2018年班主任作業(yè)計(jì)劃書(shū)

1、薆肀蚃袃袈芀芄 2018 年班主任作業(yè)計(jì)劃書(shū)從校園作業(yè)和學(xué)生思維實(shí)踐動(dòng)身，結(jié)合我班實(shí)踐狀況，特?cái)M定 20xx 年班主任作業(yè)計(jì)劃書(shū)范文。一、班級(jí)狀況闡明二、加強(qiáng)班風(fēng)建造1、組織班級(jí)活動(dòng)依據(jù)校園德育作業(yè)計(jì)劃的組織，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)各項(xiàng)實(shí)踐活 動(dòng)。如每周一次的班會(huì)，要捉住關(guān)鍵當(dāng)令對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，詳 細(xì)班會(huì)主題由我和班委視詳細(xì)狀況而定。2、營(yíng)建向上空氣 依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，盡力營(yíng)建相等、圍結(jié)、調(diào)和、前進(jìn) 的班級(jí)空氣。(1) 堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)條約、班規(guī)。(2) 安置教室環(huán)境。如樹(shù)立 “圖書(shū)角 ”、 “衛(wèi)生角 ”等。(3) 讓學(xué)生參加班級(jí)辦理作業(yè)，培育學(xué)生的組織才能和責(zé)任 心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就

2、感。培育學(xué)生的參加 認(rèn)識(shí)，供給顯現(xiàn)學(xué)生才調(diào)的時(shí)機(jī)，在耳濡目染中逐步構(gòu)成自 理自治才能，表現(xiàn)學(xué)生的主體位置，開(kāi)掘立異精力。3、班干部培育作業(yè)計(jì)劃。榜首，協(xié)助班委干部樹(shù)立威信 ; 第二，鼓舞班委干部斗膽作業(yè)，點(diǎn)撥他們作業(yè)辦法 ; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在常識(shí)、才能上獲得更大前進(jìn)， 在紀(jì)律上一馬當(dāng)先，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即 “以點(diǎn)帶面 ”;第四，培育干部聯(lián)合協(xié)作的精力，要可以經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小 團(tuán)體樹(shù)立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體展開(kāi)批評(píng)與自 我批評(píng)， 構(gòu)成團(tuán)體的組織性、 紀(jì)律性和前進(jìn)心， 亦即 “以面帶 面”。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建造，營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)空氣。1、加強(qiáng)與科任教師交流，及時(shí)了

3、解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定時(shí)不定時(shí)舉行學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè) 的完結(jié)狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。3、使用班會(huì)課不定時(shí)的展開(kāi)學(xué)法交流， 促進(jìn)學(xué)生一起提高。4、在班級(jí)樹(shù)立 “小組合作學(xué)習(xí) ”方式，展開(kāi)多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活 動(dòng)，構(gòu)成一種你追我趕的競(jìng)賽空氣。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的協(xié)助， 由班委會(huì)和科代表牽頭， 采納手拉手的方式，實(shí)施一幫一。四、針對(duì)特別學(xué)生，展開(kāi)特別教育1、期初排出學(xué)困生名單，樹(shù)立特別學(xué)生檔案。2、經(jīng)過(guò)多種途徑，采納多種辦法，對(duì)特別學(xué)生展開(kāi)教育。 班主任要經(jīng)過(guò)調(diào)查、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方定見(jiàn)，樹(shù)立起 豐厚的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心思健康狀況 和思維行為意向。要力求和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一起的 要求和情緒，并經(jīng)常同他們交換定見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng) 的積極性，獲得一致，合作校園教育好孩子。3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任教師對(duì)特別 學(xué)生的思維品德、學(xué)習(xí)情緒、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和練 習(xí)。五、與家長(zhǎng)堅(jiān)持正常、經(jīng)常化的交流，力求家長(zhǎng)的合作， 一起辦理好學(xué)生。使用家校通網(wǎng)絡(luò)渠道親近與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生 在校狀況，一起也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)