中班語言教案：荷葉姐姐的傘_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言教案：荷葉姐姐的傘設(shè)計(jì)思路：對于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時(shí)主動遞上一張紙巾、 能在運(yùn)動前幫助同伴塞好毛巾，可見在日?；顒又型殚g互相幫助的 意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動荷葉姐姐的傘讓幼 兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感 受到樂于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契 機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛的動物形 象，不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫 穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景 圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感

2、受夏日的優(yōu)美意境；第二環(huán)節(jié)分 段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好 情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語言表達(dá)的完 整性?；顒幽繕?biāo)：1. 理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助 人的美好情感。2. 愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、引發(fā)興趣初步感受夏日的優(yōu)美意境1. （出示池塘里的荷葉）“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什 么？”2. “你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？”小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。 二、欣賞散文段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感1. 有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。真著 急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）2. 欣賞散文故事中有哪些小動物？它們躲在了哪里？你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？說說喜歡荷葉姐姐的理由。3.再次欣賞散文三、續(xù)編故事結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事1. 你們覺得還有誰可能也會躲進(jìn)

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