養(yǎng)育孩子的十六條家規(guī)

1、.十六條家規(guī)26歲是孩子秩序行為發(fā)展的關鍵期，父母可以有意識的培養(yǎng)孩子懂規(guī)矩，6歲以后的孩子也可以進行對照借鑒，畢竟家規(guī)的制定是改變壞習慣的好方法。我在寶寶三歲之后，為他定制了十六條家規(guī)，當他偶有觸犯，我便會不顧“情面”，用各種“有趣”的方式懲罰。經(jīng)過一段時間后，兒子漸漸學會了在規(guī)則規(guī)定的范圍之內(nèi)，快樂生活、快樂學習、快樂游戲。 餐桌家規(guī)1、上學期間每天早晨6：40起床吃早飯，學習才能精力旺盛、效率倍增。2、每天每頓飯都要固定吃，不想吃飯也行，過時不候，餓著等下一頓。3、飯前半小時不可以吃零食，影響正餐營養(yǎng)吸收。4、咳嗽打噴嚏要先蓋住嘴巴以免影響他人。 睡前家規(guī)5、孩子在自己房間睡覺（天氣特別

2、熱除外）。6、上學（含輔導班）期間，晚上最晚9:00上床睡覺。節(jié)假日、雙休日期間可后延1小時（生病、太勞累等情況除外）。7、睡前半小時不可以玩手機，影響睡眠質(zhì)量和時間。 作業(yè)家規(guī)8、上學期間，孩子每晚作業(yè)由父母審定認為好的，每次獎勵2分鐘電腦時間。表現(xiàn)差的（如書寫不認真、錯題太多等），每次減少5分鐘電腦時間。9、生活習慣、學習習慣每發(fā)現(xiàn)一次不好表現(xiàn)，從電腦時間中扣除2分鐘，連續(xù)3次犯同一問題，要加倍扣除。發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的，一次加2分鐘電腦時間。10、孩子做作業(yè)期間，其他人禁止看電視。 出門家規(guī)11、要待人有禮，常說請、謝謝，哪怕是對父母和服務員阿姨。12、不能闖紅燈，坐車必須綁安全帶。再不舒服不愿

3、意也得遵守。13、別人的東西不能拿，想看想玩需要事先 征求許可，耐心排隊，不可以隨意插隊。14、錯事要勇敢面對，該道歉就道歉。如果他人冒犯你也要有勇氣說不，去制止。 生活家規(guī)15、禁止在家中大聲吵鬧喧嘩，不準說臟話。16、孩子要做的家務有：幫父母干飯前準備工作、洗碗筷、洗衣服、衛(wèi)生清掃等；還要洗自己的內(nèi)衣、襪子，整理自己的書桌房間。規(guī)則與自由的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，才是父母給予孩子有智慧的愛，負責任的愛，能滋養(yǎng)他們一生的愛。幫助孩子學規(guī)矩，家長還要注意這些： 規(guī)矩要清晰明確小孩子的理解能力和自控力都是有限的，復雜的規(guī)矩很難遵守，所以，家長制定的規(guī)矩一定要清晰，明確。要從簡單的規(guī)矩教起， 如認真吃飯，按時

4、睡覺等等。 溫柔而堅定的執(zhí)行規(guī)矩教孩子規(guī)矩，不能今天執(zhí)行了，明天因為懶就放縱了孩子，家長要有耐心，能始終如一的堅持下來，昨天這樣，今天也這樣，在家里這樣，在外面也是這樣。同時，也不因為孩子鬧情緒就輕易改規(guī)矩，還是要溫柔而堅定的執(zhí)行下去。 家長要做好榜樣你對孩子說要遵守諾言，卻忘了跟孩子約好的游樂場；你說要禮貌待人，轉(zhuǎn)身卻因為一點小事找服務員麻煩。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教在日常生活中發(fā)揮著非常重要的作用。如果父母有良好的行為舉止，有良好的情緒控制，孩子通常也更容易學會這些。 家長態(tài)度要保持一致教育孩子最忌諱家長態(tài)度不一致，特別是隔代之間，不僅影響父母威信，還很難達到教育效果。所以家

5、長之間要做好溝通，對孩子的教養(yǎng)保持一致，這樣孩子了解到的規(guī)矩是一致的，會大大提高孩子學習的效果。我堅信，世上從來就沒有不受約束的自由。在留學生凌虐案中，從被告人施虐后滿不在乎的狂呼，以及部分被告人家長弄巧成拙的“花錢消災”行為可知，這些被告人既沒有起碼的規(guī)則意識，也沒有遵守規(guī)則的能力?？梢酝茰y，在他們成長的過程中，當有不當行為發(fā)生時，家長總是替他們承擔相應的后果，而沒有讓他們自己去承擔違規(guī)應該付出的代價。一個有規(guī)則意識的孩子，更容易融入集體環(huán)境，更愿意與人協(xié)作，將來也能更好地適應社會。然而培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識不是一朝一夕就能完成的事，家長需要根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展特點，與孩子協(xié)商共同制定合適的規(guī)則；家長要以身作則遵守規(guī)則，貫徹執(zhí)行規(guī)則，不輕易犧牲規(guī)則來取悅孩子；當孩子違反規(guī)則時，要讓孩子承擔自然后果或者邏輯后果，而不是懲罰孩子。在規(guī)則之下的自由探索，才符合社會的標準，也是一個人安身立命根本的修身方式。小小的孩子不懂得這些道理，因此需要家長從細節(jié)處耐心的持之以恒的引導。我