八年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱(李華勝2）

1、八年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一課 愛在屋檐下1.家庭的含義：答：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家庭關(guān)系的確立分哪幾種？答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭3.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭4.為什么要孝敬父母？答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們

2、做人，理應(yīng)得到我們的孝敬。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。(3)父母為家庭作出貢獻(xiàn)，為我們付出很多，理應(yīng)得到我們的孝敬（4）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。(5)孝敬父母是我們的天職。5.孝敬父母的含義？ 答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。6.怎樣孝敬父母？（方法）答：(1)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母(2)孝敬父母，要從小事做起，（3）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；（4）行動上幫助父母，為父母分憂；（5）努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興（6）我們對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順

3、從，要在道德和法律基礎(chǔ)上孝敬父母。（7）還要孝敬父母的長輩。第二課 我與父母交朋友1、逆反心理的主要表現(xiàn)：（p21） （1）要我這樣，我偏要那樣。 （2）你說這個好，我非說那個好。（3）讓我相信這個，我非相信那個。2逆反心理的危害有哪些？答：（1）懲罰了自己（2）傷害了父母 （3）破壞家庭的和諧、幸福3如果與父母發(fā)生矛盾怎樣解決？ (如何對待父母與我們之間的矛盾?） 答：（1）子女要走近父母，親近父母，努力化解矛盾。（2）發(fā)生矛盾時，要冷靜下來，心平氣和地與家長商量，找到雙方都能接受的辦法。（3）我們要與父母進(jìn)行溝通，掌握溝通基本要領(lǐng)，要學(xué)會換位思考。4與父母溝通的要領(lǐng)有哪些？ 答：（1）彼此

4、了解是前提；（2）尊重理解是關(guān)鍵；（3）理解父母的有效方法是換位思考；（4）溝通的結(jié)果要求同存異。5與父母交往有哪些藝術(shù)？（怎樣與父母做朋友？)答：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；（3）幫助父母，用行動感動親人；（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。第三課 同儕攜手共進(jìn)1.朋友的作用有哪些？答：（1）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，（2）在人生的旅途上，友誼照亮我們的生活之路。2. 交友的原則有哪些？ 答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)交友要懂得欣賞他人、贊美他人、寬容他人。 (

5、3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)要樂交諍友，不交損友。4.為什么要與異性交往？（p36-37） （1）異性同學(xué)間的交往，能讓我們獲得更加豐富的友誼。（2）男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（3）可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。（4）可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求。增進(jìn)自己的性別意識。5. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些？（男女生如何正常、健康的交往？）答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合

6、、時間和頻率。6怎樣認(rèn)識和對待男女同學(xué)之間的情感？答：認(rèn)識：萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。對待：（1）男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理。（2）當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。（3）在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。7.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會保護(hù)自己？答：（1）學(xué)會利用道德、法律、學(xué)校紀(jì)律等外界保護(hù)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護(hù)。第四課 老師伴我成長1. 師生交往的意義？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2.老師的工作特點？答：（

7、1）老師教給我們做人的道理。（2）老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。（3）老師教給我們思考的方法，激發(fā)我們探求知識的愿望。（4）老師以人格影響人格，以情感喚醒情感，老師做出了榜樣。3、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的（特點）？這種師生關(guān)系帶來哪些影響？特點：學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，是不對等的師生關(guān)系。影響：造成了師生間隔閡，影響了師生間的交往。4. 新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵？答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。5. 與老師溝通方法？（如何與老師相處？）

8、答：（1）主動溝通（2）從老師的角度看問題；（3）正確對待老師的表揚和批評；（4）原諒老師的錯誤；（5）禮貌待師；（6）注意場合（7）勿失分寸。第五課 多元文化地球村1、文化豐富性和多樣性的表現(xiàn)有哪些?（p57-59）（1）世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。（2）文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（3）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。（4）語言存在差別，文化存在差異。（5）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。2、面對不同文化，我們應(yīng)該怎樣做？（1）尊重不同民族的文化。（2）平等交流、互相學(xué)習(xí)。（3）相互借鑒，求同存

9、異。（4）保護(hù)、珍惜各民族的文化。（5）取其精華，棄其糟粕。（6）不能迷失自己，不能失去自身獨特性。（7）繼承、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（8）入鄉(xiāng)隨俗，、（9）、3、怎樣搭起文化的橋梁？（1）走向世界的同時，不能迷失自己，不能失去自身獨特性。（2）不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。（3）要繼承、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.怎樣做友好往來的使者？（1）要以開放的心態(tài)尊重不同文化，（2）還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精神的文化。其他問題一、關(guān)于子女舉報父親酒駕的行為，子女的做法對嗎？為什么？答：子女的做法是正確的。因為，我們對父母的孝敬，不是

10、古代的愚孝，也不是盲目順從，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的孝敬。（2）如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝。（3）如果父母觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕，包庇其違法行為。所以材料中的某某舉報父親的酒駕行為是正確的，也是為父親好，是孝的表現(xiàn)。二、逆反心理和逆反行為都是錯的嗎？P21答，不是，（1）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯還是對。（2）我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后。（3）在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。所以不能說都是錯的。三、上初中后，小明覺得父母這也說那也說，這也管那也管，什么都干涉，覺得父母真是“煩死人了”1、分

11、析感覺父母“煩死人了”的原因。（1）進(jìn)入青春期后，小明渴望從父母那拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待他。（2）但是，在父母眼里，小明還是個長不大的孩子，對我們越來越嚴(yán)格。（3）由于年齡差距等原因，有代溝，不容易溝通。（4）我們也有一定程度的逆反心理2、請你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議。（1）加強(qiáng)與小明的溝通、交流，理解小明。（2）注意教育方式，盡量避免引起小明的逆反心理。（3）也要給小明一定的自由空間，不能事事都管著小明。（4）、第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間1網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍(利與弊)（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用（利）：、為了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供便捷條件。、可以

12、開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友。、擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對象，改變以以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。（2）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用（弊）：、沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè) 、以及誘惑欺詐的事情。、影響身心健康。、破壞家庭幸福2、網(wǎng)絡(luò)交往的特點有哪些？、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 、具有虛擬性、間接性和隱蔽性（交往對象的特點）3、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。 、要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。 、要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。 、要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。4網(wǎng)絡(luò)交往中如何進(jìn)行自我保護(hù)？ 、要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短。 、我

13、們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。 、現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。 、要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。5、如何才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？ 、要學(xué)會自我保護(hù) 、要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，也就是要遵守道德和法律。第七課友好交往禮為先1禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。2.為什么要講禮貌？ 、禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。對人有禮貌，是友好交往的道德基礎(chǔ)。、禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不只是個人

14、私事，也不是無足重輕的小事。、一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。、我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。3、對人有禮貌的主要表現(xiàn)有哪些？、語言文明 、態(tài)度親和 、舉止端莊4、為什么要講禮儀？ 、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。 、按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一眇提升道德水平和精神境界，更容易被人接納。、我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使

15、自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。、5、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)6、為什么掌握健康的社交禮儀掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。 遵守健康文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也使我們與他人順利交往的前提。7、怎樣對待傳統(tǒng)禮儀、不能拘泥傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承取其精華，剔除其糟粕， 、把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。8怎樣對待少數(shù)民族的風(fēng)俗禮儀？、要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。、不能違反民族禁忌。第八課競爭合作求雙贏1競爭的利與弊有哪些？（1）競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作

16、用(利)： 賦予我們壓力和動力，能最大限度激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率。、使我們客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。、能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（2）競爭的弊端：、可能使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑。、競爭的壓力可能使我們心情過分緊張和焦慮。、競爭的副產(chǎn)品是產(chǎn)生忌妒心理。2.競爭的規(guī)則：公平。3.競爭的基本準(zhǔn)則：道德和法律。4競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、如何正確認(rèn)識忌妒心理？ 、忌妒是競爭的副產(chǎn)品。、忌妒有時它是人們進(jìn)取的動力。、但忌妒的心理是一種消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的

17、消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。6、合作與共享的關(guān)系？合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。 7、合作的核心是：發(fā)揚集體主義精神。 8、為什么要合作？、個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。 、個人的力量是有限的。、只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。、合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。（6）精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?合作與競爭的關(guān)系：合作與競爭，不是水火不容，

18、而是相互依存，你中有我，我中有你。10在合作中競爭的內(nèi)涵：一是團(tuán)體的通力合作，鼓勵各個成員間互相競爭；二是成員間互相競爭，促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。11、怎樣在合作中競爭？（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。（2）在合作中競爭，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。（3）合作中競爭，不以成敗論英雄。12怎樣在競爭中合作？（1）在競爭中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則（“雙贏”是競爭中合作的真諦）。競爭對手不能相互排斥。（2）在競爭中合作，要處理好自己與他人的關(guān)系。（3）在競爭中合作，需要我們形成團(tuán)隊精神。第九課心有他人天地寬1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人

19、。2.寬容的基礎(chǔ)：“和而不同”，求同存異。3為什么要寬容他人？（重要性、意義）人與人存在差異，需要相互寬容，需要彼此尊重個性。人非圣賢，人人都有犯錯的時候，需要得到別人的寬容。寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚人之長，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。（6）寬容是一種境界：一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級，一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效辦法。（7）善于寬容、利人利己：（寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為，能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足）（8）寬容有利于化解矛盾。4.如何做到寬容（寬容的兩大表現(xiàn)）寬容是有原則的，要講究策略寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。寬容自己，悅納自己寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。5“己所不欲，勿施于人”的意思及實質(zhì)是什么？ “己所不欲，勿