教師溝通心得體會

1、教師溝通心得體會教師與家長溝通的心得體會孫伯中學(xué) 宋斌人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的“重要的引路人”，教師 與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的，按說，家長與教師在大方向 上，是沒有矛盾的。但世界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點，所以，教師在與 家長交往與溝通中，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面 產(chǎn)生誤解。那么，我們教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好 地與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到家校共育的目的呢 ? 我通過學(xué)習(xí)和教學(xué)體會認(rèn)為以下幾點很重要：第一、愛心是家校溝通之“本”教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容

2、、熱愛孩子。欣賞每一個孩子的長處，包 容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的，來與家長進(jìn)行交流孩子在園的表現(xiàn)， 并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子， 盡心盡責(zé)為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，并且持積極的態(tài)度來與教師 溝通，熱心支持、配合教師的工作。第二、與家長溝通要實事求是，也要講究方法。學(xué)生來自不同的家庭,每個家長的文化水平,素質(zhì),教養(yǎng)不同,難免會遇到一些“護(hù)短” 的粗魯家長,那就必須講究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校做了錯事之后是不會向家長坦白 的,反而說別人怎樣錯,老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長的誤解。所以班主任應(yīng) 該在家

3、長心平氣和的情況下,在實事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解 決問題的辦法。駕馭好批評的藝術(shù),用愛心感化家長,使他能理智地與老師一起解決問題, 工作起來就容易得多了。第三、與家長溝通，報憂也要報喜。平常我們聽到最多的是：“哪個學(xué)生不聽話了，打個電話給家長說一下?！笨晌液苌?聽到說：“哪個學(xué)生有進(jìn)步了，打個電話給家長說一下?！遍L此以往家長只要一聽到是老 師的電話，直接反映就是我的孩子在校不聽話了?？晌艺J(rèn)為孩子不聽話可以告知家長，但 更多地要把學(xué)生的進(jìn)步告知他的家長，尤其是他的孩子確實取得了比較明顯的進(jìn)步或成績 后，這是你和家長的溝通也尤為重要。俗話說“望子成龍，望女成鳳?！蹦膫€家長

4、不喜歡 聽到自己孩子進(jìn)步的消息，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他聯(lián)系，這樣學(xué) 生高興、家長高興，何樂而不為呢?第四、因人而異的溝通藝術(shù)一個班的家長，性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通 的時候，也有不同的方式方法。對于性格直爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與 家長溝通。而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘、多表揚、婉轉(zhuǎn) 提醒的溝通方式;對于缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在 校的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時的觀察，分析各類家長的特點，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了學(xué)生的愛心、熱心地向家長 介紹學(xué)校情況、教學(xué)狀況;誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學(xué)習(xí)上的問