教學(xué)設(shè)計：中班安全教案危險物品不入園反思

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 中班安全教案危險物品不入園反思 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校中班安全教案危險物品不入園反思溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多, 幼兒園小孩是要學(xué)會分辨的。下面是筆者為大家整理的中班安全教案危險物品不入園反思, 供大家參考

2、!中班安全教案危險物品不入園反思活動目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的安全常識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：掛圖3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖, 請幼兒仔細(xì)觀察, 并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師引導(dǎo)幼兒討論后, 總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等, 這些東西都是危險的。(教案出自：教案網(wǎng))三、尋找危險的物品將幼兒分成5人一組, 分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或

3、玩具等, 找到后記錄下來, 與大家一起交流, 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情, 及時提醒幼兒注意。家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸, 如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等, 給小朋友講一些安全常識。中班安全教案危險物品不入園反思活動目標(biāo)1.了解日常聲中存在的危險, 如火、電、刀等。2.知道不能隨意觸碰危險物品, 有初步的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備1.兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個, 自制安全警示若干。2.幼兒用書。3.掛圖。活動過程1.通過談話引出主題活動。教師：小朋友, 今天我們班里來了一位小客人, 你們看是

4、誰呀?我們和他打個招呼, 好嗎?(如:小兔, 你好!歡迎你來我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手)：小兔的手怎么啦?我們一起來問一問他吧。(如：小兔, 你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)另一名教師扮演小兔回答：昨天媽媽不在家, 我自己在家里玩菜刀, 不小心把手割破了。教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。教師小結(jié)：小兔自己在家玩菜刀太危險了, 手割破了, 流了很多血, 幸好媽媽及時把他送到醫(yī)院。小朋友, 刀是很危險的東西, 不能玩。2.結(jié)合幼兒用書不玩危險物品, 找一找還有哪些東西是危險的, 不能玩的。教師小結(jié)：生活中有許多東西是很危險的., 如打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等, 一不小心就會讓我們

5、受傷, 所以小朋友們一定要小心, 在家不能玩危險的物品。3.請幼兒說說家里或公園里還有哪些地方是危險的, 要特別小心, 不能去玩。中班安全教案危險物品不入園反思教育活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理?；顒訙?zhǔn)備：消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片?；顒舆^程：一、課前律動：教師：小朋友們好, 下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!( 小手小手拍拍拍, 小手舉起來; 小手小手拍拍拍, 小手合起來;小手小手拍拍拍, 小手抱起來;小手小手拍拍拍, 小手放起來。)二、激趣導(dǎo)入：1、教師將一小塊紅布放入盛有84

6、消毒液的容器里, 讓幼兒觀察, 并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?幼兒：這塊布變成了白色。2、教師：小朋友們, 你們想不想知道為什么它變成了白色?今天, 老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。3、出示消毒液 教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色, 你們知道它是什么嗎?幼兒：消毒液。4、教師：_小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒：用它可以消毒。教師小結(jié)：消毒液是一種無色的液體, 但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng), 所以小朋友們不能隨便亂摸。三、出示口紅1、教師：老師手中拿的是什么?幼兒：老師手中拿的是口紅。2、教師：_真聰明,

7、 你們看見過誰用過?幼兒：媽媽。3、教師：那她把口紅涂在哪里啊?幼兒：嘴上。4、教師：那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒：不可以。教師小結(jié)：口紅是一種化妝品, 它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩, 如果涂抹口紅的話, 會引起中毒。四、出示農(nóng)藥圖片1、教師：小朋友們, 老師手中拿的是什么?幼兒：農(nóng)藥2、教師：你們知道農(nóng)藥的作用嗎?幼兒：不知道教師：那么就由老師來告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體, 它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話, 有時會引起中毒, 甚至死亡。五、活動結(jié)束教師總結(jié)：今天小朋友們認(rèn)識了一些有害物品, 在生活中, 我們要遠(yuǎn)離這些有害物品, 不去觸摸。六、活動延伸回家

8、之后, 問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說。中班安全教案危險物品不入園反思一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的探究欲望, 體驗活動的樂趣。2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗, 提高自我保護(hù)能力。3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害, 學(xué)會簡單的自救方法。二、活動準(zhǔn)備：生活物品若干(包括有危險因素的物品, 如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)三、活動重點與難點：活動重點：提高自我保護(hù)能力, 學(xué)會簡單的自救方法?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害, 學(xué)會簡單的自救方法。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片, 說出這些物品的名稱, 了解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請幼兒結(jié)

9、伴討論：日常生活中, 有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品, 向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容, 并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外, 應(yīng)采取自救自護(hù)的方法, 了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救, 用濕毛巾捂住鼻子, 彎腰撤離到安全的地方。(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒, 然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動, 再請成人幫助去醫(yī)院治療。(3)誤服藥物及時告訴大人。(4)小刀劃破了皮膚, 應(yīng)請成人正確包扎。5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗, 自由討論：還有哪些地方

10、不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。中班安全教案危險物品不入園反思一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識, 在本次活動中知道什么是危險物品。2、教育幼兒不碰危險品!做到不玩、不接近危險物品, 不做危險的事。3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法。二、活動準(zhǔn)備1、公開課PPT不碰危險品安全課件2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫3、各種危險品圖片和一些實物圖4、安全故事一則三、活動過程1、教師出示課件中的圖片, 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動, 請幼兒仔細(xì)觀察。(1)看完圖片后, 你知道圖上的小朋友在干什么嗎?(2)你覺得他們做得對嗎?他們后來發(fā)生了什么事情?(3)為什么有個小朋友會哭?是什么讓小朋友哭的?圖中兩

11、位小朋友正在剪紙做手工, 但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃, 有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指, 看到血流出來了, 那位小朋友哇的一聲就哭了!剪刀很鋒利, 我們不能自己拿著剪刀剪紙, 更不能拿著剪刀打鬧, 不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指, 會流血會很痛!2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?(1)除了剛才畫面中的剪刀之外, 還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢?(2)尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。3、教師出示各種危險品實物, 讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。(1)教師講解完危險品實物之后, 出示課件中的危險品圖片, 讓幼兒尋找危險品。(2)就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里, 為了把他們抓起來, 我們快一起來找它們在哪里吧!(3)本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識, 能分辨危險品, 對不安全的預(yù)見能力。4、教師引導(dǎo)幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣避免受傷呢?教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。(1)當(dāng)我們要做手工的時候, 我們應(yīng)該怎么使用剪刀?在家做手工剪紙的時候應(yīng)該怎么做?(2)小刀很危險, 我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢?(3)鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊?。四、活動延伸1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留, 向幼兒說明這些