部編版七年級語文上冊 練習：《濟南的冬天》課后題及答案_第1頁
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1、一濟南的冬天課后題及答案、假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪幾個精彩的片斷（設題意圖：主要是引導學生從總體上把握課文內(nèi)容，理清思路，抓住重點，找出自己認為精彩的片斷，并訓練學生的復述能力。 ）（解題思路：首先要讓學生認真閱讀課文，進行整體感知，理清文脈；然后要讓學生找出要講的幾個方面和精彩片斷；最后是復述，復述時可先參照課文在心里默述，待熟練之后再口頭復述。要考慮到“給從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天”這一特定語境。 ）二（題略）（設題意圖：這是一道了解和運用知識，又揣摩語言的題目，引導學生借助題干的知識，品味課文精美的語言，培養(yǎng)學生對語言

2、的感 受力與審美鑒賞力。 ）、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？第1頁/共2頁“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟南“暖和安適”的特點。、山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點雪?！芭P”字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是 寫活物，活靈活現(xiàn)。、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上， 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的， 更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。三、在小組或班上向大家說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字數(shù)不限（此題訓練學生的口頭表達與書面表達能力。提示學生借鑒課文的某些寫法，抓住景物特點來寫，目的

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