樓觀臺(tái)九年制學(xué)校班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案

1、樓觀臺(tái)九年制學(xué)校班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案班級(jí)精細(xì)化管理是構(gòu)建和諧班集體的重要手段，充分體現(xiàn)人人都管理，處處有管理，事事見管理的班級(jí)良好氛圍。工作日清月結(jié)，每天對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。用精細(xì)的態(tài)度，實(shí)施精細(xì)的管理過程，以獲得精品的結(jié)果。為使精細(xì)化管理順利實(shí)施， 特制定以下方案。一、學(xué)校班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：薛穩(wěn)柱副組長：張軻成 員：馬文武 及班主任、政教處全體人員二、工作目標(biāo)天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易。校園無小事，事事在育人，班級(jí)是學(xué)校的重要組成部分，班級(jí)管理力求做到任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，班級(jí)管理工作，就要在在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上

2、做文章，將班級(jí)管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，通過開展“精細(xì)化管理活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)配合班主任管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、 管理出質(zhì)量”。三、班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容1、以目標(biāo)教育鼓舞人心，統(tǒng)一思想。班榮我榮；班級(jí)是我家，做文明學(xué)生創(chuàng)文明班級(jí)的要求，從而統(tǒng)一人心，從思想上約束學(xué)生的行為。讓學(xué)生明白，他們的言行不僅代表個(gè)人，更是代表一個(gè)班集體，做事始終從集體利益出發(fā)， 以集體利益這一面大旗來統(tǒng)一全班學(xué)生的言行。2、制定切實(shí)可行的班規(guī)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在持之以恒地落實(shí)過程中把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、上

3、進(jìn)心，增強(qiáng)學(xué)生的自控力與形成班級(jí)良好的班風(fēng)協(xié)調(diào)起來，使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化、科學(xué) 化。制定學(xué)生行為要求，其項(xiàng)目主要是班級(jí)公約里規(guī)定的，涉及學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)情況，如勞動(dòng)、禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等，每項(xiàng)都有一至兩個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人都是盡心盡責(zé)的學(xué)生干部。每人都有一個(gè)登記本，每天及時(shí)把表現(xiàn)記錄下來，考核表兩周一統(tǒng)計(jì)，評(píng)出周文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生及不文明學(xué)生，并反饋在 “學(xué)生月考核表”內(nèi)，公布在教室墻報(bào)欄里。由此調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，增加了責(zé)任人責(zé)任意識(shí)，凝聚了班級(jí)集體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感，確保了 精細(xì)化管理實(shí)施的力度及針對(duì)性。3、以情感教育拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。在整個(gè)班

4、級(jí)管理的過程中，始終要身體力行，用對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時(shí)公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛。每次在全班表揚(yáng)時(shí)，總是先表揚(yáng)最有進(jìn)步的學(xué)生，不管他原來的位置在何處，只要有進(jìn) 步就表揚(yáng)。4、建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，實(shí)行班級(jí)精細(xì)化管理，使班級(jí)各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)的重要保障。班干部是班主任的左膀右臂，班干部素質(zhì)的高低，就決定了班級(jí)工作進(jìn)展是否順利。要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)和扶持。把學(xué)生干部隊(duì)伍的 建設(shè)作為班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵,走學(xué)生自主管理之路。四、班級(jí)精細(xì)化管理的要求責(zé)任分工：有負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)上好各種自習(xí)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，管理

5、各小組組長。組織優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)差生。有負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。管理班級(jí)的秩序，處理班級(jí)的突發(fā)事件。組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)。有負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，搞好勞動(dòng)的安全工作。有負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生工作（室內(nèi)外、個(gè)人衛(wèi)生）。每天做好早自習(xí)前的衛(wèi)生檢查工作，督促組長及時(shí)完成衛(wèi)生工作，處治衛(wèi)生中出現(xiàn)的問題。有安全管理責(zé)任人、電器開關(guān)員、生活管理員、交通管理員、勞動(dòng)管理員、班級(jí)安全巡視員。有衛(wèi)生責(zé)任人：拖地員、 桌面擺放員、 擦窗臺(tái)員 、 打 水、衛(wèi)生角管理員、走廊管理員 、清潔區(qū)巡視員、 擦黑板員等。 五、班級(jí)精細(xì)化管理的措施1、 日常記載。及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理， 以免類似事件再次發(fā)生。2、 月總結(jié)。一月對(duì)班級(jí)實(shí)施精細(xì)化管理的情況進(jìn)行總結(jié)。指出優(yōu)點(diǎn) 和不足,每個(gè)人有哪些缺點(diǎn),下個(gè)月及時(shí)改正.六、實(shí)施階段第一階段：4 月 1 日-4 月 15 各班級(jí)要針對(duì)本方案中的內(nèi)容，結(jié)合 班級(jí)工作實(shí)際，制定本班的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。第二階段：4 月 15 日-4 月 30 試運(yùn)行完善階段。第三階段：5 月 1 日起正式實(shí)施。第四階段：5 月底經(jīng)驗(yàn)交流。第五階段：6 月底總結(jié)評(píng)估?？?/p>