(新新練案系列)2013-2014學年八年級政治下冊《第二單元我們的人身權(quán)利》綜合檢測題(含詳解)新人教版

1、第二單元檢測題時間： 60 分鐘 分值： 100 分一、單項選擇題（每小題 3 分，共 20 小題， 60 分）1. 針對我國校車安全事故頻發(fā)的嚴峻形勢，國務(wù)院責成有關(guān)部門迅速制定了校車安全管理條例，完善校車標準，加強對校車的監(jiān)管。上述材料表明我國政府重視保護未成年人的（）A. 生命健康權(quán)B.自主選擇權(quán)C.人身自由權(quán)D.依法求償權(quán)2.2012 年全國中小學生安全教育日活動的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。為此全國各地都結(jié)合當?shù)貙嶋H，開展了各種形式的安全教育演練。這些活動的開展（）A. 體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護B. 能完全避免未成年人意外傷害的發(fā)生C.能增強未成年人遵紀守法的觀念D.能提

2、高未成年人的自我保護能力3. 村民小輝因為對村干部張某心懷不滿，就捏造張某貪污受賄的事實并通過微博散布，造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的( )A. 姓名權(quán)B.名譽權(quán)C.肖像權(quán)D.隱私權(quán)4. 人格尊嚴不可辱。人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為（）名譽權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)選舉權(quán)A. B.C.D.5.2011 年歲末， 一場 “中國互聯(lián)網(wǎng)史上最大的泄密事件”呼嘯而來， 席卷了天涯社區(qū)、 網(wǎng) 易等幾十個知名網(wǎng)站，公開暴露的網(wǎng)絡(luò)賬戶及密碼超過一億個。該泄密事件侵犯了公民的（）A. 人身自由權(quán)B.榮譽權(quán)C.隱私權(quán)D.智力成果權(quán)6. 一項有關(guān)“ 18歲時，你最想做的事是什么？”的調(diào)查顯示，70%的青少年“想擁有一間真正獨立

3、的房間” 。這表明青少年特別渴望維護自己的（）A. 肖像權(quán)B.隱私權(quán)C.生命健康權(quán)D. 名譽權(quán)7. 近年來，“ X 臥底”竊聽軟件、手機丟失遭遇艷照門、CIQ 偷窺用戶隱私、 CSDN等網(wǎng)站用戶賬戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為（）A. 是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治B. 侵犯了公民的人格尊嚴權(quán)，是嚴重違法行為C.不具有嚴重社會危害性，人們可以置之不理D.不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大做8. 實名制越來越廣泛地進入我們的生活。銀行開戶、 購買火車票、 網(wǎng)上開微博等都要使用真實的個人身份信息。實名制的推行（）是為了打擊違法犯罪，維護社會秩序侵犯了公民的隱

4、私權(quán)需要國家建立健全有關(guān)公民信息安全保護的法律法規(guī)需要公民增強自我防范意識，防止個人信息被盜用A. B.C.D.9. 隱私連著安全， 安全關(guān)乎幸福。 從無休止的垃圾短信到電信詐騙甚至綁架等暴力犯罪，公民個人信息被暴露、買賣和非法使用。 公安部在全國集中開展的嚴打侵害公民個人信息違法犯罪的活動，挖出并摧毀了一大批非法出售公民個人信息的“源頭”、數(shù)據(jù)交易平臺和非法“調(diào)查公司”等。這說明（）A. 信息化時代公民沒有隱私可言B. 資源共享有利于促進經(jīng)濟發(fā)展1C.交流個人隱私有利于社會和諧D.保障個人信息安全須多措并舉10.2012 年 4 月，某販賣個人信息犯罪案告破，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作案者的電腦里存儲了

5、大量公民個人信息，涉及全國所有省份，內(nèi)容應(yīng)有盡有，總量達1.5 億條。該案例表明（）A. 正確行使隱私權(quán)和尊重他人的隱私僅是道德的要求B. 人們對自身安寧和安全的需要是可有可無的C.法律禁止他人非法搜集、傳播和利用公民個人隱私D.公民行使權(quán)利和履行義務(wù)必須符合法律要求11. 某市兩名年輕男子駕駛一輛面包車經(jīng)過某幢居民樓前時將一條寵物狗撞死。狗的主人情緒激動，要求兩名男子立即賠償5 000 元錢；如果 沒有錢，就給死狗跪上小時賠罪。兩名男子下跪后，有好心居民上前勸阻，兩名男子說“時間沒到”，不肯起身?！叭斯蚬贰笔录f明（）. 兩名 男子具有知恥的心態(tài). 狗的主人珍愛動物的生命，值得贊揚 . 狗的

6、主人侵犯了他人的人格尊嚴權(quán)，是一種違法行為. 生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利12. 下列行為中，屬于侵犯公民人格尊嚴權(quán)的是（）小明經(jīng)常拿同學的缺點開玩笑， 隨意給同學起外號八年級學生小強未經(jīng)父母同意到派出所要求更改姓名， 被派出所民警拒絕超市保安在消費者購物離開時，強行檢查購物者隨身攜帶的包將他人照片作為投飛鏢的靶子王某投資失敗， 憤怒之下砸壞了馬路邊的電話亭. . . . 13.“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來。 ”歐文的這句話表明，未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是（）. 受教育的權(quán)利 . 人格尊嚴權(quán)利 . 生命健康權(quán)利 . 政治自由權(quán)利14. “您還在為孩子

7、的成績煩惱嗎？某某培訓為您解憂?！弊詮男￡枊寢屧谀撑嘤枡C構(gòu)網(wǎng)站上查看資料并留下了個人信息后，手機每天都會收到十多條培訓廣告，不堪其擾。據(jù)調(diào)查，有 60的民眾個人信息曾被泄露或販賣，90以上的手機用戶接到過垃圾短信或騷擾電話。這一現(xiàn)象（）表明用戶信息可以隨意公開， 不存在隱私表明尊重他人隱私的責任與信譽意識亟待加強警示我們網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要遠離網(wǎng)絡(luò)，避免侵害要求網(wǎng)絡(luò)參與者自覺履行遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的義務(wù). . . . 15. 我國憲法第三十八條規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明（）我國法律維護我們的人格尊嚴人格尊嚴權(quán)在公民的人身權(quán)中居于首要

8、地位人格尊嚴不可辱侵犯他人的人格尊嚴權(quán)，要承擔相應(yīng)的法律責任. . . . 16. 據(jù)報道，在全國開展的學籍普查行動中，發(fā)現(xiàn)有兩個名為“歐陽健”的學生，他們的身份證號碼完全相同。 其中一個是華中科大 2008 級大學生， 另一個是長沙理工大學2007 級大學生。經(jīng)查實，長沙理工大學的“歐陽健”系冒名頂替者，已被注銷學籍。冒名者的行為侵犯了公民的（）. 名譽權(quán) . 姓名權(quán) . 教育權(quán) . 榮譽權(quán)17. 名被告人為推銷自己的商品，通過群非法購買大量公民信息（聯(lián)系方式、住址、2消費記錄等），篩選出“潛在”的客戶，再打電話推銷產(chǎn)品牟利。名被告人因此被判處拘役個月至有期徒刑年不等，并處罰款。這說明我國法

9、律保護公民的（）. 通信自由權(quán) . 公平交易權(quán) . 個人隱私權(quán) . 財產(chǎn)所有權(quán)18.2012 年 3 月 28 日召開的國務(wù)院常務(wù)會議審議并原則通過了校車安全管理條例 （草案），規(guī)定了保障校車安全的基本制度。這說明（） . 我國法律對未成年人具有普遍約束力. 公民的人格尊嚴權(quán)是核心人格權(quán). 公民生命健康權(quán)是首要人格權(quán)，應(yīng)受到法律的保護. 我國法律保障公民的財產(chǎn)所有權(quán)19. 下面漫畫生財有道中，非法竊取他人信息獲利的行為侵犯了公民的（）生財有道. 社會經(jīng)濟權(quán)利 . 智力成果權(quán). 隱私權(quán) . 人格尊嚴權(quán)20. 對良好的名譽認識正確的有（）良好的名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)有良好名譽者不僅可以獲得社

10、會的更多尊重，還可以獲得更多的經(jīng)濟利益品行優(yōu)良者總能得到好名譽會拉關(guān)系的人， 才會得到好名譽. . . . 二、非選擇題（本大題共3 小題，共40 分）21. 珍惜權(quán)利，探究實踐。燕秀中學八年級（ 1）班研究性學習小組開展了“珍惜權(quán)利，感受尊嚴”主題探究活動。探究由下列對話展開李明：我家剛買了車，就不斷有人上門推銷保險，真煩人！張思：前些日子，我媽剛辦了一張銀行卡，就受到一些陌生人理財短信的騷擾，郁悶死了！為使更多的人參與探究， 該小組開通了網(wǎng)絡(luò)論壇， 提出了探究問題。 請你以“燕趙明月”為網(wǎng)名參與探究。322. 青少年是國家的未來、民族的希望，青少年的健康成長事關(guān)國家前途和民族命運。黨和政府

11、高度關(guān)注青少年的健康成長。下面是伍爽同學搜集到的一些資料：2011 年 12 月，民政部、教育部、公安部等部門啟動了“接送流浪孩子回家”專項行動，要求各地教育部門及時安排返鄉(xiāng)適齡流浪未成年人入學接受義務(wù)教育。2011 年 10 月，國務(wù)院決定啟動實施“農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃”； 2012 年 3 月，全國農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃領(lǐng)導小組辦公室設(shè)立并公布了監(jiān)督舉報電話和電子郵箱。2012 年 4 月 5 日，溫家寶總理簽署國務(wù)院令，公布了校車安全管理條例。條例自公布之日起施行。（）上述資料反映出我國在依法保護青少年的哪些權(quán)利？（4 分）（）當你乘坐校車時，應(yīng)該注意些什么？（4 分）（）

12、黨和國家為什么高度重視校車安全問題？（4 分）23. 看漫畫，回答問題。4（）上述三幅漫畫分別涉及哪項人格尊嚴權(quán)？（4 分）（）現(xiàn)實生活中，如果你遇到了這種情況，你會如何處理？（選取其中一幅漫畫即可）（8 分）5第二單元檢測題答案及解析一、單項選擇題1.A解析： 加強校車安全管理，減少傷害事故發(fā)生，是對未成年人生命健康權(quán)的保護，應(yīng)選 A。2.D解析：全國各地依據(jù)全國中小學生安全教育日活動的主題開展各種形式的安全教育演練，可以加強對未成年人的安全教育，提高其安全意識，增強其自我保護能力，D 項正確。這一舉措未體現(xiàn)家庭保護，A 項錯誤； B 項“能完全避免未成年人意外傷害的發(fā)生”的說法過于絕對，應(yīng)

13、排除；C 項不是題干材料所體現(xiàn)的，應(yīng)排除。故選D。3.B解析：捏造事實，誣陷他人的行為是對他人名譽權(quán)的侵害，應(yīng)選B。4.A解析：人格尊嚴權(quán)包括名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等，正確；而選舉權(quán)是公民享有的政治權(quán)利。應(yīng)選A。5.C解析：網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)賬戶及密碼都屬于個人的隱私，這些信息的暴露侵犯了公民的隱私權(quán)，應(yīng)選 C。6.B解析：青少年“想擁有一間真正獨立的房間”，目的是給自己留下個人空間，維護自己的隱私權(quán)。應(yīng)選B。7.A解析：一系列的隱私泄露事件頻頻發(fā)生, 這是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治， A 項正確。這種行為是一般違法行為，B、D 兩項錯誤；雖然不具有嚴重社會危害性，但仍是侵權(quán)行為，需要依法

14、打擊，進行整治，C 項錯誤。8.C解析：本題考查我們對隱私權(quán)的認識及如何維護個人隱私權(quán)。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復雜，美丑共生，推行實名制有利于遏制利用互聯(lián)網(wǎng)犯罪，進而有效維護社會秩序，觀點正確。實名制的推行加大了公民隱私泄露的幾率，這就需要政府制定完善的法律法規(guī)來保護公民隱私，公民個人也要采取必要措施，加強隱私保護意識，防止信息泄露，故觀點正確，應(yīng)入選。 觀點過于絕對， 有法律法規(guī)保障， 公民自身與提供服務(wù)的另一方采取適當?shù)谋Ｗo措施，實名制的推行并不會侵犯公民的隱私權(quán)。9.D解析：公民個人信息被暴露、買賣和非法使用侵犯了公民的隱私權(quán)，公安部的打擊行動表明，要保護公民的隱私需要采取多種措施。公民享有隱私權(quán)

15、，A 項錯誤； B 項與題意無關(guān)； C項說法錯誤； D 項正確。10.C 解析：本題考查法律保護公民的隱私權(quán)。公民個人信息屬于個人隱私，題干中的案例說明法律保護公民的隱私權(quán)。應(yīng)選C。11.C 解析：我們每個人都享有作為“人” 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利， 這就是人格尊嚴權(quán)。 讓人給狗下跪?qū)儆谖耆栊袨?，侵害了他人的名譽權(quán)，損害了他人的人格尊嚴。公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利，尊重他人的人格尊嚴。正確答案是。12.A解析：本題考查的是日常生活中侵犯公民人格尊嚴權(quán)的一些做法，啟示青少年在維護人格尊嚴權(quán)方面應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做。中小強是未成年人，到派出所要求更改姓名被派出所

16、民警拒絕是正當?shù)模欠窀膽?yīng)尊重他的監(jiān)護人的意見。的說法與題意不符。正確答案是。13. 解析：歐文的名言說明健康是人類幸福的基礎(chǔ)，人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是生命健康權(quán)。應(yīng)選。14. 解析：本題考查保護公民的隱私權(quán)。公民的個人信息屬于個人隱私，網(wǎng)絡(luò)上的用戶信息也是個人隱私， 法律保護公民的隱私權(quán)， 不能隨便公開公民的個人信息， 的做法錯誤；材料中侵犯公民隱私權(quán)行為的存在，表明尊重他人隱私的責任與信譽意識亟待加強，正確；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要正確使用，做到文明健康上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，而遠離網(wǎng)絡(luò)的做法是不現(xiàn)實的，錯誤，正確。應(yīng)選。615. 解析：我國憲法的這一規(guī)定，保護了公民的人格尊嚴，說

17、明人格尊嚴是不可辱的，正確。 如果侵犯了他人的人格尊嚴， 要受到法律的制裁， 承擔相應(yīng)的責任， 正確。人身權(quán)中居于首要地位的是生命健康權(quán)，錯誤。應(yīng)選。16. 解析：冒名頂替別人侵害了他人的姓名權(quán)，應(yīng)選。17. 解析：公民個人信息是公民的隱私，通過群非法購買大量公民信息侵害了公民的隱私權(quán)，法律打擊這一行為保護了公民的隱私權(quán)。應(yīng)選。18. 解析：題干材料表明了對生命健康權(quán)的保護，故選。19. 解析：個人信息屬于個人隱私，通過網(wǎng)絡(luò)出售他人信息的行為是對公民隱私權(quán)的侵害。應(yīng)選。20. 解析：本題考查我們對良好名譽的認識。說明獲得良好名譽的條件，正確；正確表述了良好名譽的作用，正確；的說法太絕對，錯誤；

18、的說法錯誤。應(yīng)選。二、非選擇題21. 探究一：車輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話號碼等。探究二：法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利受法律保護；公民依法行使權(quán)利；依法維護權(quán)利。探究三：示例一：隱私權(quán)。不泄露同學的個人信息、不偷看同學日記等。示例二：生命健康權(quán)。不打架、不傷害同學等。示例三：人格尊嚴權(quán)。不辱罵同學、不給同學起侮辱性綽號等。解析： 本題采用新穎的網(wǎng)絡(luò)論壇的形式設(shè)題，題目既貼近學生生活、聯(lián)系實際，又生動活潑、圖文并茂，極易提高學生的答題興趣。探究一，分析題干材料可知，李明和張思的煩惱均來自個人信息的泄露，李明家遇到上門推銷保險的煩惱是由于個人的家庭住址信息外泄；張思的媽媽辦理銀行卡后受到陌生人理財短信的騷擾是由于個人的電話號碼外泄。探究二，本設(shè)問要求回答法律與公民權(quán)利之間的關(guān)系，結(jié)合教材知識， 不難作答。法律規(guī)定公民權(quán)利，公民權(quán)利受法律保護，公民行使權(quán)利需要依法、守法，維護自身的權(quán)利也需要依法、守法。 組織答案時要注意回答出二者之間的關(guān)系，而不能僅答法律規(guī)定公民權(quán)利的內(nèi)容。探究三，本設(shè)問具有開放性，只要回答出一項權(quán)利即可，然后圍繞如何尊重該項權(quán)利組織答案?；卮饡r首先要考慮自己最有把握的方面。22. （）生命健康權(quán)（安全權(quán)）、受教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（）樹立安全意識，拒絕乘