節(jié)能減排學(xué)校行動活動總結(jié)

1、節(jié)能減排學(xué)校行動活動總結(jié) “節(jié)能減排學(xué)校行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要 組成部分，我校高度重視和加強節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以 “創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深 入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各 班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤 儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意 識?；仡櫛敬位顒?，我校主要開展了以下幾個方面的工作： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 1. 結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù) 學(xué)校實際，制定活動方案。 2. 統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思 想道德，促進學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活

2、動。按學(xué)校 大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組 織，有實效。 二、加大宣傳力度，全員支參與活動 1. 統(tǒng)一思想，全員參與 為了統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真 學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、通知 精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國 旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書， 要求全校師生思想先行， 認真重視， 全員參與，并帶動父母、 長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。 學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，派發(fā)知識 單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。 2. 拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍 我校充分利用

3、學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢， 以校園網(wǎng)、 廣播站、 宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班 隊會、級會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造 了濃厚的宣傳氛圍。 三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)能減排”活動 1. 以節(jié)約為主題的教育周活動 為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資 源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙 和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第 九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第 十一周“節(jié)約紙筆” 教育周， 第十二周 “節(jié)約糧食” 教育周。 一周一個教育主題，大隊部和各班級根據(jù)主題有針對性地進 行了一系列的活動，

4、如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、 講環(huán)保故事等。 同時，各中隊開展了 “節(jié)能減排， 從我做起” 主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解 浪費資源帶來的危害，倡導(dǎo)有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方 式，進一步增強學(xué)生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護 意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作， 使減少污染物排放、 與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。 2. 結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動 在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān) 環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán) 保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有 關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。 因此，我校以環(huán)保節(jié)日為

5、契機， 將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效 更好。如 9 月 16 日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙， 捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換 取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學(xué)校，獻上同學(xué)們的一份愛心。 10 月 16 日世界糧食日開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充 分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動， 使學(xué)生對節(jié)能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。 3. 學(xué)生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動 國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議 書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩 子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家 長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身 于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開 展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?；有的家庭把收集得到 的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家 庭開展了 “家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動， 使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。 通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進 一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟 能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源