優(yōu)秀女教師事跡材料

1、優(yōu)秀女教師事跡材料三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心。這就是 我校教師鄧 xx 的真實寫照。鄧 xx 老師自從進入新邵職中以 來，集專業(yè)教師、班主任、教研組長于一身，時時以一個優(yōu) 秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、 不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育、教學等工作中取 得了可喜的成績。一、三尺講臺，奉獻青春作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認 真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及 時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真 誠相處，用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬 的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上她的課。

2、鄧老師的上課不但善于利用現(xiàn)代多媒體手段而且教學方法 豐富多樣，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生 的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中，均能取得教 學一等獎的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱 一直被模仿，卻一直未超越.二、班級管理，恪盡職守作為班主任，鄧老師以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有 文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和 心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，第 1 頁特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取 曉之以理，動之 以情循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好 工作。記得 2019 年的冬天，她班的學生葉賽蘭不來讀書了，鄧

3、老 師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個學生退學，鄧老 師每天早晨七點準時給這個學生打電話，讓學生曉之以理、 動之以情，在第 10 天時，班上有同學對老師說，老師你放 棄吧，她不會來的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到 15 天， 該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動，學生流著淚 在電話中承諾馬上來學校就讀。畢業(yè)后，這位學生以優(yōu)秀的 成績考上了湖南涉外經(jīng)濟學院，家長專車來學校將鄧老師請 到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子， 她班的朱晴同學，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是 三年，每次學校放假，學校沒開餐，這孩子就沒地方可去， 所以每次放假，鄧老師就變成媽媽，跟這些沒回家

4、的孩子同 吃同住，三年如一日。鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工 作與家庭之間的矛盾，一心撲在學校的工作上。面對許許多 多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，鄧老師坦然處之，對所 承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往， 毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領(lǐng)導的 認可。任教期間以校為家,經(jīng)常利用休息時間找學生談心，第 2 頁從而了解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給 予不同的關(guān)心和幫助。由于對學生無微不至的關(guān)心，學生也 把鄧老師當媽媽一樣的愛戴。2019 年，因班主任工作突出， 鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優(yōu)秀班主任。三、教學研究，勤奮務實2019

5、 年是鄧老師來校的第一年，領(lǐng)導和老師們被鄧老師的 工作能力和工作作風而感動，一致推舉鄧老師擔任服裝專業(yè) 教研組長。鄧老師擔任教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè) 務，探討課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研 活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展 教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的 地位，注重學生的情感交流，采用自主、合作、探究、實 踐的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔校級課程改革課題組 的任務，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導經(jīng)驗不足的教 師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學 成績有明顯的提高。因服裝組教師年輕，教學經(jīng)驗不夠，鄧 老師就與其他的

6、教研組進行聯(lián)誼，請有經(jīng)驗的教師擔任指 導，不到一年的時間，服裝組教師的工作能力得到極大的提 高，在 2019 年上學期學校舉行的教學比武中，服裝組獲得 一等獎一名、三等獎兩名，因而被指導服裝組的老師戲說 青出于藍而勝于藍 了。鄧老師在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學第 3 頁校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛 心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。學校時 常將難啃的骨頭交給鄧老師，而鄧老師也總是以自己特有 的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問 題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事， 都愿意跟鄧老師訴說。鄧老師也總是耐心地傾聽，對她們進 行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從