師德標兵主要先進事跡精選

1、 精編范文 師德標兵主要先進事跡溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。篇一：師德標兵個人先進事跡材料 默默耕耘 樂于奉獻 -記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進事跡 我叫劉霞, 2002年8月參加工作, 現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師, 以平常心做著平常事, 猶如大路邊一株清雅的百合的存在, 不為取悅偶然路過的行人, 只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化, 看著他們變得懂事成熟, 那是一種特有的人生享受。 一、愛駐于心, 尊重學(xué)生。 教師的工作實踐使我認識到, 育人之道德在先。作為

2、一名教師, 良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ), 良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情, 那么她所有的工作就無外乎空中樓閣, 擁有良好的師德, 就有了解決好學(xué)生問題的保證。 愛心, 來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中, 我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則, 嚴慈相濟, 在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言, 在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師, 楷模也, 教師關(guān)愛教育學(xué)生, 要求學(xué)生做到的自己必須首先做到, 比如：要求學(xué)生不遲到, 自己總是在上課前到門口侯課, 班里的臟活, 累活帶頭干, 從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用, 才給了學(xué)生潛移默化的影響

3、, 建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。 愛心, 是想學(xué)生所想, 不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事, 處處是教育, 我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生, 比如在每次中, 我對每一位學(xué)生, 總是力求抓住特點, 用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué), 他的反應(yīng)較慢, 經(jīng)常拖三拉四, 由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程, 所以學(xué)起來很吃力?？墒俏也]有放棄他, 而是經(jīng)常找他談心, 并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課, 鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時, 只要看到他有一點進步, 我就會鼓勵, 終于功夫不負有心人, 在我真誠的關(guān)心下, 趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積

4、極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容, 聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師, 謝謝你。”我笑了。 二、用愛的心泉塑造美好的心靈。 俗話說“澆花要澆根, 幫人要幫心?！痹趲熒煌? 我的善解人意, 幽默隨和使學(xué)生愿意親近, 樂于接受教誨, 心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時, 我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長, 在課余, 我與他們平等相處成為他們的朋友。 三、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。 只有共鳴的生命, 才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中, 我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛, 激發(fā)學(xué)生的情感, 堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意

5、志, 進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴, 從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中, 我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花, 自己則是綠葉, 課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中, 我以學(xué)生為中心, 以學(xué)生發(fā)展為本, 全員參與, 全程參與。課堂中師生融洽, 學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花, 在這種師生角色轉(zhuǎn)換中, 使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。 四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。 教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己, 處處以身作則, 做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的, 自己首先

6、做到。要求學(xué)生不講臟話, 我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日, 我?guī)ь^提前到校, 開始時, 往往是我第一個進入班級, 后來, 比我早的學(xué)生越來越多, 整個上學(xué)期, 很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是, 自己被學(xué)生難住時, 絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè), 我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試, 為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋, 連夜批改, 經(jīng)常工作到后半夜, 學(xué)生接到批完的試卷, 非常驚訝, 也非常感動。 五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。 面對多元文化和社會對教育的沖擊, 面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理, 僅靠對學(xué)生的關(guān)愛, 僅靠時間與汗水的

7、付出, 是難以為繼的。我深深地懂得, 良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛, 對事業(yè)的奉獻, 更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材, 研究學(xué)情, 提高業(yè)務(wù)水平, 是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水, 教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此, 我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓, 并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。我主動積極地參與聽課、評課, 一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課, 獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習(xí), 撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。 21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀, 社會對教師的素質(zhì)要求更高, 我雖然沒有高深

8、的專業(yè)知識, 沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗, 但是, 卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心, 對每一個學(xué)生高度負責(zé)的愛心, 有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神, 有了這些, 我會礪練得更高、更強！在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更加嚴格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點, 改正缺點, 開拓前進, 為美好的明天貢獻自己的力量。 “衣帶漸寬終不悔, 為伊消得人憔悴”, 教好書、育好人, 是我永遠的追求目標。篇二：師德標兵先進事跡簡介 師德標兵先進事跡簡介 我叫秦軍平, 2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。同年九月分配到方山四中, 2003年9月被調(diào)到方山二中。自參加工作以來, 我一直在教學(xué)第一線, 承擔(dān)

9、數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作, 在參加工作的十_屆初二學(xué)生吳勇, 家里, 爸爸身體不好, 媽媽有嚴重的風(fēng)濕病, 經(jīng)常躺在床上不能走動, 我經(jīng)常利用課余時間、休息時間去他家中探望, 經(jīng)常給這位同學(xué)談心, 教育他自己家里, 爸爸、媽媽身體不好, 自己更要給他們爭氣, 勤奮學(xué)習(xí), 美好的生活, 要靠自己去爭取, 結(jié)果通過吳勇的努力, 最后考上了大學(xué), 現(xiàn)在還經(jīng)常給我通信, 表示感謝。人們常說, 小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉, 遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家, 但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣, 也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可, 學(xué)生的愛戴。200

10、0年我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo), 安排到新平鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教, 我用心和愛心去對待每一位學(xué)生。班上有一個長得很乖巧的小男孩, 大而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn), 剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然, 平時他很聰明, 但好動, 上課不專心, 愛講話, 他的家長也是說, 既有對孩子的過多溺愛, 又有對他的壞習(xí)慣的無奈。后來, 我把他叫到?jīng)]有人的地方, 問他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時, 他的臉上有了難為情, 應(yīng)該是他已知道錯了。在以后的課堂中, 他一直在好好聽課。看著孩子稚嫩的臉, 我告誡自己再怎么寒心, 都不能放棄他。我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點頭腦靈活, 動手能力強, 每次舉行活動時

11、就讓他去參加。在聯(lián)合小學(xué)中, 我班上有一個叫李明的學(xué)生, 父母離異, 這個學(xué)生平時經(jīng)常逃學(xué), 我就經(jīng)常利用課余及休息時間, 到他家里進行家訪, 與家長配合, 共同對這位學(xué)生進行教育, 同時我還經(jīng)常與這個學(xué)生談心, 功夫不負有心人, 通過努力, 這個學(xué)生不逃學(xué)了, 學(xué)習(xí)也有了明顯的進步, 也比以前更懂禮貌了。在20_年上、下期我任聯(lián)合小學(xué)三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué), 班上有個叫鐘昌蓉的學(xué)生, 在學(xué)校里, 是大家公認的懶學(xué)生, 只有回家布置的作業(yè), 她就不會完成, 其他教她的老師拿她簡直沒有辦法, 我對她也感到頭痛, 我就經(jīng)常到她里進行家訪, 與他的父母進行交談, 共同尋找教育她的方法；原來, 這個學(xué)生

12、的父母都沒有文化, 加上她本身的智力又較差, 父母在外打工, 很晚才回家, 家里只一位70多歲的老奶奶, 無人看管, 面對這種情況, 我時常與她談心, 上課經(jīng)常抽她答問, 在校利用休息時間給她補課, 耐心輔導(dǎo), 盡量不讓她把問題帶回家去, 還有就是回家要做的作業(yè)我每天要親自給她寫上；通過較長時間的努力, 這位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改變, 學(xué)習(xí)成績也有了提高。他的奶奶知道他的改變后, 動情地說：“謝謝您, 老師, 我們?nèi)厝赜心@樣的老師是她的福氣。”還有就是, 有同學(xué)生病了, 我總是及時地打電話詢問病情或前去探望, 噓寒問暖, 端水送藥, 在學(xué)生返校后幫他補習(xí)功課。 對待學(xué)習(xí)后進的學(xué)生, 我時

13、時處處注意自己的教師形象, 實踐著身正為范的人生追求, 總是利用業(yè)余時間, 放棄休息, 義務(wù)幫助他們補課, 從來不搞有償家教；得到了家長的稱贊。擔(dān)任班主任工作以來, 我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè), 思想上關(guān)心學(xué)生, 感情上親近學(xué)生, 生活上關(guān)懷學(xué)生, 千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力, 師生關(guān)系特別融洽, 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃, 班級在各項評比中成績優(yōu)秀, 在常規(guī)管理考核中名列前茅, 在平時的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。 有時, 為了挽救一只掉隊的大雁, 我經(jīng)常放棄休息時間, 進行家訪, 與學(xué)生個別談心, 了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通, 了解學(xué)生家庭狀況, 耐心細致地

14、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下, 曾有多名學(xué)生, 重拾起學(xué)習(xí)的信心, 揚起理想的風(fēng)帆, 跨進理想的風(fēng)帆, 跨進學(xué)校的大門。 愛是一個永恒的話題, 教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。 為生作好表率是我一生的追求。 孔子說過：“其身正, 不令則行, 其身不正, 雖令不從?！泵刻爝M教室我會給學(xué)生一個微笑, 因為微笑是世界上最美的語言, 是心與心最短的橋梁, 每次學(xué)生的勞動, 我都會與學(xué)生一道參加, 我愛勞動, 大家才更愛勞動。我還會因遲到而向同學(xué)們道謙和認錯, 主動接受大家的處罰, 而得到同學(xué)們諒解的掌聲? 好的教學(xué)水平才會得到大家認可。 我在教學(xué)上潛心鉆研教材、教學(xué)大綱和新課程標準, 精心設(shè)計, 認真鉆研教育教學(xué)理論, 善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗, 積極探索教學(xué)改革, 勇于創(chuàng)新, 虛心向同行學(xué)習(xí), 經(jīng)常共同研究, 主動聽課, 吸收別人先進的教育思想, 形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格, 找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法, 是、家長和社會公認的教學(xué)的行家里手。 由于自己對教育、教學(xué)工作的追求, 對黨的教育事業(yè)的熱情, 努力、踏實的工作, 在工作取得了一些成績；1995年, 在新平中任教時, 被評為廣漢市優(yōu)秀教師；2001年, 在廣漢市的數(shù)學(xué)命題競賽中獲一等獎, 20012002學(xué)年度被評為新平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師, 在20052006學(xué)年度中被新平鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主