魯科版高一化學必修二第三章第二節(jié)《認識有機化合物——知識歸納復習課》課程教學設計_第1頁
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1、認識有機化合物知識歸納復習課教學設計2020.05.29 開課班級：高一（ 13）班永安三中高中部高一化學備課組 湯遠斌【學情分析】有機部分的學習安排在魯科版必修 2 第三章，也是高一學生開始認識有機化合物的開端。 本節(jié)教學的復習設計，是基于本班學生對基礎知識掌握薄弱，對有機結構及有機反應理解不足 下的教學設計。通過復習再次鞏固相關概念、專有名詞及甲烷、乙烯、苯的性質(zhì)，提高學生從 結構角度認識重要有機物的性質(zhì)，類推同系物的結構和性質(zhì)，建立從結構角度學習有機物性質(zhì) 的有機化學學習模式，幫助學生打好進一步學習的方法基礎。【學科核心素養(yǎng)目標】宏觀辨識與微觀探析目標：1、初步掌握有機物相關概念及分類方

2、法，并能運用常見有機物的結構來推測物質(zhì)性質(zhì)及其變化； 2、能從典型有機物的微觀層面理解其組成、結構和性質(zhì)的聯(lián)系，形成“結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應用”的觀念；3、能根據(jù)典型有機物的微觀結構預測物質(zhì)在特定條件下可能具有的性質(zhì)?？茖W精神與社會責任目標：1、 提高學生的學習意識和嚴謹求實的科學態(tài)度；2、 關注石化工業(yè)的社會熱點問題，認識煤和石油工業(yè)的環(huán)境保護和資源合理開發(fā)的重要性；3、 理解有機化學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系?！窘虒W重難點】有機化學的基礎概念、基本用語、重要的三種烴的性質(zhì)【教學方法】 引導歸納訓練總結+多媒體輔助教學等【課時安排】 1 課時【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習歸納積 極 鞏 固回答讓 學 生 及 時 鞏固，培養(yǎng)學 生 分 析 歸 納 及 語 言 表 達 能力交流思考認真思考復習鞏固學 生 回 培 養(yǎng) 學 生 歸 顧 ， 并 舉 納 總 結 的 能例說明。力培 養(yǎng) 學 生 準 確 使 用 化 學 用語復習鞏固完 成 相 關學 案 ， 并歸納鞏固培 養(yǎng) 學 生 自 主 歸 納 總 結 的能力復習鞏固學 生 思 考回答教學反思【作業(yè)布置】總結填表反思教學存在，鞏固提高 教學水平

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