《北京的春天》練習(xí)題及答案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！北京的春節(jié) 一、本文作者（老舍），我們學(xué)過(guò)他寫的文章（貓），我還知道他的其他代表作：（駱駝祥子、茶館、四世同堂）。北京的春節(jié)描繪了（一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷），展示了（中國(guó)節(jié)日風(fēng)俗的溫馨和美好），表達(dá)了（自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與喜愛(ài)），同時(shí)字里行間處處透露出（人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿）。二、本文以（時(shí)間）為線索，詳細(xì)描述了過(guò)春節(jié)的三次高潮：（ 1.除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯，守歲。 2.初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩艺写腿?，小孩逛廟會(huì)。 3.正月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。）

2、三、 文中略寫的部分是哪些？詳寫的部分是哪些？這樣寫有什么好處？（ 略寫的有：臘月二十三過(guò)小年、正月初六、正月十九。 詳寫的有：臘八、除夕、正月初一、元宵節(jié)。 這樣寫的好處：點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象。 ）四、元宵節(jié)，作者著力描寫燈的數(shù)量多、種類多，目的是什么？（為了突出元宵是“春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出元宵“的確是美好快樂(lè)的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總分總的段落結(jié)構(gòu)）五、重點(diǎn)句子理解1、這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象的寫出

3、了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。）2、在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。（通過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯，這里飽含著濃濃的親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。）3、一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了（這句話在文中起承上啟下的作用，“一眨眼”將作者戀戀不舍的心情躍然紙上）在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。這句話你怎樣理解？就桃花心木而言“很少的養(yǎng)分”是指（），巨大的能量是指（）。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（）。這是一種（）的表達(dá)方法？桃花心木一文中樹的生長(zhǎng)“不確定”指(老天下雨不確定)人生活的不確定指(生活中的坎坷

4、、曲折)桃花心木在不確定中(茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成百年的大樹)樹似人，人如樹,這篇課文是(借物喻人)的表達(dá)方法巧妙。1.就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指（能夠拼命扎根生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹）。 2.就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（獨(dú)立自主的心）。這是一種（借物喻人）的表達(dá)方法。4. “它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀?！币痪渲兴玫恼f(shuō)明方法是列數(shù)字和打比方。5 世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？這是文章藏戲開(kāi)頭的三個(gè)自然

5、段，用 反問(wèn) ）和（ 排比 ）的手法概括出藏戲1戴著面具演出 2演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái) 3,一部戲演三五天的特點(diǎn)。在全文中起（ 引出下文 ）的作用，這樣寫的好處是什么？（ 強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時(shí)，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。 ）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?改為陳述句怎么改?世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。各具特色的民居是一篇(說(shuō)明文)介紹了(居各具特色的民的)特點(diǎn)。作者運(yùn)用了( 舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方)等多種說(shuō)明方法。（1）“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去.”父親不慌不忙的從抽屜里取出一只閃亮的小手槍，就向外走。 “沒(méi)有什么”說(shuō)

6、明（李大釗已經(jīng)料到發(fā)生 了什么事 ），從“不慌不忙”中可以體會(huì)到（ 李大釗處變不驚、鎮(zhèn)定勇敢?！?早有準(zhǔn)備 ）。（2）他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的?！叭硭蚜艘槐椤睂懗觯?敵人對(duì)李大釗的態(tài)度 ）。 “慣有的嚴(yán)峻”表現(xiàn)了（ 李大釗的從容 ）。這段話把敵人和李大釗進(jìn)行了（ 細(xì)致的描寫和鮮明的對(duì)比 ）表現(xiàn)了李大釗臨危不懼，愛(ài)憎分明的品質(zhì)。 ）。1. 門千萬(wàn)戶曈曈日，。2.，觀千劍而后識(shí)器。3.學(xué)弈一文中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是：一人；一人。4.竹簍是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。傣族人家至今依然保持著

7、“”的習(xí)慣。5.但是我們想到，想到大多數(shù)，我們，就是。為人民服務(wù)6.“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！钡囊馑嘉恼戮o扣匆匆寫了_時(shí)光流逝的蹤跡_，表達(dá)了作者_(dá)對(duì)時(shí)光流逝的惋惜和無(wú)奈_。課文運(yùn)用了_擬人_排比 比喻 反問(wèn)_修辭方法,開(kāi)頭結(jié)尾都用了_設(shè)問(wèn)_手法尾呼應(yīng),突出時(shí)間來(lái)去匆匆的_惋惜_與_無(wú)奈_強(qiáng)烈情感。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)（）為人民利益而死，就比（）還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比（）還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1按課文內(nèi)容填空。2本段的中心句是人總是要死的，但死的意義有不同。此句和后

8、面三句是總分關(guān)系。生死名言 天下興亡，匹夫有責(zé)。-顧炎武 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 -李清照 。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。反問(wèn)句:雙重否定句 反問(wèn):張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎? 雙重否定:張思德同志是為人民利益而死的，沒(méi)有人可以說(shuō)他的死不必泰山還重dunlinzhnxnpihuiyzhngxnchngyuyjirnficuzhunxnzhzh.查字典填空。（3分）如果不認(rèn)識(shí)“鍛”字，就應(yīng)該查字法查字典。先查，再查?！岸Α弊质墙Y(jié)構(gòu)，共畫，第六筆的筆畫名稱是。 出身貧苦的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又渴又累

9、又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒?，當(dāng)一位天使似的姑娘打開(kāi)大門時(shí)，他卻有點(diǎn)_C.不知所措_了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他一大杯牛奶。男孩_A、饑不擇食_地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付你多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)您不用付錢媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們施以愛(ài)心不圖回報(bào)淚水涌上男孩的眼眶他輕輕地說(shuō)那么就請(qǐng)您接受我由衷(zngzhng)的感謝吧其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。若干年之后，有一位來(lái)自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種稀少的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生_D束手無(wú)策_(dá)，只

10、好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們治療會(huì)診。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決定_B竭盡所能_，回報(bào)這位“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸（健康、康復(fù)）。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把帳單送到他的辦公室，他（付清、付還）了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)帳單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的（儲(chǔ)蓄、積蓄），或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫（chnzhn）抖著翻開(kāi)了這疊厚厚的帳單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶。霍華德凱利醫(yī)生”1.給文章擬個(gè)題目：_一大杯牛奶。_（1分）處的橫線上應(yīng)填的詞依次是_（2分）A、饑不擇食B竭盡所能C.不知所措D束手無(wú)策2.把（）內(nèi)不正確的詞語(yǔ)和讀音劃去（4分）3. “滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺(jué)得渾身是勁”，打消了退學(xué)的念頭，直到走向成功，你覺(jué)得其中的原因是什么？（2分）.小男孩懂得做人要知恩圖報(bào)的道