(2017年春季版)《清朝前期的興盛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 19 課 清朝前期的興盛【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 了解清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展的史實(shí)； 掌握清朝手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本 史實(shí)；理解清朝人口的增長的原因和表現(xiàn)。過程與方法 1.制作本課的多媒體課件 ,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。 2.通過設(shè)疑討論、 辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 3.通過查閱資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證的方法 評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、 手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的分析， 培養(yǎng)學(xué)生歸納、 概 括相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的能力； 通過探索明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、 商品經(jīng)濟(jì)活躍與人口增長的關(guān) 系，培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)角度（生產(chǎn)力）入手分析新的社會(huì)現(xiàn)象（生產(chǎn)關(guān)系）的能

2、力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)、特點(diǎn)和作用【教學(xué)難點(diǎn)】 教學(xué)難點(diǎn)：人口增長的利弊問題?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（多媒體展示耕織圖圖） 耕織圖是南宋紹興年間畫家樓儔所作，作品得到了歷 代帝王的推崇和嘉許。南宋時(shí)的樓儔在任于潛令時(shí)，繪制耕織圖詩 45 幅，包括耕圖 21 幅、織圖 24 幅。為什么講述清朝的經(jīng)濟(jì)課本使用南宋時(shí)期的農(nóng)耕畫作呢？因?yàn)檫@幾百年年 我國的農(nóng)耕基本沒有什么變化。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)清朝的前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。 新課講授。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展1. （多媒體出示問題：清朝前期統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)的基本態(tài)度和認(rèn)識(shí)）教師講述：清朝前期統(tǒng)治 者對(duì)農(nóng)業(yè)的基本態(tài)度和認(rèn)識(shí)

3、（順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 ）2. （多媒體出示圖片，回答問題：發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施）看圖，讀教材，總結(jié)清政府發(fā)展農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的措施 答案提示：大力推行墾荒政策；治理水利；改進(jìn)種植技術(shù)，改良新品種，推廣玉米、甘薯等 高產(chǎn)作物。（多媒體出示問題： 發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)） 讀教材， 學(xué)生分組搶答清朝發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā) 展的表現(xiàn)和影響答案提示： 表現(xiàn)：耕地面積不斷擴(kuò)大；糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高；經(jīng)濟(jì)作物的種植也有了 較大的發(fā)展。影響： 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展， 有利于社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量的增加， 也對(duì)手工 業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 手工業(yè)和商業(yè)

4、的發(fā)展（一）手工業(yè)1. 圖片展示（多媒體展示清代紡織圖）2. 教師簡要介紹清代手工業(yè)發(fā)展的基本情況。（絲織、棉織、印染、制瓷等方面， 品種繁多，產(chǎn)品精良；當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)了比較成熟的手工 業(yè)工場(chǎng)。）（二）商業(yè)1. 圖片展示（多媒體展示盛世滋生圖局部）2. （多媒體出示問題：清朝商業(yè)發(fā)展的條件）讀教材，學(xué)生總結(jié)清朝商業(yè)發(fā)展的條件是什么 提示：清朝前期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品的流通；陸路和水運(yùn)發(fā)達(dá)。3. （多媒體出示問題：清朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)）引導(dǎo)學(xué)生搶答清朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)答案提示：形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場(chǎng)、區(qū)域性市場(chǎng)和全國性市場(chǎng)組成的商業(yè)網(wǎng)；形成了一些大的商邦，比如：晉商和徽商。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 人口

5、的增長1. （多媒體展示以下兩則材料）史料解讀2. （多媒體出示問題：清朝人口增長的原因）根據(jù)材料一，討論工清朝人口增長 提示：清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，社會(huì)安定3. （多媒體出示問題：人口增長的影響）結(jié)合材料二，學(xué)生分組討論清朝前期人口增長的影響答案提示：積極：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了勞動(dòng)力和擴(kuò)大了商品銷售市場(chǎng)。消極： 由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來的是進(jìn)一步開 荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，地力下降；影響了經(jīng)濟(jì)的持 續(xù)發(fā)展。三、課堂總結(jié)明清時(shí)期，大量高產(chǎn)農(nóng)作物的引種、 手工業(yè)技藝的進(jìn)步、 商品經(jīng)濟(jì)的空前活躍使封建經(jīng) 濟(jì)得到了高度發(fā)展。教學(xué)反思學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生感受到清代，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)業(yè)、手工業(yè) 發(fā)展導(dǎo)致產(chǎn)品增加，投入市場(chǎng)，成為