3取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

1、第二課時(shí) 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 活動(dòng)目標(biāo)1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己的成長(zhǎng)，嫉妒別人有害于身心健康。2、欣賞別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3、讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提升?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集名人、同學(xué)“取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短”的故事?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入大家都知道每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處和短處，同學(xué)們想一想、說一說自己是經(jīng)?？吹絼e人的長(zhǎng)處呢？還是經(jīng)?？吹絼e人的短處？為什么？同桌交流并談看法。小結(jié)：我們每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也都有短處、有缺點(diǎn)和不足。只有經(jīng)?？吹絼e人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，才能向別人學(xué)習(xí)，使自己持續(xù)進(jìn)步，這就是取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。二、交流資料，深化主題1、看

2、圖讀蘋果李的故事，談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。2、結(jié)合主題文字，說說什么是取長(zhǎng)補(bǔ)短？3、交流搜集的名人“取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短”的故事，想想：自己打算以后怎么做？4、小結(jié)。三、動(dòng)手演算，激發(fā)動(dòng)機(jī) 1、“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的好處在哪里呢?我們來動(dòng)手做幾道題： 假如我們從全組每個(gè)同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點(diǎn)，14個(gè)同學(xué)能找出多少條優(yōu)點(diǎn)?從全班每個(gè)同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點(diǎn)呢，56個(gè)同學(xué)一共能找出多少條優(yōu)點(diǎn)? 演示乘法算式： 214=28 256=108 2、如果老師從全班每位同學(xué)身上學(xué)到一條優(yōu)點(diǎn)，我一共能學(xué)到多少優(yōu)點(diǎn)? 如果同學(xué)們從我們班任課的老師身上各學(xué)一條優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)有多少優(yōu)點(diǎn)? 3、通過演算這幾道題，你受到了什么

3、啟發(fā)? 4、小結(jié)：持續(xù)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠使我們的品德更加高尚，學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，工作更加出色，這是多么令人向往的事情啊!同學(xué)們一定非常愿意這樣做，下面我們就來聽聽同學(xué)們是怎樣做的。四、聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣 1、請(qǐng)學(xué)生列舉同學(xué)中能做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的事例，并請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勥@樣做對(duì)自己成長(zhǎng)起到什么作用。 2、小結(jié)： 無(wú)論是誰(shuí)，都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都有缺點(diǎn)、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。五、激情回味，總結(jié)教學(xué)1、師：你想成為一個(gè)有益于他人、天天進(jìn)步的人嗎？請(qǐng)你記?。壕驮谖覀兩磉?，有很多出色的同學(xué)，他們有的成績(jī)優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠(chéng)地祝福并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。一句話，要能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。2、下節(jié)課我們要以“我遠(yuǎn)離紅眼病”為主題展開一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜，孫臏與龐涓的故事。你知道什么叫紅眼病嗎？紅眼病的癥狀有哪些？能說說紅眼病的危害嗎？教學(xué)反思： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了要正確認(rèn)識(shí)自己，了解他人，知道人各有所長(zhǎng)