《雖有嘉肴》測試題

1、雖有嘉肴測試題班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 成績：一、默寫（10 分）1、 雖有嘉肴節(jié)選自2、 本文在論述時(shí)先以“禮記 ，節(jié)選的作品它是 儒 家經(jīng)典著作之一。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ”作比引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 ”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，論述了“ 的道理。（用原文相關(guān)語句填空）。二、給下列加點(diǎn)字注音（8 分）教學(xué)相長 ”1、能自強(qiáng)也（qing） 2、教學(xué)相長（ zhng） 3、兌命（ yu ） 4、學(xué)學(xué)半（xio ）三、 解釋加點(diǎn)詞（39 分）（1）雖有嘉肴（ 即使 ）（2）弗食（ 吃 ）（3）不知其旨也（ 甘美 ）（4）至道（ 達(dá)到極點(diǎn) ）（5）不知其善也（ 好處 ）（

2、6）是故學(xué)然后知不足（ 所以 ）（7）教然后知困（ 理解不了 ）（8 能自反也（ 反省 ）（9）能自強(qiáng)也（ 勉勵(lì) ）（10）故曰（ 所以 ）（11）教學(xué)相長也（增 長，促進(jìn) ）（12）學(xué)學(xué)半（ 教 ）（13）其此之謂乎（ 表示推測，大概 ）四、翻譯句子（25 分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。即使有美味嘉肴，不去吃，就不知道它味道的甘美學(xué)然后知不足，教然后知困。學(xué)了然后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有理解不了的地方。知困然后能自強(qiáng)也。知道自己也有理解不了的地方，然后才能自我勉勵(lì)。 故曰：教學(xué)相長也。所以說，教和學(xué)是互相促進(jìn)的，教別人，也能增長自己的學(xué)問。（5）兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂

3、乎！尚書兌命上說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個(gè)道理吧！ 五、給下列句子劃分朗讀節(jié)奏（每句劃兩處）（4 分）1、 是 故 學(xué) 然 后 知 不 足2、 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也六、請(qǐng)寫出下列加點(diǎn)字在現(xiàn)代漢語中的意思（4 分）1、教然后知困 2、學(xué)學(xué)半句中加點(diǎn)字在現(xiàn)代漢語中的意思是：困難句中加點(diǎn)字在現(xiàn)代漢語中的意思是：學(xué)習(xí)七、下列句子中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（d ）（2 分）a不知其旨也其此之謂乎b溫故而知新 故曰：教學(xué)相長也c雖有至道吾十有五而志于學(xué)d兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”學(xué)而不思則罔八、問答題（8 分）1、開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？設(shè)喻類比，引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，為引出下文教與學(xué)關(guān)系的論述作鋪墊。（大意對(duì)即可）2、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆吭嚱Y(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?啟示是：一個(gè)人只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道