初二物理上冊(cè)聲現(xiàn)象單元檢測試卷及答案

1、第二章聲現(xiàn)象單元試題時(shí)間：90分鐘 分值：100分 一、選擇題：（每題2分，共32分）1、下列說法中正確的是（ ）a只要有振動(dòng)的物體，人們就能聽到聲音b凡是人耳聽到的聲音，則其聲源一定在振動(dòng)c聲音的傳播速度取決于振動(dòng)的頻率，與介質(zhì)的性質(zhì)無關(guān)d只要發(fā)聲體發(fā)出的是可聽聲，人們就一定能聽到2、將敲響的鼓面用手一按，鼓聲立刻消失，這是因?yàn)椋?）a手使鼓面跟空氣隔開了，擋住了聲音的傳播 b鼓面的振動(dòng)停止了c鼓的振動(dòng)頻率變小了，鼓的音調(diào)變低了 d鼓的振動(dòng)幅度變小了3、“神舟”五號(hào)載人飛船的成功，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注宇航員們?cè)陲w船內(nèi)可以直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí)(如右圖)，必須借助電子通訊設(shè)備

2、才能進(jìn)行對(duì)話，其原因是（ ） a. 太空中噪聲太大 b用通訊設(shè)備對(duì)話更方便c. 太空是真空，不能傳聲 d聲音只能在地面附近傳播4、下列事例中，不能表明聲音具有能量的是（ ）a聲音能把人的耳朵震聾b說話時(shí)，聲帶的振動(dòng)能引起周圍的空氣的振動(dòng)c美妙的歌聲能使人心情愉快d 聲音能粉碎人體的結(jié)石5、下列有關(guān)聲音的實(shí)例中，與“響度”有關(guān)的是（ ）a夏日買西瓜，要捧起來拍幾下聽聽聲音b人們?cè)谫I陶制品時(shí)，習(xí)慣用手敲一敲，再用耳朵聽一聽c用水壺往保溫瓶中灌水，聲音在變化d課堂上回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲，自習(xí)課研究問題時(shí)要小點(diǎn)聲6、兩人同時(shí)講話，甲的聲帶5s內(nèi)振動(dòng)了1500次，乙的聲帶1min內(nèi)振動(dòng)了15000次，則這

3、兩人的音調(diào)（ ）a甲高些 b乙高些 c一樣高 d不能比較7、小明同學(xué)在探究發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得出結(jié)論如下，其中正確的是（ ）a發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大b發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)c發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響d發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高，傳播速度越快8、圖中的小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（ ）a響度 b音色 c音調(diào) d頻率 第8題 9、如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問 題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，請(qǐng)你判斷不正確的是（ ）a教室內(nèi)學(xué)生能更清

4、楚地聽到老師的講課聲b汽車的喇叭不能起到原來的作用c管樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)演奏的效果將變差d我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻看不到飛機(jī)10、下面的幾種情況不能利用回聲測定的是（ ）a海洋的深度 b對(duì)面山崖的距離c海底魚群的位置 d雷電發(fā)生處到聽見雷聲的人的距離11、在北京天壇天心石上講話，會(huì)覺得聲音特別洪亮，這是因?yàn)椋?）a講話時(shí)沒有障礙物，覺得特別洪亮b天壇特別安靜，講話時(shí)覺得特別洪亮c講話時(shí)天心石發(fā)生振動(dòng)使聲音變得洪亮d講話時(shí)聲波遇到障礙物反射形成回聲加強(qiáng)了原聲12、下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）a清晨林中的小鳥的歡唱屬于樂音b鞭炮聲很有節(jié)奏屬于樂音c一切干擾人們休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音

5、屬于噪聲d從物理學(xué)角度來看，樂音的振動(dòng)有規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無章13、下列減弱噪聲的措施中，不屬于在傳播過程中減弱的是（ ）a摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器b用外罩把噪聲源罩起來c在小區(qū)和住宅間植樹綠化d在穿過城區(qū)的高速路兩旁建隔音墻14、關(guān)于人和動(dòng)物的聽覺頻率范圍，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）a人能聽到的聲波頻率范圍是1020000hz b海豚、蝙蝠等能聽到20000hz以上的超聲波c大象、鯨等動(dòng)物能聽到20hz以下的次聲波d狗既能聽到次聲波又能聽到超聲波15、下列說法中不正確的是（ ）a聲音在水中傳播的過程中聲速、頻率保持不變b火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、雷電能形成次聲波c次聲波可以

6、傳得很遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的次聲波能夠繞地球23圈，且很容易繞過障礙物，無孔不入，但次聲波的頻率低，對(duì)人體無傷害作用。d超聲波具有方向性好、穿透力強(qiáng)、易于獲得較集中的能量等特點(diǎn)16、針對(duì)圖16中的四幅圖，下列說法正確的是（ ）甲乙丁丙抽氣第a甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度b乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高c丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大d丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染二、填空題：（每空1分，共28分）17、把一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽不到鈴聲，這個(gè)現(xiàn)象說明了_。18、通常人們說話的聲音是靠 來傳

7、播的，人耳貼在枕頭上能清楚的聽到枕邊機(jī)械手表的“嘀嗒聲”，表明 能夠傳聲，將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑， 表明 能傳聲。19、聲波能使人耳的鼓膜振動(dòng)，引起聲音的感覺；在醫(yī)院里，用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，這些都表明聲音具有_。20、百米跑時(shí)終點(diǎn)的裁判要是以聽見起跑的槍聲計(jì)時(shí)，那么運(yùn)動(dòng)員的成績要比真實(shí)成績 (填多或少) s。21、通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度是_，若要區(qū)分自己的拍手聲和被高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻_米遠(yuǎn)。22、將齒輪固定在玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸上，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，讓齒輪敲打塑料片發(fā)聲，當(dāng)玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增大時(shí)，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)變_，這說明聲音音調(diào)的高低決定于

8、聲源振動(dòng)的_，它的單位是_。23、下列與聲有關(guān)的語句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“工人階級(jí)一聲吼，地球也要抖三抖”這說明吼聲的 ； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說明歌唱家的歌聲 ； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲 。24、很多樂器齊奏一首曲子，我們是根據(jù)各種樂器的_不同來區(qū)分是何種樂器；用同樣的力，在同一個(gè)樂器上分別彈奏一個(gè)c調(diào)“4”和f調(diào)的“4”，所不同的是_。25、編鐘是我國歷史上民間傳統(tǒng)樂器，一套編鐘能演奏古今樂曲，音域?qū)挘羯?。小南同學(xué)用7個(gè)相同的玻璃杯裝上不等量的水，制作了一套“仿真編鐘”。增減水調(diào)試后，得到了“1、2、3、”七個(gè)不同音，那么裝水多的杯子類似

9、于較_（填“大”或“小”）的編鐘，它們的音調(diào)較_（填“高”或“低”）。26、二胡在世界樂壇上有著重要的一席，像二胡一類的弦樂器其音調(diào)與琴弦的粗細(xì)、_、_等因素有關(guān)。27、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有_ _ _ ，_ _。（寫出兩點(diǎn)）28、_db以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷。在傳播過程中減少噪聲的主要方法是隔聲、 和 。29、觀察圖29甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 圖，屬于阻斷噪聲傳播的是 圖，屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的是 圖第29題三、簡答題：（4+4=8分）30、列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明聲音可以傳遞信息和或能量。32、假如你

10、的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你的學(xué)習(xí)和休息，你能想出哪些辦法來減弱這種噪聲的干擾？（至少寫出兩條）四、探究實(shí)驗(yàn)題：（7+6+7=20分）33、小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話” （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明 （2分 ） （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音就大一些，這一實(shí)驗(yàn)表明 （2分 ） （3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 （2分）（4）如果用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （填能或不能）聽到對(duì)方的聲音。（1分 ）34、張明、

11、王強(qiáng)和李鴻一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：張明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；王強(qiáng)把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；李鴻在吊著的大鐘下固定一枝細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。他們?cè)谔骄渴裁磫栴}？（1分）分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？（2分）如果由你來設(shè)計(jì)一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？（3分）35、利用一根薄鋼尺喝桌子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟。（1）聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（3分）（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)的因素，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。（4分）五、計(jì)算題(6+6=12分)36、現(xiàn)有一根足夠長的裝有水的自來水管道，其中一名同學(xué)在管