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文檔簡介

1、漁夫的故事教學設計教學設想：這是一篇民間故事，語言通俗、夸張，情節(jié)曲折、生 動，很受學生們歡迎。因為容易理解，所以教師不必多講， 可讓充分發(fā)揮學生的能動性，以課本劇的形式通過學生的表 演來理解體會。教學目標：1、學習民間故事：情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次 結構清楚2、領會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭 善于斗爭教學方法：以學生自學為主，討論、表演教學課時： 1 課時教學過程：導入新課：同學們聽說過阿里巴巴和四十大盜的故事了嗎？聽 說過神燈的故事嗎？是呀這些故事伴隨我們長大，給了 我們無數(shù)美好的幻想，這些故事都是出自一本古代阿拉伯民 間故事集一千零一夜 。這是一本神奇的書，今天我們要 學

2、習其中的一篇漁夫的故事 。教學達標：1、了解文學常識：你知道一千零一夜的故事嗎？ 給大家介紹一下2、自讀課文解決生字、詞并且初步了解故事情節(jié)3、教師拋磚引玉，提示性表演開頭： 我是一個窮漁夫，以打魚為生。我打了一輩子的魚，養(yǎng) 成了一個習慣每天只撒四次網(wǎng)，這就足夠我維持一天的 生活了?？墒墙裉煳乙呀?jīng)撒了三次網(wǎng)了什么也沒撈到，難道 今天這么倒霉嗎？我再撒一次看看，上帝保佑我撈一條大魚。 （做撒網(wǎng)狀） 哎呀怎么這么沉， 上帝真的保佑我撈著大魚了 （做用力拉魚網(wǎng)狀）4、學生排練。兩人一組自愿組合，排練在魔鬼和漁夫之間發(fā)生的故事， 通過排練熟悉語言，進一步了解課文細節(jié)，體會人物形象。 教師提示可以利用現(xiàn)有的條件做道具。5、學生表演。. 每一對學生表演完，請同學來評價表演的優(yōu)點與缺點， 讓下一對表演的同學引以為戒。找三對學生表演較好。6、教師小結：漁夫的故事告訴了我們一個什么道理？總結出：對待惡 人不能怯懦，要敢于斗爭還要善于斗爭，既勇敢又要機智。開拓擴展：這是一個古代阿拉伯的民間故事，我國古代有沒有類似的故事？（東郭先生）能力延伸：通過這篇民間故事的學習，你能總結出民間故事的特點 嗎？欣賞體會：動畫片皇帝的新裝中節(jié)選：“老大臣看新衣”

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