九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件

1、九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 自然界的水自然界的水 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 物質(zhì)物質(zhì) 混合物混合物: :空氣、海水空氣、海水 不同種物質(zhì)不同種物質(zhì) 組成組成(宏觀角度宏觀角度) 單質(zhì)單質(zhì)( (同種元素同種元素) )： 氧氣、氮?dú)狻錃庋鯕?、氮?dú)?、氫?化合物：水、過氧化氫、化合物：水、過氧化氫、 氧化鋁、高錳酸鉀氧化鋁、高錳酸鉀 ( (不同種元素不同種元素) ) 純凈物純凈物: : 同種物質(zhì)同種物質(zhì) 組成組成(宏觀宏觀 角度角度) 一、基本概念一、基本概念 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 物質(zhì)物質(zhì) 混合物混合物: :空氣、海水空氣、海水 不同種分子不同種分子 組成組成(微觀角度微觀角度) 單質(zhì)單

2、質(zhì)( (同種元素同種元素) )： 氧氣、氮?dú)?、氫氣氧氣、氮?dú)狻錃?化合物：水、過氧化氫、化合物：水、過氧化氫、 氧化鋁、高錳酸鉀氧化鋁、高錳酸鉀 ( (不同種元素不同種元素) ) 純凈物純凈物: : 同種分子同種分子 組成組成(微觀微觀 角度角度) 一、基本概念一、基本概念 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 純凈物純凈物 單質(zhì)單質(zhì) 化合物化合物 金屬單質(zhì)：鐵、銅、汞、鎂等金屬單質(zhì)：鐵、銅、汞、鎂等 非金屬單質(zhì)：氧氣、氮?dú)狻⒙葰?、氫氣非金屬單質(zhì)：氧氣、氮?dú)狻⒙葰?、氫?（氣態(tài)非金屬單質(zhì)）（氣態(tài)非金屬單質(zhì)） 硼、碳、硅、硫、磷（紅磷和白磷）硼、碳、硅、硫、磷（紅磷和白磷） （固態(tài)非金屬單質(zhì)）（固態(tài)非金

3、屬單質(zhì)） 稀有氣體單質(zhì)：氦氣稀有氣體單質(zhì)：氦氣(He)、氖氣、氖氣(Ne) 氬氣氬氣(Ar) 酸酸:H+和酸根離子構(gòu)成和酸根離子構(gòu)成 堿：金屬離子堿：金屬離子+OH-構(gòu)成構(gòu)成 鹽：金屬離子鹽：金屬離子+酸根離子構(gòu)成酸根離子構(gòu)成 氧化物：氧元素氧化物：氧元素(O)+另一種元素組成另一種元素組成 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 由同種元素組成的由同種元素組成的純凈物純凈物叫單質(zhì)（由一種元叫單質(zhì)（由一種元 素組成的物質(zhì)素組成的物質(zhì)不一定不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，是單質(zhì)，也可能是混合物， 但但一定一定不可能是化合物。）不可能是化合物。） 由由一種分子一種分子構(gòu)成的物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)一定一定是純凈物，純凈是

4、純凈物，純凈 物物不一定不一定是由一種分子構(gòu)成的。是由一種分子構(gòu)成的。 由不同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物一定一定是化合物；是化合物； 由不同種元素組成的由不同種元素組成的物質(zhì)不一定物質(zhì)不一定是化合物，但是化合物，但 化合物化合物一定一定是由不同種元素組成的。是由不同種元素組成的。 純凈物與混合物的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別是物質(zhì)的種類不同物質(zhì)的種類不同。 單質(zhì)和化合物的區(qū)別是單質(zhì)和化合物的區(qū)別是元素的種類不同元素的種類不同。 由由兩種元素兩種元素組成的，其中組成的，其中一種是氧元素一種是氧元素的化的化 合物叫氧化物。氧化物合物叫氧化物。氧化物一定一定是含氧化合物，但是含氧化合物

5、，但 含氧化合物含氧化合物不一定不一定是氧化物。是氧化物。 幾個(gè)注意之點(diǎn)：幾個(gè)注意之點(diǎn)： 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 想一想：下列填空中，選擇金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、稀有氣體想一想：下列填空中，選擇金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、稀有氣體 單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物來進(jìn)行填空：單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物來進(jìn)行填空： 1、組成中一定有氫元素的是、組成中一定有氫元素的是 。 2、組成中一定有氧元素的是、組成中一定有氧元素的是 。 3、組成中一定有氫元素、氧元素的是、組成中一定有氫元素、氧元素的是 。 4、能與金屬反應(yīng)的是、能與金屬反應(yīng)的是 。 5、既能與酸反應(yīng)又能與鹽反應(yīng)的是、既能與酸反應(yīng)又能與鹽反應(yīng)的是 。 6

6、、自然界中最輕的氣體屬于、自然界中最輕的氣體屬于 。 7、自然界中硬度最大的物質(zhì)屬于、自然界中硬度最大的物質(zhì)屬于 。 8、可用于做激光或電光源的氣體屬于、可用于做激光或電光源的氣體屬于 。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 Al2O3 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 分子與原子的比較分子與原子的比較 分分 子子原原 子子 性性 質(zhì)質(zhì) 反反 應(yīng)應(yīng) 中中 聯(lián)聯(lián) 系系 不不 同同 點(diǎn)點(diǎn) 共共 同同 點(diǎn)點(diǎn) 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中 不正確的是 （ ） 現(xiàn)象或事實(shí)現(xiàn)象或事實(shí) 解釋解釋 A熱脹冷縮 分子大小隨溫

7、度改變而改 變 B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng) C氧氣可供人呼吸， 一氧化碳有毒 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物 質(zhì)的性質(zhì)不同 D水通電后生成氫氣 和氧氣 在化學(xué)變化中分子可以再 分 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 三、有關(guān)電解水的知識(shí)三、有關(guān)電解水的知識(shí) 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解答結(jié)論和解答 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 正極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生的氣體是 氧氣氧氣。 氣體燃燒，有藍(lán)色氣體燃燒，有藍(lán)色 火焰，燒杯壁上有火焰，燒杯壁上有 水珠。水珠。 負(fù)極產(chǎn)生的氣體是負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 氫氣氫氣 證明：水是由氫元素證明：水是由氫元素 和氧元素組成的和氧元素組成的 九年級(jí)化學(xué)第三

8、單元復(fù)習(xí)課件 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 從物質(zhì)結(jié)構(gòu)上：從物質(zhì)結(jié)構(gòu)上： 每個(gè)水分子由每個(gè)水分子由2 2個(gè)氫原子和個(gè)氫原子和1 1個(gè)氧原個(gè)氧原 子構(gòu)成；子構(gòu)成； 每個(gè)氫分子由每個(gè)氫分子由2 2個(gè)氫原子構(gòu)成；個(gè)氫原子構(gòu)成； 每個(gè)氧分子由每個(gè)氧分子由2 2個(gè)氧原子構(gòu)成；個(gè)氧原子構(gòu)成； 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 從反應(yīng)過程上：從反應(yīng)過程上： 水通電時(shí)，水分子分解成氫原子和氧 原子，水分子發(fā)生了變化，氫原子和 氧原子沒有發(fā)生變化。 從反應(yīng)實(shí)質(zhì)上：從反應(yīng)實(shí)質(zhì)上： 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子首先分成原 子，原子再重新組合成新物質(zhì)的分子。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 四、水的凈化與保護(hù)四、水的凈化與保護(hù) 九年級(jí)

9、化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 天然水都不是純凈水，需通過天然水都不是純凈水，需通過 等方法可以使水不同程度地得等方法可以使水不同程度地得 到凈化。到凈化。 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾 過過 濾濾 除去水中不溶性除去水中不溶性 固體雜質(zhì)。固體雜質(zhì)。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 過濾：過濾：對(duì)固體不溶物與液體進(jìn)行分離。對(duì)固體不溶物與液體進(jìn)行分離。 過濾過程中要做到過濾過程中要做到“一貼一貼”、“二低二低”、“三靠三靠”。 “一貼一貼”是指濾紙要緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要是指濾紙要緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要 留有氣泡；留有氣泡； “二低二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗口邊緣，濾

10、液面是指濾紙邊緣要低于漏斗口邊緣，濾液面 低于濾紙邊緣；低于濾紙邊緣； “三靠三靠”是指玻璃棒的下端要緊靠過濾器的三層濾是指玻璃棒的下端要緊靠過濾器的三層濾 紙部分，盛濾液的燒杯口要緊靠玻璃棒（玻璃棒起紙部分，盛濾液的燒杯口要緊靠玻璃棒（玻璃棒起 引流的作用），漏斗下端的管口要緊靠接濾液的燒引流的作用），漏斗下端的管口要緊靠接濾液的燒 杯內(nèi)壁。杯內(nèi)壁。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 2、自然界的水或通過過濾處理后的自然界水中、自然界的水或通過過濾處理后的自然界水中 還含有可溶性雜質(zhì)。如硬水或軟水。需進(jìn)一步凈還含有可溶性雜質(zhì)。如硬水或軟水。需進(jìn)一步凈 化處理，才能得純凈的水?；幚?，才能得純凈的水

11、。 3、硬水和軟水：、硬水和軟水： 注意：前者一定是混合物，后者可能是混合物。注意：前者一定是混合物，后者可能是混合物。 二者的檢驗(yàn)或鑒定：用肥皂水。二者的檢驗(yàn)或鑒定：用肥皂水。 硬水處理成軟水的常用方法：硬水處理成軟水的常用方法： A、煮沸水方法：該方法不僅可以適當(dāng)使硬水、煮沸水方法：該方法不僅可以適當(dāng)使硬水 軟化，而且可以對(duì)水進(jìn)行高溫消毒。但此法不能軟化，而且可以對(duì)水進(jìn)行高溫消毒。但此法不能 完全、很好地降低水的硬度。完全、很好地降低水的硬度。 B、蒸餾法：該方法能有效地降低硬水的硬度，、蒸餾法：該方法能有效地降低硬水的硬度， 甚至可以得到純凈物級(jí)別的水，是硬水軟化處理甚至可以得到純凈物級(jí)

12、別的水，是硬水軟化處理 和凈化程度的最高方法。和凈化程度的最高方法。(也是分離不同沸點(diǎn)液體也是分離不同沸點(diǎn)液體 的方法的方法) 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 1.1.說地球上水資源豐富，是因?yàn)檎f地球上水資源豐富，是因?yàn)?； 2.2.說水資源寶貴，是因?yàn)檎f水資源寶貴，是因?yàn)?。 3.3.愛護(hù)水資源主要從愛護(hù)水資源主要從 和和 兩方面采取措施。兩方面采取措施。 地球表面約地球表面約71%71%被水覆蓋被水覆蓋 淡水只約占全球水儲(chǔ)量的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%2.53%， 其中可利用約占其中的其中可利用約占其中的30.4%30.4%。( (不到不到1%)1%) 節(jié)約用水節(jié)約用水 防止水體污染防止

13、水體污染 注意：蒸餾時(shí)，為防止液體暴沸，常加入瓷片。注意：蒸餾時(shí)，為防止液體暴沸，常加入瓷片。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 水體污染水體污染 指大量污染物質(zhì)排入水體，超指大量污染物質(zhì)排入水體，超 過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水 體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞， 對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造 成損失和威脅的情況。成損失和威脅的情況。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 1 1、中國西部大開發(fā)已啟動(dòng)，為了避免、中國西部大開發(fā)已啟動(dòng)，為了避免 走先污染后治理的彎路，環(huán)保觀念和措施走先污染后治理的彎路，環(huán)保觀念和措施 應(yīng)

14、貫徹于西部開發(fā)的始終。請(qǐng)你根據(jù)課本應(yīng)貫徹于西部開發(fā)的始終。請(qǐng)你根據(jù)課本 知識(shí)談?wù)劊谖鞑块_發(fā)過程中，為了避免知識(shí)談?wù)?，在西部開發(fā)過程中，為了避免 水被污染，應(yīng)要應(yīng)注意哪些方面的問題水被污染，應(yīng)要應(yīng)注意哪些方面的問題? ? 答：要注意三個(gè)問題（答：要注意三個(gè)問題（1 1）防止工業(yè)生）防止工業(yè)生 產(chǎn)中的廢水、廢渣、產(chǎn)中的廢水、廢渣、 廢水的任意排放；廢水的任意排放； （2 2）防止生活污水的任意排放、生活垃垃）防止生活污水的任意排放、生活垃垃 圾的任意傾倒；（圾的任意傾倒；（3 3）防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用）防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用 的化肥、農(nóng)藥的化肥、農(nóng)藥 隨雨水流入河水中，使水受隨雨水流入河水中，使水受

15、到污染。到污染。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 在在我國西部開發(fā)建設(shè)中，我國西部開發(fā)建設(shè)中， 要在某新建城市要在某新建城市 建一個(gè)建一個(gè) 大型化工基地，右圖為大型化工基地，右圖為 該城市該城市 環(huán)境圖，該城市環(huán)境圖，該城市 氣候干燥。經(jīng)常刮西北氣候干燥。經(jīng)常刮西北 風(fēng)。有甲、乙、丙、丁風(fēng)。有甲、乙、丙、丁 四個(gè)地點(diǎn)可供選擇，你四個(gè)地點(diǎn)可供選擇，你 認(rèn)為理想的地點(diǎn)是（認(rèn)為理想的地點(diǎn)是（ ） A、甲甲 B、乙乙 C、丙丙 D、丁丁 丁丁 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 在我們?nèi)粘Ｉ谖覀內(nèi)粘Ｉ?活中哪些環(huán)節(jié)可以活中哪些環(huán)節(jié)可以 采取節(jié)水措施？采取節(jié)水措施？ （1 1）將水循環(huán)使用，如用洗菜水、）將水循環(huán)

16、使用，如用洗菜水、 淘米水來澆花；用洗衣水來沖廁所。淘米水來澆花；用洗衣水來沖廁所。 （2 2）隨手關(guān)緊水龍頭，并使用節(jié)水）隨手關(guān)緊水龍頭，并使用節(jié)水 型水龍頭。型水龍頭。 （3 3）刷牙時(shí)用水杯接水）刷牙時(shí)用水杯接水 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 五、氫氣的制取五、氫氣的制取 1 1、制法制法：鋅（鋅（ZnZn）和稀硫酸（和稀硫酸（H H2 2SOSO4 4） Zn+ HZn+ H2 2SOSO4 4= ZnSO= ZnSO4 4+H+H2 2 2 2、反應(yīng)裝置：反應(yīng)裝置： 3 3、實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟： 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 裝鋅粒裝鋅粒固定裝置固定裝置 倒入稀硫酸倒入稀硫酸 收集氣

17、體收集氣體 長頸漏斗長頸漏斗 錐形瓶錐形瓶 導(dǎo)氣管導(dǎo)氣管 現(xiàn)象：鋅?，F(xiàn)象：鋅粒 溶解，有大溶解，有大 量氣泡產(chǎn)生。量氣泡產(chǎn)生。 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 收集方法：排水法（因氫氣難溶于水）收集方法：排水法（因氫氣難溶于水） 向下排空氣法（因氫氣密度比空氣?。┫蛳屡趴諝夥ǎㄒ驓錃饷芏缺瓤諝庑。?由于氫氣的密度比空氣小，所以要倒放在桌面上。由于氫氣的密度比空氣小，所以要倒放在桌面上。 六、氫氣的化學(xué)性質(zhì)：六、氫氣的化學(xué)性質(zhì)： 1 1、可燃性、可燃性 現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中能安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中能安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán) 色火焰，生成水。色火焰，生成水。 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：

18、 2 2H H2 2+O+O2 2=2H=2H2 2O O 不純的氫氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸不純的氫氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： 2 2H H2 2+O+O2 2=2H=2H2 2O O 2 2、還原性、還原性 現(xiàn)象現(xiàn)象: :黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅，同時(shí)管中有水滴生成。黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅，同時(shí)管中有水滴生成。 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：H H2 2 +CuO=Cu + H +CuO=Cu + H2 2O O 九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件 為什么說氫氣是未來最新型的燃料？為什么說氫氣是未來最新型的燃料？ 答：資源豐富，放出熱量高，燃燒后產(chǎn)物答：資源豐富，放出熱量高，燃燒后產(chǎn)物 是水，不污染環(huán)境。是水，不污染環(huán)境。 七、氫氣的用途：七、氫氣的用途： 1 1、填充探空氣球（因?yàn)闅錃獾拿芏?、填充探空氣球（因?yàn)闅錃獾拿芏?比空氣?。┍瓤諝庑。?2 2、作高能燃料（因氫氣有可燃性）、作高能燃料（因氫氣有可燃性） 3 3、焊接金屬（因氫氣有可燃性）、焊接金屬（因氫氣