部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容中心思想歸納匯總

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容中心思想歸納匯總 第一單元1.古詩(shī)三首：絕句描寫了春天到來(lái)時(shí)江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛鴦 安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑適的 心情?；莩绱航砭巴ㄟ^(guò)對(duì)竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽 的描寫，表現(xiàn)出了早春時(shí)節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對(duì)早春的喜愛之情。三衢道中用生動(dòng)的筆觸，描寫了初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的 心情。2.燕子：作者通過(guò)對(duì)燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動(dòng)作的描寫， 贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛之情。 3.荷花：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了

2、一幅各具情態(tài)、 色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。4.昆蟲備忘錄：作者用清新、有趣的語(yǔ)言描述對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角 仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自 然的喜愛之情。第二單元5. 守株待兔：本文通過(guò)農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟掉 農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不 能心存僥幸，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。6. 陶罐和鐵罐：本課講了國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。然而， 埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤的故事。這個(gè)故事告訴人們： 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)

3、處，正視自己的短處，相互尊重，和睦 相處。7. 獅子和鹿：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細(xì)長(zhǎng)難看。但是當(dāng)兇 猛的獅子向他撲來(lái)時(shí)，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫他獅口脫險(xiǎn)；而美麗的角被樹枝掛 住，險(xiǎn)些讓他喪命。這個(gè)故事告訴我們：事物各有所長(zhǎng)，不要因?yàn)殚L(zhǎng)處而看不見短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL(zhǎng)處；在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，不要只看美麗的外表，也要 講究實(shí)用。8.池子與河流：這首寓言詩(shī)通過(guò)池子和河流的對(duì)話以及它們不同的結(jié)局告訴 我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會(huì)被人遺忘；應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努 力和勤奮為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為人們帶來(lái)幸福，成為一個(gè)有用的人，這樣才會(huì)被人 記住，成為“長(zhǎng)流不斷的河流”。第三單元9.古詩(shī)三

4、首：元日這首詩(shī)描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽(yáng)、更換桃 符的熱鬧歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了詩(shī)人革新政治的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的 思想感情。清明這首詩(shī)描繪了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個(gè)情景，表 現(xiàn)了詩(shī)人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化。九月九日憶山東兄弟描寫了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起遠(yuǎn)方的親人登高、 插茱萸的情景，以“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的 思想之情。10. 紙的發(fā)明： 本文通過(guò)介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過(guò)程，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞 動(dòng)人民的智慧以及造紙術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的影響。11. 趙州橋： 本文通過(guò)介紹趙州橋雄偉、堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)勞 動(dòng)人民的智

5、慧和才干，表達(dá)了對(duì)我國(guó)珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。12. 一幅名揚(yáng)中外的畫：本文通過(guò)對(duì)清明上河圖的介紹和對(duì)畫面的描繪， 贊美了畫家精湛的技藝，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。第四單元13. 花鐘： 本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的 時(shí)間是不同的，并說(shuō)明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點(diǎn)制成了“花鐘” 的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。14. 蜜蜂：本文 記敘了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方 向的能力，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。15. 小蝦： 本文通過(guò)描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和繁殖情況 等方面，表達(dá)了作者對(duì)小蝦

6、的喜愛之情。第五單元16. 小真的長(zhǎng)頭發(fā)：文章用對(duì)話的形式寫出了小真豐富神奇的想象，通過(guò)想 象長(zhǎng)頭發(fā)的用處和怎樣解決清洗、梳理、礙事的問(wèn)題，表現(xiàn)出孩子的天真和豐富 的想象。17. 我變成了一棵樹： 本文寫的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變成 樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇思妙想。第六單元18. 童年的水墨畫：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場(chǎng)景：溪邊釣 魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面，表現(xiàn)了孩子們童 年生活的快樂(lè)。19. 剃頭大師：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對(duì)自己的折磨， 讓“我”給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我”剪壞了

7、的故事。反映了孩子童年時(shí)的天真、淘 氣。20. 肥皂泡： 本文通過(guò)介紹作者童年時(shí)玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過(guò)程，以 及吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂(lè)及對(duì)美好童年的 回憶。21. 我不能失信：本文通過(guò)講述宋慶齡小時(shí)候?yàn)榱寺男袑?duì)朋友小珍的諾言， 放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。第七單元22. 我們奇妙的世界： 本文是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章，作者通過(guò)具體描寫 天空絢麗的色彩、多變的形態(tài)以及大地豐富的色彩、形態(tài)，表達(dá)了對(duì)奇妙世界的 喜愛、贊美之情。23. 海底世界：課文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從多個(gè)方面描繪出了一個(gè)“景色各 異、物產(chǎn)豐富”的海底世界，表達(dá)了

8、作者對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛，激發(fā)了我們熱 愛自然、勇于探索大自然奧秘的興趣。24. 火燒云： 本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了火燒云的奇妙景象，為我們勾畫 了一幅絢麗多姿的晚霞美景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的喜愛與贊美之情第八單元25. 慢性子裁縫和急性子顧客： 本課通過(guò)講述急性子顧客找慢性子裁縫做棉 襖，急性子顧客不斷修改，而慢性子裁縫卻還沒有裁料的故事，反映出了顧客和 裁縫不同的性格特點(diǎn)，同時(shí)也告訴我們?cè)谄綍r(shí)做事時(shí)要提高效率，但遇事不能著 急，要學(xué)會(huì)冷靜思考。26. 方帽子店： 本課通過(guò)寫孩子們質(zhì)疑人們戴著不舒服的方帽子，并通過(guò)實(shí) 踐做出了圓帽子，改變了人們戴帽子習(xí)慣的故事，告訴了我們對(duì)于不合理的事物 要敢于提出自己的疑問(wèn)，并努力解決，而不能固執(zhí)己見、故步自封的道理。 27.漏： 本課通過(guò)講述賊想偷小胖驢和老虎想吃小胖驢，反倒誤認(rèn)為對(duì)方是 很厲