雷火灸學(xué)習(xí)心得——灸緣.doc

1、精品文章雷火灸學(xué)習(xí)心得灸緣 初次見(jiàn)識(shí)雷火灸，是xx年在吳少霞總長(zhǎng)培訓(xùn)綜合大科內(nèi)護(hù)士雷火灸的時(shí)候，那時(shí)雖然我從沒(méi)點(diǎn)燃雷火灸條在人體進(jìn)行施灸，但一根長(zhǎng)10cm,直徑3cm的雷火灸條和特殊的中藥芳香，不禁把我吸引進(jìn)了練習(xí)雷火灸手法的團(tuán)體中。講座的學(xué)習(xí)給我雷火灸的印象還是模糊的，簡(jiǎn)單的，有時(shí)候還會(huì)對(duì)雷火灸的神乎其神感到半信半疑，我期待有機(jī)會(huì)感受它在很多疾病的治療上能夠獨(dú)擋一面、力挽狂瀾的神奇，以保持我對(duì)她的虔誠(chéng)和熱衷。 機(jī)會(huì)來(lái)了！xx年，吳少霞總長(zhǎng)和肖瑩瑩護(hù)長(zhǎng)讓護(hù)士從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)雷火灸：5月6日我有幸跟著領(lǐng)導(dǎo)參加廣東省中醫(yī)院xx年護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)多?？谱o(hù)理義診活動(dòng)及中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)展示會(huì),展示我們綜合大

2、科的特色中醫(yī)護(hù)理技術(shù)雷火灸，吸引了眾多市民前來(lái)問(wèn)診、體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡現(xiàn)場(chǎng)的激情讓我為作為廣東省省中醫(yī)院的一份子感到榮幸，同時(shí)心里也烙下了一個(gè)信念：相信中醫(yī)，相信中醫(yī)在養(yǎng)生、慢性非傳染性疾病的重要作用；中醫(yī)，要好好學(xué)、好好用！ 經(jīng)過(guò)科室的手法選拔，我有幸在xx年10月去廣東省中醫(yī)院二沙島分院跟師學(xué)習(xí)雷火灸三周。三個(gè)星期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，可這里的一切都將深深的印在我的腦海里，我的時(shí)光里在可敬可愛(ài)的陳璇如老師那里談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，耳濡目染，潛移默化中就讓我收獲良多：品茶、插花、賞樂(lè)、練書(shū)法、練功、老師言行的親切而有原則，無(wú)不體現(xiàn)了禪修。 與我一起跟師的還有其他學(xué)員，但是他們跟師的時(shí)間更長(zhǎng)，相比

3、之下我的跟師學(xué)習(xí)只有三周，羨慕之余，我抓緊每次機(jī)會(huì)和時(shí)間跟在璇如老師身后，看她的各種手法、看她的對(duì)于各種病的治療思路我也會(huì)拿著空灸筒模仿老師的手法：橫行灸、縱行灸、小回旋灸、大回旋灸、雀啄灸、拉辣式手法、彈法看到老師進(jìn)行雷火灸灸經(jīng)典疾病治療時(shí)，我又趕緊掏出手機(jī)錄下來(lái)。璇如老師卻常給我的感覺(jué)是笑而不語(yǔ)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐、心中有疑問(wèn)又納悶：為什么老師不跟我說(shuō)教學(xué)計(jì)劃呢，這樣我可以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí) 很快一周學(xué)習(xí)就過(guò)去了，一天老師利用下班時(shí)間考察我們的手法，每個(gè)人都會(huì)在老師的身體局部展示各種手法，璇如老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)、比較和指導(dǎo)。自認(rèn)為積極努力的我，似乎手法看起來(lái)不錯(cuò)，可是為啥拿起灸條來(lái)心里是一種浮躁，老師感受

4、到我的藥力和火力是那么的飄忽不定 我深深感嘆，手法種類不算復(fù)雜，火頭保持平行也可以練出來(lái)，可是要施灸出療效不易，非一日之功可練成，每次看老師施灸時(shí)善控火侯，輕松自在，卻和患者談笑間，病氣邪氣灰飛煙滅！因?yàn)槭址ú粌H僅是手法，雷火灸是一門(mén)玩火的藝術(shù)，手法是靈魂所在。宇宙在乎手，萬(wàn)化生乎心！而雙手就是我們內(nèi)心的一面鏡子，內(nèi)心平靜，我們的雙手就平穩(wěn)；內(nèi)心躁動(dòng)，雙手就顫抖；內(nèi)心空靈，雙手就靈動(dòng)；內(nèi)心溫暖，雙手就溫暖；內(nèi)心慈悲，雙手就會(huì)柔軟，可見(jiàn)只有心靈手巧，方可持艾。操作時(shí)，醫(yī)者要與患者心悉溝通，共同做到心神安靜、摒棄雜念、機(jī)體放松、呼吸均勻和守施灸點(diǎn)，即靜、松、勻、守。在醫(yī)者和患者共同做到靜，松，勻，

5、守的基礎(chǔ)上，才能更好地達(dá)到心悉相通，醫(yī)患相吸性共同來(lái)治療疾病。 感恩老師，把雷火灸的最基本同時(shí)也是最高境界心手合一，心靜如止水，意守患處傳授給我們，如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。 作為中國(guó)哲學(xué)的一個(gè)分支，中醫(yī)思維也在一根不到10厘米的雷火灸上大放異彩，我正是通過(guò)雷火灸明白了何為正氣內(nèi)存，邪不相干,為人也何嘗不是呢？雷火灸需要意守,以自己的正氣調(diào)養(yǎng)患者的神氣，故它是耗時(shí)傷神的，對(duì)操作者要求極高，治療全程須聚精會(huì)神，是對(duì)腦力及體力的雙重考驗(yàn)，所以我們需要修煉我們的正氣.跟師三周，我感受到正氣可源于品茶、插花、賞樂(lè)、練書(shū)法、練功因?yàn)樵谀沁^(guò)程中，人可通過(guò)一呼一吸反躬自我，感受自然的真善美的能量；而把正氣內(nèi)存，還需

6、要做人對(duì)于真善美的堅(jiān)持。作為雷火灸目前唯一家族外傳承人、雷火灸第7代傳人的陳璇如老師，正是這樣一名正能量滿滿的仙姑.老師常說(shuō)現(xiàn)世的人心多浮躁，醫(yī)者千萬(wàn)不可急功近利，要內(nèi)心安穩(wěn)、腳踏實(shí)地，要有愛(ài)心、安心、細(xì)心、精心、耐心、恒心。從您的身上我們也獲得了一種安靜而堅(jiān)定的力量。 跟師學(xué)習(xí)3周，除了可以品茶、插花，老師和病人的溝通也給我很大的啟發(fā)，因?yàn)槔蠋煂?duì)患者的治療思路就是整體觀辯證論治和人文關(guān)懷中醫(yī)經(jīng)典思維的體現(xiàn)。在診斷時(shí)，老師除了聽(tīng)患者主訴、予患者四診，還關(guān)注患者的工作生活環(huán)境；老師告訴我們根據(jù)天人合一的思維，我們?cè)\斷時(shí)要考慮患者環(huán)境對(duì)身體的影響。在治療時(shí)，除了辨證施灸，老師會(huì)考慮子午流注的時(shí)機(jī)、

7、24節(jié)氣給患者選擇經(jīng)絡(luò)和配穴，并指導(dǎo)患者飲食運(yùn)動(dòng)。除了我們問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)很細(xì)致地講解，老師還會(huì)主動(dòng)毫不保留地向我們輻射很多別的知識(shí)點(diǎn)，如陰成形，陽(yáng)化氣先調(diào)氣，后補(bǔ)陽(yáng),我不禁感嘆寥寥片語(yǔ)卻蘊(yùn)含宇宙的道理。老師還常常誘導(dǎo)我們頭腦風(fēng)暴，督促我們實(shí)踐后要?？磿?shū)。一有機(jī)會(huì)我就會(huì)把老師的施灸方法錄下來(lái)，可是我明白老師的治療是因人、因時(shí)而不同的，我感悟到治療不單局限于知識(shí)點(diǎn)的掌握，更側(cè)重于思維的梳理，方法的掌握、方向的明確。 短短3周跟師學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己似乎去到另外一個(gè)桃源，在中醫(yī)的世界里遨游了一番：我拓寬了視野，收獲了成長(zhǎng)和知識(shí)，還收獲了良師和益友，那是一段踏實(shí)的美好時(shí)光。相較于西醫(yī)療效，中醫(yī)在很多人

8、看來(lái)是慢,其實(shí)中醫(yī)博大精深，就像雷火灸灸法可瀉可補(bǔ),有快也有慢。但是知識(shí)技能的積累確實(shí)需要踏實(shí)和慢力，學(xué)習(xí)需要時(shí)間思考、感悟和操練，對(duì)于現(xiàn)代人慢生活何嘗不是一種療法？ xx年5月至六月，廣東省中醫(yī)院雷火灸灸團(tuán)隊(duì)面向全院鋪開(kāi)雷火灸培訓(xùn)，感恩肖瑩瑩護(hù)長(zhǎng)和同事對(duì)我的肯定，讓我有幸參加院內(nèi)雷火灸資質(zhì)培訓(xùn)；這一次最大的收獲是，吳少霞總護(hù)長(zhǎng)的中醫(yī)四診的系統(tǒng)講授讓我的雷火灸施灸更有了依據(jù)和學(xué)會(huì)如何評(píng)估療效，而不是機(jī)械施灸。 xx年7月，廣東省中醫(yī)院雷火灸灸團(tuán)隊(duì)面向全國(guó)鋪開(kāi)雷火灸培訓(xùn)，吸引力全國(guó)各地的中醫(yī)愛(ài)好者前來(lái)學(xué)習(xí)，我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)同，成為此次培訓(xùn)的雷火灸實(shí)操導(dǎo)師，從指導(dǎo)學(xué)員接診患者運(yùn)用中醫(yī)四診辨證論治、到雷火灸灸具的使用、到治療各種手法的練習(xí)和疾病治療的操作流程，看著學(xué)員的滿腔熱情、同時(shí)又對(duì)初學(xué)雷火灸手法感到有一種挫敗感，我以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷鼓勵(lì)他們。 學(xué)灸一路走來(lái)，每個(gè)階段都有不同的收獲，讓我可以從多個(gè)角度更加了