5.2.9語文園地二（3）

1、語文園地二 第一課時學習目標1選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。2自主發(fā)現引用人物的對話的三種不同形式。3讀讀背背，收集積累名人名言。4讀成語故事，了解故事內容?？谡Z交際一、導入最近在語文課上我們結識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等很多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們以小組為單位舉行一個故事會。二、讀讀要求 1講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，能夠提問，能夠補充。 2聽了以后有什么想法，大家互相交流。三、自主學習1根據課前搜集的材料，講名人故事。2.結合名人故事，談談生活中自己熟悉的一個人，以及關于她的一件事。

2、四、分組學習1調整座位，各小組圍坐在一起。2說一說本單元中的幾位名人故事和給人的啟示。3各人先在組內展示自己所畫的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。（講故事、聽故事的要求：講的同學要講清楚，讓別人聽明白； 聽的同學要認真聽，能夠提問，也能夠補充。）4小組評價，評出本組“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認真的同學”。5.聽了同學講的名人故事，大家有些什么想法？五、全班交流 1各組匯報本組評選出的“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認真的同學”名單，教師獎獎勵。 2全班交流：挑選一、二名“故事大王”講故事。 3.共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。六

3、、暢談感想1.聽了組內同學講的名人故事，大家有些什么想法？能夠談談對名人行為、品格的評價，能夠聯系自身和現實情況發(fā)表感想。 2學生暢談感想。3教師小結：一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠銘記在心中，從他們身上獲得力量，學得智慧，向自己的理想邁進。七、小結反思我今天的收獲可大了，我學會了八、作業(yè)設計課后繼續(xù)交流名人故事窗體頂端名人故事：愛國者的故事林則徐窗體底端清朝的后期，西方的英、法、美等國的殖民主義者和投機商人，紛紛向中國走私毒品鴉片。他們的目的，一是掠奪中國的財富；二是用毒品殘害中國人的身體，便於他們侵略。當時，很多正直的官員看透了英國人的險

4、惡目的，堅決主張查禁鴉片。林則徐的態(tài)度最堅決，他說：“再不禁煙，中國就不會有白銀當軍餉，就不會有強壯的士兵抵抗侵略了。為了國家的尊嚴，必須禁煙?！被实劬妥屗V州查禁鴉片。林則徐到了廣州，命令外國商人把全部鴉片繳出來并保證不再私運鴉片到中國來，否則給予嚴懲。有些外國商人照辦了，可英國商人不肯繳，英國政府的代表義律還策劃陰謀，企圖頑抗。林則徐當機立斷，堅決行使主權，中斷與英方的貿易并不再供應食物和水。英國人沒辦法，只好繳出了鴉片。1839年6月3日這個天，林則徐親自到虎門海灘，主持銷毀害人的毒品鴉片。他以無比的勇氣和決心維護中華民族的尊嚴，是一位偉大的愛國者。第二課時習作指導欣賞習作1.題目：熟

5、悉人的一件事2.要求：在我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫的事情。這次習作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，能夠讀給你寫的那個人聽，請他評評你寫得怎樣。3.【作文思路點撥】（1）選擇好寫作對象你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學校里有校長、老師、同學；在社會上有叔叔、伯伯、阿姨在這么多的人物里選誰來寫呢？應該選你最熟悉的、印象最深的、你認為最好寫的來寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因為熟悉的你才會感到有內容可寫，才有材料來表達。比如給你極大協助的人，影響你取得進步或成績的人，關鍵時

6、刻支持你的人（2）通過具體事例表現人物品質寫人的目的，是要通過對他的事跡的描寫表現其思想品質。（3）通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現人物的特點每個人物都有他的特點，比如衣著打扮、生活習慣、性格特征、興趣愛好、思想品質等都會有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個人的特點。愛管“閑事”；有的人天真頑皮，活潑可愛；有的人倔強，愛哭、愛鬧；有的人溫柔體貼，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤勞簡樸；還有的人幽默風趣4【提綱設計參考】題目：懶爸爸提綱：（1）爸爸的肖像，職業(yè)，工作先進，在家里卻是“懶”爸爸的雅號。（2）生活中的小事：懶得理發(fā)；表懶得上弦，結果上班遲到。（3）這就是我的“懶”爸爸，但

7、我愛“懶”爸爸。5范文欣賞：（一）我最熟悉的人要是你問我最熟悉的人是誰？我會不假思索地說：“媽媽，我的好媽媽！”媽媽今年三十多歲，個頭不算太高，烏黑的頭發(fā)扎成一個“馬尾巴”。媽媽的身體以前苗條，現在略微有些胖，她總是在我們面前嘀咕：“我變胖了！”“我要減肥?！眿寢層幸粋€特點，就是愛干凈。她每天把房間收拾得干干凈凈的，從不讓我穿著臟衣服去上學。媽媽不僅愛干凈，也很勤勞。她從早到晚一直在干活，非常辛苦。她還會做一手好飯菜，每天做一桌子香噴噴的飯菜，光是聞味道也會讓你饞得口水流下來。媽媽是個非常非常稱職的媽媽。媽媽對工作很認真，哪怕做錯了一點點，她都要改正過來。而對我卻是既嚴厲又溫柔。她在我認真學習

8、的時候，對我很溫柔；在我不認真學習的時候，就對我很嚴厲。就拿這次開學后第一次數學考試來說吧，我考了70多分，一開始我怕媽媽罵我，沒敢拿回家?？墒堑诙鞁寢審膭e的同學的媽媽那里知道了我考試的事，媽媽非常生氣，對我說：“知道我為什么生氣嗎？”我結結巴巴地說：“我我不知道?！薄拔疑鷼獠皇且驗槟憧嫉牟缓茫且驗槟闳鲋e了！做人不是第一要誠實嗎？你考的不好，我們來共同找原因，但是你不能撒謊。這次的事情，我也不想多說了，希望你能吸取這次教訓，做一個誠實的好孩子！”我點了點頭，說：“我會的！”這就是我最熟悉的一個人我的媽媽，一個既關心我的生活又關心我的學習的好媽媽！范文欣賞：（二）我最熟悉的人我的爺爺今年已經

9、六十多歲了。他中等個子，頭發(fā)灰白，濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常露出慈祥的笑容。爺爺生活十分簡樸，無論吃、穿都很節(jié)約，在家里他常常教育我不要浪費糧食和水、電，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。記得有一次，我在家里吃飯，由于吃得太快，飯桌上掉了許多飯粒。爺爺看見了，嚴肅地說：“快，把飯粒撿起來！”看了爺爺變色的臉，我吞吞吐吐地說：“爺爺，這幾顆飯粒算什么！別撿了吧?！蔽也灰詾槿弧敔斅犃宋业脑?，語重心長地對我說：“豐豐，你怎么能這樣呢？糧食是農民辛辛苦苦種出來的，難道你忘了鋤禾這首詩了嗎？”說完，他叫我背誦鋤禾?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！北澈煤?，我就把飯粒從桌上一粒

10、粒撿起來。爺爺看了高興地說：“豐豐，這樣就對了，以后要愛惜糧食，糧食都來之不易，你懂了嗎？”在爺爺的教育下，我以后再也不浪費糧食了。這就是我的爺爺，一個艱苦樸素、勤儉節(jié)約的老人。我以后一定要向爺爺學習，我愛爺爺！6.學生動筆寫習作。第三課時我的發(fā)現小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當”“一定會飛回來！”男孩肯定地說?！笆堑??！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧!”1采用各種方法熟讀對話。2 .默讀句子，看看你發(fā)現了什么，然后小組交流。3.實踐練習，給下面的句子加標點。a媽媽吃了一口蘋果 開心地說 這蘋果真甜b 這蘋果是我買的 小明高興地說c 是的 爸爸也吃了一口蘋果 微笑著說 我們的兒

11、子真能干讀讀背背1.把句子補充完整，并寫出作者。_，天才在于積累。（ ）世上無難事，_（ ）書籍是_（高爾基）為中華之崛起。（周恩來）任何成就都是的結果。（宋慶齡）2.想想這些名言的意思，并且試著放聲讀出感情。3.比一比，看誰先背會。4.說說你課外積累的名言。 我會填膠（ ）記（ ）秘（ ）雜（ ）郊（ ）紀（ ）必（ ）朵（ ）耍（ ）推（ ）究（ ）蜂（ ）要（ ）準（ ）窮（ ）峰（ ）成語故事我們漢語中有很多成語都是從歷史故事演變來的，一個成語背后包含著一個故事，了解這樣的一些故事會使你獲得知識，獲得教益。今天就來學一個成語故事聞雞起舞?？吹健奥勲u起舞”這個成語就會想到聽到雞叫就起床練武習藝的祖逖、劉琨。以后說話寫作，你想表示珍惜時間、發(fā)奮努力這個意思時，就可以用上“聞雞起舞”這個成語。讀了這個故事，你有什么收獲？ 0鑿壁借光漢朝時候，有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因為家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。 匡衡的鄰居家里日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書，可是遭到了拒絕。后來，匡衡想出了一個好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家里的亮光就透過來了，他把書本對著這光，讀起來也挺方便。 匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎么辦呢?有一天，他發(fā)現縣里有一個財主家，家里堆放許多書，他