教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板(3)_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板(3)_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板(3)_第3頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板(3)_第4頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板(3)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式公開(kāi)課教師陳晨單位板橋店鎮(zhèn)藎忱初級(jí)中學(xué)課題名稱(chēng)Unit1 Where did you go on vacation?學(xué)情分析分析要點(diǎn): 1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;2. 學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本單元的核心話題是用一般過(guò)去時(shí)談?wù)摱燃俚劝l(fā)生在過(guò)去的事情。因此“Wheredid you goon vacation? Did you go to the beach? Yes

2、, I did No,I didnt ”等是教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握本單元出現(xiàn)的地點(diǎn)名詞,用于詢問(wèn)和回答過(guò)去發(fā)生的事情的短語(yǔ)和句型。 單元知識(shí)結(jié)構(gòu)詞匯: New York City; CentralPark ,exam,were,rainy,delicious,expensive ,inexpensivecrowded flew ,kite ,later ,felt ,little,corner,discuss, etc 句型: Where did you go on vacation? I went to summer campDid shego to Central Pa

3、rk? Yes, she didNo, she didn t 語(yǔ)法:一般過(guò)去時(shí)特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及肯、否定回答,學(xué)生可能對(duì)此存在問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn): 1.知識(shí)目標(biāo); 2.能力目標(biāo); 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 、學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱募倨凇? 、記住規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用過(guò)去式談?wù)撟约旱募倨凇W(xué)習(xí)難點(diǎn):動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入(Warm up)度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑假期間都有些什么收獲呢?去了哪里玩?和誰(shuí)在一塊兒?吃了些什么美味的東西?請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下。二、引入新課(New lesson)1 、學(xué)習(xí) 1a 中的詞組,

4、并能了解其漢語(yǔ)意思。2 、完成 1a.3 、學(xué)習(xí)新句型。A: Where did you go on vacation? B: I went to the mountains.4 、Practice.運(yùn)用 1a 中的詞組進(jìn)行對(duì)話練習(xí),也可自由描述一 下自已的假期。三、聽(tīng)力訓(xùn)練。1 、聽(tīng)錄音,完成1b.2 、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉 2a 、2b 的聽(tīng)力題目,了解對(duì)話大概內(nèi)容。3 、聽(tīng)錄音,獨(dú)立完成2a 、2b.4 、核對(duì)答案。四、對(duì)話訓(xùn)練。( Pair work )1 、1c. Make conversations about the people in 1a.A: Where did Tina go o

5、n vacation?B: She went to the mountains.2 、2c. Role-play conversations between Grace. Kevin and Julie.A: Grace, Where did you go on vacation ?B: I went to NewYork City.A: Oh, really? Did you go with anyone?B: Yes, I went with my mother.3 、Practice like 2d.五、 法角 .Where did you go on vacation?How was

6、the food?Did you go out with anyone?第一 元的重點(diǎn) 法是要求學(xué)生會(huì) 去式的特殊疑 句和一般疑 句,并能 其作正確回答,在此基 上,要求學(xué)生 掌握一些常用的 的 去式。例如: go wentdo didhavehadbuybought 八、自我 估。1 、用 “everyone, anyone, something, everything, anything,nothing填”空。(1)is ready. Let s go.(2) There isin the box. It s empty.(3) is in the classroom, no one is

7、 on the playground.(4)Can I dofor you?(5)I haveimportant to tell you.(6) who can speak English can join the club.2 、用所 的適當(dāng)形式填空。(1)Yesterday it(rain) all day.(2)In the morning I watched TV and(play) computer games.(3)We(have) a good time in the park last weekend.(4)I(go) shopping with my mother last

8、Saturday.(5)Mary(visit) her grandparents two days ago.板書(shū)設(shè)計(jì)單 詞 : NewYorkCity;CentralPark , exam , were , rainy ,delicious , expensive ,inexpensive crowded flew ,kite , later, felt , little, corner, discuss , etc句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp Did she go to Central Park ? Yes,she didNo,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論