統(tǒng)編版小學一年級語文下冊語文園地四【教案】_第1頁
統(tǒng)編版小學一年級語文下冊語文園地四【教案】_第2頁
統(tǒng)編版小學一年級語文下冊語文園地四【教案】_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、語文園地四教學目標：1. 知識目標：認識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確 書寫。2. 能力目標：通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀；熟讀背誦古詩 尋隱者不遇。3. 情感目標：激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學重點： 識字，寫字，通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。 教學難點： 激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學課時： 2 課時。第一課時教學目標1認識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。 2通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。教具準備： 多媒體課件。教學過程：一、游戲導入。同學們，下面我們

2、來做我說你指的游戲。（學生食指指著鼻子，教師說哪個 人體器官，學生快速指出）二、趣味識字。1、 學生自由讀字詞。（教師正音）2、 從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都是人體器官）3、 你還知道哪些人體器官？（眼睛、耳朵、手掌）4、 集體齊讀字詞。三、字詞句運用。1、讀一讀。（1） 學生自由讀詞語。（2） 教師范讀，學生正音。（3） 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行詞語最后一個字都是“子”；第二行都是人物稱呼的疊詞；這些詞語 的最后一個字都是輕聲。）（4） 小組再讀詞語。（4） 集體讀詞語。四、書寫提示。1、 學生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準。教師抽查學生，然后泛讀。 2、 學生上臺書寫筆順。教師檢查，學生書空。（注意三個字：點在正上方或左上方或右下方，先寫點）3、 學生描紅、臨寫。（教師指導）五、課堂總結。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時教學目標1、 掌握生字的筆順，并規(guī)范書寫。2、 積累詞語，培養(yǎng)閱讀興趣。課前準備：多媒體課件。教學過程：一、復習導入。1、 閱讀輕聲詞語。2、 誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠） 二、日積月累。1、 學生自由讀古詩。2、 教師簡介作者賈島。3、 請學生試說尋隱者不遇的意思。（教師指導）4、 集體齊讀，學生背誦。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論