《光現(xiàn)象》典型例題

1、光現(xiàn)象典型例題 1【典型例題精析】光的直線傳播【例題1】圖1所示各物體中不屬于光源的是（）A星空閃爍B螢火蟲(chóng)飛舞 圖1 C明月皎潔D燈籠魚(yú)游弋【變式練習(xí)1】圖2所示各物體中不屬于光源的是（）A臺(tái)燈B水母圖2 C太陽(yáng)D火柴【變式練習(xí)2】唐詩(shī)秋夕：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天街夜色涼如水，坐看牽?？椗?。”分析詩(shī)句描述中的光源有哪些： 【例題2】小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖3）;在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）A 光的傳播需

2、要介質(zhì)B 光只有在水中才沿直線傳播C.光在海波溶液里不能沿直線傳播D 光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播【變式練習(xí)】在天高氣爽的秋夜，為什么星光閃爍不定？4中畫出匡衡通過(guò)小洞 A從鄰【例題3】漢朝時(shí)，勤奮好學(xué)的匡衡家里很窮，他白天必須干活掙錢糊口。只有晚上，才能安心讀書。由于他 買不起蠟燭，天一黑就無(wú)法看書了。他的鄰居家里很富有，晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭照得通亮。匡衡悄悄地 在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，匡衡后來(lái)他做 了漢元帝的丞相，成為西漢有名的學(xué)者。這就是鑿壁借光的故事。請(qǐng)你在圖;請(qǐng)你在圖5中畫出井底之蛙所能看到天空的范圍。居家所借來(lái)的燭光

3、能夠照亮的范圍。圖3【變式練習(xí)】“坐井觀天，所見(jiàn)甚少”【例題4】如圖6所示，A為發(fā)光體，B是不透明的遮擋物，C為光屏，試用作圖法確定屏上最暗部分的范圍?！咀兪骄毩?xí)1】如圖7所示，陰影B是不透明物體 A在點(diǎn)光源S的照射下，投影到豎直墻壁上的影子。請(qǐng)你確 定出點(diǎn)光源S的位置。（保留作圖痕跡）【變式練習(xí)2】在無(wú)云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上豎立一根桿，地面上OA是這根桿在陽(yáng)光下的影子，過(guò)一段時(shí)間后，影的位置移到了0B，如圖8所示則AB箭頭所指的方向是 方.【例題5】如圖B所示是月球的影區(qū)分布，當(dāng)人隨地球運(yùn)動(dòng)到區(qū)時(shí)會(huì)看到日全食，運(yùn)動(dòng)到時(shí)會(huì)看到日偏食，運(yùn)動(dòng)到 時(shí)會(huì)看到日環(huán)食?！咀兪骄毩?xí)1

4、】小明同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)。（1）小孔成像的原理是： 光源是方形的，小孔是橢圓形的，則成的像是 形的。（2 ）請(qǐng)?jiān)趫D10中畫出蠟燭 AB在半透明紙上成的像 AB。（3 ）當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，像越。（填“大”或“小”）半透明紙A 日食、月食現(xiàn)象C.影子的形成B.太陽(yáng)落在地平線以下我們還能看見(jiàn)D .看不到不透明物體后面的東西【變式練習(xí)2】某同學(xué)舉了四個(gè)例子說(shuō)明光是沿直線傳播的，其中不正確的是（）【例題6】從地球向月球發(fā)出激光信號(hào)，經(jīng)2.56s后收到返回信號(hào)，則月球到地球的距離是多少?【典型例題精析】光的反射定律【例題1】為了探究“光的反射規(guī)

5、律” 爺進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。（1 ）實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是（2）老太爺用到了一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，這光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）光現(xiàn)象典型例題 2太個(gè)（3）在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí)，老太爺?shù)牟僮鞣椒ㄊ牵捍藭r(shí)反射光線 （選填“存在”或“不存在”），在光屏NOF上（填“能”或“不能”）看到反射光線，這表明：；_（4）為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)老太爺進(jìn)行的操作是：,重復(fù)幾次操作；這里多次實(shí)驗(yàn)多測(cè)出幾組數(shù)據(jù)的目的是：（5 ）老太爺讓光線逆著 OF的方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：在光發(fā)生反射時(shí)，光路是 （選填“可逆”或“不可逆”）（6 ）王鵬正同

6、學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板上分別畫出了入射光線和反射光線的徑跡（如圖2所示），在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后卻分不清反射光線和入射光線的對(duì)應(yīng)關(guān)系了，請(qǐng)你在如圖3所示的表中幫他填出跟入射光線所對(duì)應(yīng)的反射光線（7 ）課后，賀鵬同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15 、0 、0。的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖 4所示。經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是： 入射 光線反射 光線AO實(shí)驗(yàn) 次序入射 角/ i反射 角/ r11575 【例題2】入射光線與平面鏡的夾角為 40 ，則反射角為射角將增大反射光線與入射光線夾角為 60 時(shí)，反射光線與平面鏡的

7、夾角為 。【變式練習(xí)1】早晨，陽(yáng)光以與地面 30。的夾角射到一塊平面鏡上，（如圖5所示），則入射角為 反射角為反射光線正好經(jīng)過(guò)點(diǎn) O,隨著時(shí)間的推移，反射光將向 （填“ A”或“ B”）移動(dòng)?！咀兪骄毩?xí)2】有一個(gè)利用光電控制的液面高度的儀器，它是通過(guò)光束在液面上的反射光線打到光電屏（能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理 ）上來(lái)顯示液面高度，然后通過(guò)裝置調(diào)節(jié)液面的高度如圖6所示的光路圖，當(dāng)光電屏上的光點(diǎn)由Si移到S2時(shí)，表示液面高度 （上升/下降/不變）【例題3】一束光豎直向下射到平面鏡上，如圖7所示，即入射角為 ，現(xiàn)在保持入射光的方向不變，使平面鏡圍繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)10 ，則入射角變?yōu)榉瓷涔夂腿肷涔?/p>

8、的夾角變?yōu)??！咀兪骄毩?xí)1】一條光線射到平面鏡上，如果保持入射光的方向不變，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡的鏡面，使入射角增大10 則反射光線跟入射光線恰成直角，鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)前的入射角是（）A 10 B 35 C 45 D 55 【變式練習(xí)2】光射到鏡面上，入射光線與反射光線的夾角為120 ，若使反射光線與入射光線的夾角變?yōu)?00，下列方法可行的是（）A .鏡面不動(dòng)，入射光線向鏡面旋轉(zhuǎn)10 B .鏡面不動(dòng)，入射光線遠(yuǎn)離鏡面旋轉(zhuǎn) 20 C.入射光線不動(dòng)，鏡面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)20 D .入射光線不動(dòng)，鏡面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)10 【例題4】如圖8所示是關(guān)于小貓和小聰?shù)囊环?，圖中兩條光線的夾角是 60。，則小聰觀察小貓光路的入射角是度

9、，此現(xiàn)象說(shuō)明在反射時(shí)，光路是 ?！咀兪骄毩?xí)】1 甲、乙兩位同學(xué)在燈光下照同一面鏡子，甲在鏡中能看到乙的眼睛，那么，以下說(shuō)法中正確的 是（ ）。A 乙同學(xué)只能看到甲同學(xué)的眼睛 B乙同學(xué)也一定能看到甲同學(xué)的眼睛C乙同學(xué)不可能看到甲的全身D 乙同學(xué)不可能看到甲的眼睛2 .在探究光的反射規(guī)律的時(shí)候，老師把一塊平面鏡 通過(guò)平面鏡看到了坐在 A點(diǎn)的乙同學(xué)。如圖所示,A.1B.2 C.3D.光現(xiàn)象典型例題 3【典型例題精析】光的反射作圖【例題1】如圖1所示，一束光與平面鏡成 45。角射到平面鏡上，請(qǐng)根據(jù)光的反射定律畫出它的反射光線，并標(biāo) 明反射角的大小?！咀兪骄毩?xí)1】畫出圖2中入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出

10、反射角（用字母B表示； ）【變式練習(xí)2】畫出圖3中入射光線經(jīng)平面鏡反射后的光線，并標(biāo)出反射角（用字母B表示；）【變式練習(xí)3】如圖4所示，入射光線與鏡面成 60。角，請(qǐng)畫出反射光線，并標(biāo)出反射角的大小。圖1圖2圖3圖4【例題2】如圖5甲所示，我們能看見(jiàn)不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。請(qǐng)根據(jù)光的反 射定律在圖5乙中畫出通過(guò) A點(diǎn)的反射光線、入射光線和法線，并標(biāo)出入射角。（用字母a表示）【變式練習(xí)1】如圖6中0B是一條反射光線，ON為法線。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線?！咀兪骄毩?xí)2】如圖7中0A是一條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線。并標(biāo)出入射角。（用字母a表示）【變式練習(xí)3】如

11、圖8根據(jù)反射光線畫出入射光線，入射角為 度?！纠}3】如圖9所示，小聰通過(guò)一平面鏡看到小貓要偷吃小魚(yú)。圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出 光的傳播方向。請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚(yú)吃時(shí)的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面 鏡?！咀兪骄毩?xí)】如圖10所示，太陽(yáng)光與地面成 40。角斜射過(guò)來(lái)，要使光線沿豎直方向反射入井中，求作：（1 ）反射光線；（2 ）平面鏡的位置；（3）計(jì)算出平面鏡與水平方向夾角；【例題4】如圖11所示，平面鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)s所發(fā)出的光經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的光線已經(jīng)被畫出，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線，并找到發(fā)光點(diǎn) s的位置?！咀兪骄毩?xí)】如圖12所示，平面鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn) s

12、所發(fā)出的光AB和發(fā)光點(diǎn)s所發(fā)出的經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的 光線CD已經(jīng)被畫出，請(qǐng)?jiān)趫D中完成光路圖，并找到發(fā)光點(diǎn)s的位置?！纠}5】如圖13所示，兩平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出完整的光路圖，并標(biāo)明 反射光線與水平鏡面的夾角大小?！咀兪骄毩?xí)1】自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖 14所示，夜晚，當(dāng)有光照射到尾燈時(shí)可起到明顯警示作用。試畫出圖中 一條光線的反射光線(要求保留必要的輔助線)?！咀兪骄毩?xí)2】如圖15所示的是潛望鏡的光學(xué)原理圖，請(qǐng)你完成圖中的光路圖14圖15光現(xiàn)象典型例題 4【典型例題精析】探究平面鏡成像規(guī)律【例題1】如圖1所示的是老太爺在探究“平面鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情境，他先把一塊

13、平板玻璃垂直立在水 平桌面上，再準(zhǔn)備 A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前(1 )老太爺說(shuō)：為了便于觀察，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最好在 境中進(jìn)行；(填“較明亮”或“較黑暗”)(2 )老太爺在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的是透明玻璃板來(lái)代替平面鏡，這樣觀察到所成的像不如用平面鏡成像清晰，老太爺選用平板玻璃的目的是： (3 )老太爺說(shuō)：如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：老太爺還說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越 (選填“厚”或“薄”)越好；(4 )老太爺在實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是： ，選用此測(cè)量工具是為了： (5) 老太爺把點(diǎn)燃的蠟燭 A立在玻璃板前，在玻璃板后出現(xiàn)了蠟燭A的像，老太爺把手指放在像的

14、“燭焰”上，手指 燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)；如果在像的位置放一光屏，光屏上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 ;如果在玻璃板后放上一個(gè)不透明的擋板，老太爺將(選填“仍能”或“不能”)再次看到玻璃板后蠟燭 A的像；(6) 在實(shí)驗(yàn)中要選取兩段完全相同的蠟燭的目的是： ; (7 )老太爺又把蠟燭 B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與蠟燭A的像看起來(lái) (如圖2所示)這時(shí)發(fā)現(xiàn)：像與物的大小 進(jìn)一步觀察 A、B兩支蠟燭的位置發(fā)現(xiàn)：像和物的連線與玻璃板像和物到玻璃板的距離 (8 )為了證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，老太爺采取的是下列哪一項(xiàng)操作：()A .保持

15、A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。B. 保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(6)相同的操作。2【變式練習(xí)1】在探究“平面鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：(1 )陳泓宇同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭 A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A/.此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭 B使其與像A /完全重合。但無(wú)論他怎樣移動(dòng) B，始終不能與蠟燭的像 A /完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因 可能是： (2) 王嘉顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到：在玻璃板的同一側(cè)， 蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：;(3) 李彥妮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是

16、將蠟燭 B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度。你認(rèn)為這樣做(選填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。(4 )周嘉懿他們小組同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄下了像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。(如圖3所示)你認(rèn)為他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析處理信息的方法： ;歸納得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ;(5 )李昕恬同學(xué)發(fā)現(xiàn)，楊婧一組的同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，(如圖4所示)你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？ ;說(shuō)出你的理由：;(6 )陳柯羽一組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A至憔面的距離，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說(shuō)明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離 (選填“

17、有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭A變短，則A的像的大小將(7 )楊強(qiáng)一組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否合理？ ;理由是：玻璃板位置A光現(xiàn)象典型例題 5【典型例題精析】平面鏡成像特點(diǎn)【例題1】下列關(guān)于平面鏡成虛像的說(shuō)法中，正確的是（）A 虛像就是是人的幻覺(jué)，沒(méi)有實(shí)際光線進(jìn)入人的眼睛；B. 虛像由于沒(méi)有實(shí)際光線通過(guò)像點(diǎn)處，所以平面鏡所成的虛像不能在光屏上呈現(xiàn)；C. 我們能夠看到平面鏡里所成的虛像，是虛像射出的光進(jìn)入了人的眼睛；D 我們能看到物體在平面鏡里成的虛像，是人的眼睛射出的光經(jīng)平面

18、鏡反射后照到了物體處；【變式練習(xí)1】如圖1所示，在平面鏡成像中，進(jìn)入人眼睛的光線是由（）A .平面鏡發(fā)出的B .像S發(fā)出的C .平面鏡反射的D .人的眼睛發(fā)出的【變式練習(xí)2】冬冬同學(xué)站在平面鏡前 3m處，她的像到鏡面距離為 m現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處。如圖2所示，這時(shí)她 （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。【例題2】如圖3所示.江邊的山峰最高處距江面 120m ,江水深10m ,映在平靜江水中山峰的倒影是 像（選填“實(shí)”或“虛”），該山峰的最高處與倒影的最低處相距 I圖1圖3【變式練習(xí)1】視力檢測(cè)時(shí)要求被測(cè)的人與視力表的距離為 為滿足測(cè)量要求，人與平面鏡的距離應(yīng)為

19、（）A. 1mB. 1.5mC. 2m5m .如圖4所示，視力表與平面鏡的距離是D. 3m3m .【變式練習(xí) 2】如圖5，一豎直水井深 10m，月球到地球間的距離是3.8 X105m，則月亮在井中的像離水面m,在猴子撈月的故事中，猴子始終撈不到月亮，原因是:【變式練習(xí)3】如圖6所示，為了測(cè)量某玻璃的厚度，觀察到手指到手指所成的像之間的距離是lcm，則玻璃的厚度是cm.圖4纟 鄉(xiāng)圖6【例題3】如圖7所示，物體AB高1.6m ,平面鏡CD高0.6m ,物體到平面鏡的距離為 2mF列關(guān)于物、像、鏡的說(shuō)法中，正確的是（）A .物體通過(guò)該平面鏡不能成完整的像B. 像高與平面鏡的高相同，為0.6mC. 物

20、體與像的距離為 2mD .像高與物體的高相同，為 1.6m【變式練習(xí)1】當(dāng)你從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的穿衣鏡時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A. 人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大B. 人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小C. 人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小D. 人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大【變式練習(xí)2】鏡子豎直掛在墻上，某人站在鏡前1米處，從鏡子里只看見(jiàn)自己的上半身像，若他要看到自己的全身像，則（）A、應(yīng)后退到距鏡 2米遠(yuǎn)處B、應(yīng)前進(jìn)到距鏡0.5米遠(yuǎn)處C、應(yīng)后退到距鏡 4米遠(yuǎn)處D、無(wú)論前進(jìn)或后退多遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)【變式練習(xí) 3】每天

21、早晨，當(dāng)你面帶微笑走進(jìn)校園，以1m / s的速度迎面走向整容鏡時(shí)，你在鏡中的像以m / s的速度向你靠近，你在鏡中的像的大小 （填變大”、變小”或不變”）【例題4】某同學(xué)面對(duì)豎直懸掛的平面鏡，看到身后墻壁上的電子顯示屏上所顯示的時(shí)間是12 : 51，則實(shí)際時(shí)間是（）A. 12 : 51B. 12 : 21C. 15 : 51D. 15 : 21【變式練習(xí)1】小強(qiáng)同學(xué)到銀行取款。他想知道當(dāng)時(shí)是幾點(diǎn)了，由于人很多，銀行的電子鐘被擋住了，他向上 看時(shí)，發(fā)現(xiàn)光滑如鏡的天花板上倒映出電子鐘的影像為12 : 50，則實(shí)際的時(shí)間應(yīng)是 。【變式練習(xí)2】當(dāng)你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在往右移動(dòng)筆時(shí)，鏡

22、中的像正在（）A .用右手寫字，往左邊移動(dòng)筆B .用右手寫字，往右邊移動(dòng)筆C.用左手寫字，往左邊移動(dòng)筆D .用左手寫字，往右邊移動(dòng)筆【變式練習(xí)3】如圖8所示，小貓?jiān)谄矫骁R前欣賞自己的全身像，此時(shí)它所看到的全身像是圖中的（）光現(xiàn)象典型例題 7【典型例題精析】反射現(xiàn)象及應(yīng)用【例題1】一天下午，小明向遠(yuǎn)處的一座大樓望去，他看到一個(gè)現(xiàn)象：有的窗戶明亮刺眼，而有的卻黑洞洞的， 他問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他，那座大樓有的窗戶是開(kāi)著的，有的是關(guān)著的，小明很快明白了其中的道 理。請(qǐng)你解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。【變式練習(xí)1】站在暗處的人能夠看見(jiàn)站在明處的人，而站在亮處的人卻看不清暗處的人，這是為什么？【變式練

23、習(xí)2】回憶老太爺在演示“光在空氣中、光在水中的傳播規(guī)律”以及“光的反射規(guī)律”等實(shí)驗(yàn)時(shí)，是 怎樣顯示光傳播的路徑的，請(qǐng)你解釋這樣操作的原因。【例題2】在暗室的桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在（鏡面朝上），讓手電筒正對(duì)平面鏡照射如圖1所示，從側(cè)面看去：（）A 鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射；B 鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射；C.白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射；D 白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射?！咀兪骄毩?xí)1】如圖2所示，光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小葉用激光筆對(duì)著光滑的大理石地面照射，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙 的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是（）A 地面吸收了所有的光B 墻壁發(fā)生了漫反射，地面發(fā)生了鏡面反射C.地面發(fā)生了漫反射，墻壁發(fā)生了鏡面反射D 墻壁發(fā)生了鏡面反射，地面發(fā)生了折射【變式練習(xí)2】如圖3所示，一個(gè)雨后的晚上，天剛放晴，地面雖干，但仍留有不少水潭，為了不致踩在水潭里，下面的判斷正確的是：（）A 迎著月光走時(shí)，地面上發(fā)亮處是水潭C.背著月光走時(shí)，地面上發(fā)亮處是水潭B 迎著月光走時(shí)，地面上暗處是水潭D. 背著月光走時(shí)