我們深深地知道抓軟件建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝 一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一 劍”的精神。在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識到要突出人文關(guān)懷，緊緊依 靠教師，將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn) 已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)年不到一年的時間（到六 月底），我們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和獎勵 10 余項，教師獲得

4、的榮譽(yù)和獎勵 50 多項，學(xué)生獲得的榮譽(yù)和獎勵 80多項。其 中，在臨海市第六屆中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)大比武中， 金海波老師榮獲全市教學(xué)大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望 在臺州市級教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老 師榮獲全市小學(xué)英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學(xué)音樂 一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎，候偉益老師榮 獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全 市幼兒教育二、三等獎，連盤小學(xué)的王美青和項玉蘇兩位老 師榮獲全市小學(xué)語文三等獎；毛永君老師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎。在學(xué)校 10 多項榮譽(yù)和獲獎中，還要值得提一下是：學(xué)校連 續(xù) 10 屆被評為國家級愛國主義讀書

5、教育活動“組織優(yōu)秀 獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義 讀書活動的三大特色之一；學(xué)校還被評為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先 進(jìn)集體；被市XX局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學(xué) 校；另外，學(xué)校還被評為市德育工作先進(jìn)集體、市教育信息 工作先進(jìn)集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加臨海市中 小學(xué)生運(yùn)動會，順利由乙組躍進(jìn)甲組，并榮獲甲組第三名； 在市中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲農(nóng)村組團(tuán)體總分男子第一、 女子第二的好成績。在市中小學(xué)生籃球賽中，獲團(tuán)體總分男 子第 6 名的成績。 在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢？ 一是加強(qiáng)引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先 是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是

6、行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！睂W(xué)校堅持行政班 子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工 作上來，將教師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、 時事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做 有目標(biāo)。通過專家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣大教師帶入新 的教學(xué)境界師德得到了提升、師藝有了長進(jìn)。 其次是逐步完善激勵機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制度， 做到定性與定量相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、表揚(yáng)與獎勵相 結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學(xué) 工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用， 提高了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。但我們在總結(jié)成績的同時，更應(yīng)看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進(jìn)展緩慢，還須進(jìn)